Explore the vast range of titles available.

العمارة العضوية هي فلسفة معمارية تبحث عن التوافق والانسجام بين الطبيعة والعمارة حيث يشير مصطلح العضوية إلى أسلوب تصميمي يقوم فيه المصمم بتصميم المباني المتوافقة مع الطبيعة المحيطة بها ومع الوظيفة التي تؤديها، حيث نجد المباني العضوية مختلطة مع المناظر الطبيعية والبيئة المحيطة بها بالإضافة إلى استخدام مواد وخامات بناء من نفس الموقع الموجود فيه المبني، حيث تهدف العمارة العضوية إلى عدم تدمير البيئة المحيطة بالمبني بحيث يصبح في النهاية جزء من البيئة المحيطة به. ويعد المعماري الأمريكي فرانك لويد رايت (Frank Lloyd Wright 1867-1959)، هو رائد النظرية العضوية وأول من وضع أسس استلهام التصميم العضوي من الطبيعة ليصبح التصميم جزء لا يتجزأ من البيئة الطبيعية المحيطة به. كانت العلاقة بين تصميم طباعة المنسوجات والتصميمات المعمارية شيء لا يمكن توقعه فقد اعتاد المصمم في مجال طباعه المنسوجات بصفة عامة ومجال تصميم أقمشة السيدات بصفة خاصة على مصدر استلهام مستوحاه من البيئة والتراث، ولكن في العصر الحالي ظهرت اتجاهات حديثه خارجه عن المألوف كمصادر استلهام جديده ومميزه، فالاتجاه العضوي في العمارة يمكن أن يكون مصدرا هاما من مصادر الالهام لمصمم طباعة المنسوجات. لذلك جاءت فكرة هذه الدراسة للاستفادة من القيم الجمالية والعناصر التشكيلية للعمارة العضوية في عمل تجارب تصميمية في مجال تصميم أقمشة السيدات باستخدام برامج الحاسب الألي المتخصصة (الفوتوشوب- الاليسـتراتور) والتي من خلالها يمكن الحصول علي عدد غير محدود من الوحدات والعناصر التصميمية المختلفة والتي يمكن معالجتها بسهوله لإنشاء أفكار تصميميه عديده بسرعه فائقة، تعتبر بداية تطبيق الاتجاه العضوي في مجال تصميم طباعه المنسوجات بصفه عامه ومجال تصميم أقمشة السيدات بصفة خاصة هي بداية لاتجاه إبداعي جديد ومختلف.

هدف البحث إلى الكشف عن فعالية خراتط التفكير في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم لدى تلميذات المرحلة الإعدادية خلال تدريس التربية الأسرية. ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد أسس تدريس التربية الأسرية باستخدام خرائط التفكير في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم، كما تم تحليل محتوى مقرر التربية الأسرية في الفصل الدراسي الأول للصف الأول الإعدادي بهدف تحديد مهارات التنظيم الذاتي للتعلم التي يمكن تنميتها من خلال محتوى موضوعات المقرر، ثم إعداد قاتمة بمهارات التنظيم الذاتي للتعلم التي يمكن تنميتها لدى تلميذات المرحلة الإعدادية، وتلا ذلك إعداد (مقياس مهارات التنظيم الذاتي للتعلم في المرحلة الإعدادية) واجراء عمليات التحكيم واستطلاع اراء بعض المتخصصات حوله لتحديد صورته النهاتية، ثم تصميم مواد التعليم والتعلم، وإعداد كراسة أنشطة التلميذات ودليل المعلم لتدريس وحدات الفصل الدراسي الأول للصف الأول الإعدادي في التربية الأسرية باستخدام خرائط التفكير لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي منها (30) تلميذة في المجموعة التجريبية التي درس لها باستخدام خرائط التفكير، و (30) تلميذة في المجموعة الضابطة درس لها بالطريقة المعتادة، وقد تبين تكافؤ المجموعتين في الاختبار القبلي، وتم تطبيق اداة البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وقد أظهرت نتائج البحث تفوق تلميذات المجموعة التجريبية على تلميذات المجوعة الضابطة في نتائج المقياس مما يكشف عن فعالية خرائط التفكير في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم لدى تلميذات المرحلة الإعدادية خلال تدريس التربية الأسرية.

تعتبر المعارض وسيلة منظمة لعرض الأعمال الفنية والعلوم والصناعات وطرق الإنتاج المختلفة بهدف جذب اهتمام الجمهور وتعزيز الذوق العام وتوسيع قاعدة التبادل التجاري. وتأتي أهمية المعارض المؤقتة المرنة في العصور الحديثة لقدرتها على التكيف مع المتغيرات السريعة في العالم الرقمي والثقافي. فهي توفر حلولا فعالة للمشكلات التي قد تنشأ من المعارض الدائمة، مثل التكلفة العالية والصيانة المستمرة والقيود المكانية. يساهم التكامل بين التكنولوجيا والتصميم الداخلي في دفع عجلة تطوير هذه المعارض حيث يوفر الحلول لمجموعة واسعة من التحديات التي تواجه المعارض التقليدية. تتمثل مشكلة البحث في توظيف التطور التكنولوجي في المعارض المؤقتة المرنة وصولا إلى تصميمات متكاملة توفر حلول واسعه من التحديات التي تواجه المعارض التقليدية، كما يهدف البحث إلى توظيف التكنولوجيا الحديثة والابتكارات التقنية في إنشاء المعارض المؤقتة، وتطوير أنظمة الإنشاء المعدني الخفيف باستخدام مبادئ العمارة المرنة، وتقوم فرضية البحث علي أن التكنولوجيا والخامات الحديثة في تصميم المعارض المؤقتة تؤدي إلى تحسين تجربة الزائر، مما يزيد من تفاعله مع المعروضات، كما تتيح التكنولوجيا والخامات الحديثة بمرونة أكبر وقدرة على التكيف مع التغيرات في المتطلبات والظروف المحيطة. اعتمد البحث كل من المنهج الوصفي التحليلي من خلال وصف وتحليل دور التكنولوجيا في تطوير الخامات المستخدمة في المعارض المؤقتة المرنة، وتأثيرها على التصميم والوظيفة. والمنهج الاستقرائي من خلال دراسة المشاريع معارض مؤقتة، واستخلاص النتائج العامة حول دور تكنولوجيا الخامات، وتحليل العلاقة بين اختيار الخامات والتكنولوجيا المستخدمة والنتائج التي تم تحقيقها في هذه المشاريع. ومن أهم النتائج التي توصل إليها أن تطبيق تكنولوجيا الخامات والمبادئ العامة للعمارة المرنة في إنشاءات المعارض المؤقتة يسهم في تعزيز أساليب التصميم والبناء للمعارض المؤقتة.