Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
2 result(s) for "السيد، محمد فرج مصطفى مؤلف"
Sort by:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم : \أطر نظرية-تطبيقات علمية-تجارب دولية\
يبدأ الكتاب بعرض الإطار النظري الذي يربط بين مفاهيم الذكاء الاصطناعي والتربية الحديثة، ويفصل في أدواته مثل تحليلات التعلم والتوصيات الذكية وتعلم الآلة ضمن سياق تعليمي. ثم يستعرض التطبيقات العلمية الفعلية المتبناة في بيئات تعليمية متنوعة، مثل أنظمة التعلم التكيفية، وروبوتات الدردشة التفاعلية، وتحليل البيانات التعليمية لتعزيز مهارات التدريس والتعلم. كما يقدم الكتاب دراسة مقارنة وتجارب دولية لتطبيقات حديثة في التعليم، ويفكك أثر هذه الأدوات على تحسين التفاعل والدافعية والتحصيل الأكاديمي. في نهايته، يقدم توصيات قائمة على هذه التجارب لكيفية دمج الذكاء الاصطناعي داخل المؤسسات التعليمية، مع مراعاة البنية التكنولوجية واستعداد الكوادر وتأثير الذكاء الاصطناعي على ممارسات التدريس والتقييم.
معجم علم النفس والتحليل النفسي = A dictionary of psychology and psychoanalysis
يعاني الباحثون والدارسون في مجال علم النفس من عدم توفر معجم أو قاموس موحد يرجعون إليه لفهم المصطلحات التي تزدحم بها كتب علم النفس مما يربك فهم الكثير من النصوص ويؤدي إلى ضياع جهود الباحث أو القارئ ولأن الحاجة إلى إيجاد أرضية أو لغة مشتركة تتيح للباحثين والعلماء تبادل الآراء واستيعابها كان لا بد من إيجاد مرجع أو معجم يضم المصطلحات ويوحدها لكي يحقق هدفا طالما سعى الكثير لتحقيقه، والقواميس على كثرتها لا تفي جميعها بالغرض إذ تأتي في أحيان كثيرة مختزلة أو منقوصة وقد انبرت مجموعة من الأستاذة المختصين في علم النفس والتحليل النفسي للقيام بهذه المهمة فجاءت نتيجة سعيهم موفقة إذ ظهر هذا المعجم الذي يعرف لمفاهيم علم النفس ومصطلحاته المتداولة بالشرح والتفسير، ولقد رتبت المصطلحات على حروف الأبجدية العربية كما ذيلت الصفحات بثبت للمصطلحات الإنجليزية رتبت حسب حروف الهجاء. وسيجد القارئ والباحث والمتخصص بغيته في هذا المعجم ويشبع نهمه إلى المعرفة والاستزادة من العلم.