Explore the vast range of titles available.

تهدف الدراسة الحالية لتعرف الفروق في أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع وبين الأطفال المعاقين ذهنياً بدرجة بسيطة في المملكة العربية السعودية. كما تتطرق الدراسة إلى تحري العلاقة بين أبعاد الوظائف التنفيذية ذاتها متمثلة في المهارات الكافية وراء تلك الوظائف (التخطيط، المرونة الذهنية، كف الاستجابة). تكونت عينة الدراسة من الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع المسجلين في المعاهد الاختصاصية ومراكز التوحد في المدينة وجدة (ن= 15)، ومن الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة المسجلين في معاهد التربية الفكرية (ن= 15)، وتراوحت أعمارهم بين 11- 16 عاماً. استخدم الباحثان استبانة مسح طبق التوحد الوظائف التنفيذية لجمع البيانات من أفراد العينة الكلية، وتمت مقارنتها. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) بين المجموعتين لصالح مجموعة الإعاقة الذهنية البسيطة؛ على مقياسي \"برج لندن\" و\"ويسكونسن\"، في حين أشارت إلى وجود تلك الفروق الدالة إحصائياً لصالح الأطفال التوحديين على مقياس ستروب لتسمية الألوان، وأظهرت علاقة ارتباطية دالة بين أبعاد الوظائف التنفيذية في إجابات كلتا المجموعتين؛ مؤكدة على أن الوظائف التنفيذية بناء متعدد الأبعاد مترابط المكونات مما يدعم نظرية \"الوحدة والانفصال\" في بنيتها. وانتهت الدراسة إلى بعض التوصيات بإجراء مزيد من الدراسات بهدف تأسيس قاعدة بيانات تسهم في صناعة سياسات التدريب والبرامج.