Explore the vast range of titles available.

للألياف المصنوع منها القماش أهمية كبيرة في تحديد خواصه، بالإضافة إلى تأثير الخيوط المستخدمة في النسج واختلاف طرق التراكيب النسجية و التجهيزات التي مر بها النسيج ومن لمعروف أن لكل نسيج أنماط ملبسيه معينة مناسبة له تبعا لخواصه النسجية و التي تساعد النمط الملبسي على أداء وظيفته. كذلك تعتبر الخامة التي تستخدم في صناعة الملابس من العوامل الهامة التي يضعها المصمم في اعتباره عند التصميم فالنسيج له دور في ‏التصميم حيث أنه يساعد المصمم في إعطاء الخداع البصري كالخطوط ‏والألوان، وعلى حسن اختيار الخامة يتوقف نجاح التصميم وتقبل الجمهور له. ‏وقد لوحظ عدم مراعاة الذوق والاتجاهات الحديثة في اختيار النسيج المناسب للملابس من حيث التصميم والوظيفة لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية لذا كان لابد من القيام بدراسة علمية تهدف إلى رفع الوعي لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية عن طريق وضع برنامج لتنمية الوعي بالنسيج لإكسابهن المهارات الأساسية في كيفية اختيار النسيج المناسب للغرض المطلوب تحقيقه. ‏ اشتملت عينة البحث على عدد من طالبات الفرقة الثالثة بقسم الاقتصاد المنزلي وعددهم 30‏ طالبة تم حذف ثلاث طالبات لعدم المواظبة على حضور البرنامج فأصبحت عينة البحث 27 ‏طالبة. ‏واقتصر البحث على الكلية الجامعية بالقنفدة. فرع الطالبات- جامعة أم القرى- بالمملكة العربية السعودية وتم تطبيق البرنامج على الطالبات بتقسيمهم إلى مجموعتين وإعطاء عدد 3‏ محاضرات في الأسبوع خلال أربعة أسابع متتالية. ‏وقد تم إعداد أدوات البحث وهي:- ‏ المقياس للتعرف على مدى وعي الطالبات بالنسيج، بطاقة الملاحظة لتحديد جوانب الضعف في اختيار النسيج المناسب، و الاختبار التحصيلي لمعرفة مدى استيعاب الطالبات للمفاهيم الموجودة بالبرنامج. ‏ ثم تم بناء البرنامج التدريبي، والتطبيق القبلي لأدوات البحث ثم تطبيق البرنامج التدريبي ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث وأخيرا استخلاص النتائج وتفسيرها ومناقشتها والتي كان من أهمها:-  بحساب الفرق بين المتوسطين للقياس القبلي والبعدي في أداء الاختبار التحصيلي للطالبات وجد ارتفاع متوسطات درجات الطالبات في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عن متوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي وقد بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي 11.111 بينما بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي 86.185‏ وهذا يدل على مدى استيعاب الطالبات للمفاهيم المتضمنة بالبرنامج وذلك بعد تدريس البرنامج المقترح.  ‏¬ارتفاع متوسطات درجات الطالبات في التطبيق البعدي لمقياس تنمية الوعي عن متوسطات درجاتهن في ‏التطبيق القبلي وقد بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي 22.407‏ بينما بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي 37.889 وهذا يدل على مدى زيادة وعي الطالبات بالنسيج وأهميته وذلك بعد تدريس البرنامج المقترح.  ارتفاع متوسطات درجات الطالبات في التطبيق البعدي عن متوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي وقد بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي 0.963 ‏بينما بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في ‏التطبيق البعدي 57.223 وهذا يدل على دور البرنامج التدريبي لتحسين مهارة اختيار النسيج عند الطالبات.