Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
2
result(s) for
"العباسي، دانية عبد العزيز مترجم"
Sort by:
التصميم لكيفية تعلم الناس
by
Dirksen, Julie مؤلف
,
Dirksen, Julie. Design for how people learn
,
العباسي، دانية عبد العزيز مترجم
in
نظم التعليم تصميم
,
علم نفس التعلم
,
التعليم جوانب اجتماعية
2019
في هذا الكتاب ستكتشف كيفية استخدام المبادئ الأساسية خلف الانتباه، والذاكرة، والتعلم، وتنشئ مواد تمكن جمهورك من الاكتساب والتذكر للمعارف والمهارات التي تعلمها لهم، فإذا حصل لك أن مررت بتجربة تعلم مملة كالإنصات لمحاضرة، أو العمل على نشاط يخلو من الدافعية، ستعلم أن مهمة إنشاء خبرات تعليمية جيدة يعد أصعب بكثير مما يبدو. فالكثير منا يمكن أن يوضع في موقف تدريسي حتى ولو لم يكن التدريس من مهامه كإلقاء محاضرة، أو كتابة وثائق معينة، أو مساعدة الجمهور في فهم منتجات، أو خدمات مقدمة لهم. فالغالب أنك تعلم الكثير عن مجالك ولكنك ستحتاج لمساعدة في كيفية توصيله لغيرك بشكل فعال وجاذب.
أسس تقنية التعليم : منهجيات متكاملة ووجهات نظر متعددة التخصصات
by
Spector, J. Michael مؤلف
,
العباسي، دانية عبد العزيز مترجم
,
Spector, J. Michael. Foundations of educational technology : integrative approaches and interdisciplinary perspectives
in
تكنولوجيا التعليم
,
الوسائل التعليمية
2021
يقدم هذا الكتاب في بابه الأول مجموعة من الفصول التي يدور محتواها حول المفاهيم النظرية العامة، والتي ارتكز عليها مجال تقنية التعليم، مثل : تعريف المجال والمفاهيم المرتبطة به، كالتعلم والأداء، والتدريس والتدريب، إضافة إلى عرض أشكال الدعم الذي تقدمه التقنية في مجالات التدريس والتعلم والأداء في حين يقدم بابه الثاني مجموعة من الفصول التي تتناول مختلف النظريات، والتي استمد منها مجال تقنية التعليم أساسه النظري، مثل : نظريات التطور البشري ونظريات التعلم والأداء، وغيرها من النظريات المهمة، كالنظريات الخاصة بالمعلومات والاتصال وتصميم التعليم. أما الباب الثالث فيتناول وجهات نظر تطبيقية للمجال ؛ كمفهوم التدريس باستخدام التقنية، ومفهوم إدارة التغير وتبني الابتكار وتقنية التعليم في بيئة الأعمال. وأخيرا، يقدم بابه الأخير، مجموعة من الفصول التي تعنى بتوظيف التقنيات في سياقات متعددة ؛ كمجال الإعداد المهني والتدريب، واختبار كفاءة التوسع في نطاق مشاريع الاستخدام، وتكرار التطبيق للمشاريع المعتمدة على التقنية في سياقات متعددة، إضافة إلى تقديم عرض سريع لإمكانات بعض التقنيات الناشئة، وفتح باب النقاش لتوظيفها الفعال في العملية التعليمية.