Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
1 result(s) for "العجلوني، نايف مؤلف"
Sort by:
في طريق الحداثة : دراسات في النقد والأدب = The road to modernism : studies in criticism and literature
ما بين التنظير والتطبيق جاءت محاور الكتاب، فبعنوان (الحداثة والحداثية: المصطلح والمفهوم)، عالجت الدراسة إشكاليات الحداثة والتحديث والحداثية وما يتصل بها، اصطلاحا ومفهوما، باعتبارها سلسلة ذات حلقات متشابكة، في سياق موضوعي تاريخي محدد. أما المحور الثاني فجاء بعنوان (النص والقارئ في النقد الحديث»، متناولا جوانب متعددة من إشكالية النص والقارئ في النقد الحديث، ثم انتقل الباحث إلى مناقشة جدل الذات والموضوع، بوصفه الأساس الفلسفي الذي انبثقت عنه اتجاهات القراءة والتلقي. كما توقف كذلك عند مفهوم القراءة الجديدة الذي تمخض عن فهم أعمق للنص والذات معا، وعن طرق جديدة في فهم العالم وتأويله. أما المحور الثالث فعنوانه (جدلية المباعدة والملاءمة: دراسة في قراءة النصوص والحوار مع الذات والآخر)، وتستند أطروحة هذه الدراسة إلى الجدل الحيوي النشيط بين فعاليتي (المباعدة) و(الملاءمة) اللتين يحققهما القارئ في تلقيه للنص عامة، والنص الأدبي على وجه الخصوص. فيما جاء المحور الرابع تحت عنوان (حوار المناهج في قراءة النص الأدبي: تحليل الخطاب نموذجا)، وتستند هذه الدراسة إلى فكرة مفادها أن العلاقة بين المناهج النقدية المختلفة-في قراءتها للنص الأدبي- تقوم على أساس التجاور والتفاعل والتراسل، لا على أساس التباعد والتنافر والإقصاء.