Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى استعراض تصور مقترح من منظور طريقة العمل مع الجماعات لتفعيل استخدام جماعة الأقران في تنمية المهارات الاجتماعية للنشء والشباب. واشتملت الدراسة على، أولا: جماعة الأقران خصائصها في طريقة العمل مع الجماعات، ثانيا: جماعة الأقران وإكساب أعضائها المهارات الحياتية، ثالثا: العوامل المؤثرة على إكساب جماعة الأقران المهارات الحياتية للنشئ. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة الدراسة من 20 من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمراكز الشباب، و21 من أعضاء هيئة التدريس بقسم خدمة الجماعة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية وتخصص خدمة الجماعة بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين بعض المتغيرات الاجتماعية والمهنية لأعضاء هيئة التدريس ورأيهم في مواجهة استخدام جماعي الأقران في مركز الشباب للمعوقات. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بينها وأن العمر عامل مؤثر في مستوى أداء الدور لصالح العمر الأعلى. كما اشارت النتائج إلى أن أهم المواقف التي يمكن استخدام جماعة الأقران فيها في مراكز الشباب مرتبة حسب أهميتها هي: تنمية المهارات الحياتية، تنمية الاستقلالية والاعتماد على الذات، تنمية الوعي الاجتماعي، تعديل السلوك العدواني، تنمية السلوك القيادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018