Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية لتنمية التفكير التصميمي لدى طالبات المرحلة الثانوية. لتحقيق أهداف البحث: قامت الباحثة بإعداد دليل المعلمة لتدريس وحدتين \"مفاتيح شخصيتك، أنتج وأربح\" للصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول باستخدام استراتيجية التلمذة المعرفية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التصميمي وقد اقتصر على الأبعاد التالية (التعاطف - التحديد - توليد الأفكار - النمذجة - الاختبار) وتكونت مفردات المقياس (20) مفرد وتم التأكد من صدق وثبات الاختبار، وتم تطبيق تجربة البحث على عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي (30) طالبة كمجموعة تجريبية، و(30) طالبة كمجموعة ضابطة، وطبقت أدوات البحث جمع البيانات قبليا على المجموعتين، ثم تم تدريس الوحدتين باستخدام استراتيجية التلمذة المعرفية للمجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة الوحدتين بالطريقة المعتادة، وفي نهاية البحث تم تطبيق أدوات جمع البيانات بعديا على المجموعتين، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين في تنمية مهارات التفكير التصميمي لصالح طالبات المجموعة التجريبية.

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فعالية إستخدام مدخل (STEAM) (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات) في تدريس الإقتصاد المنزلي لتنمية التذوق الجمالي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. وتم إعداد دليل المعلم وتضمن دروس وحدة \"أسرة منتجة\" من كتاب الاقتصاد المنزلي المقرر على الصف الثاني الإعدادي بإستخدام مدخل ستيم، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس التذوق الجمالى وقد إقتصر على الأبعاد (الإيقاع-الانسجام اللوني-اللون-الاتزان-التباين والتضاد) وتكونت مفرداته (40) مفردة وتم التأكد من صدق وثبات الأداة. تم تطبيق تجربة الدراسة على عينة مكونة من (60) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي (30) تلميذة كمجموعة تجريبية، و(30) تلميذة كمجموعة ضابطة التابعين لإدارة ميت غمر في العام الدراسي 2018-2019م. وطبقت أداة جمع البيانات قبلياً على المجموعتين، ثم تم تدريس الوحدة بإستخدام مدخل (STEAM) للمجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وفى نهاية تم تطبيق أدوات جمع البيانات بعدياً على المجموعتين، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين في تنمية التذوق الجمالي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.