Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر ثلاثة أساليب تدريسة (الأمري والتدريبي والتبادلي) في تعلم مهارة التمرير من الأسفل والأعلى والخلف بكرة الطائرة، وكذلك الكشف عن أفضل الأساليب التدريسية (الأمري والتدريبي والتبادلي) في تعلم مهارة التمرير وبأنواعه الثلاثة المختلفة بكرة الطائرة، وتم استخدام المنهج التجريبي على عينة مكونة من (36) طالباً من الذكور مقسمين إلى ثلاثة مجموعات تضم كل مجموعة (12) طالباً من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، المسجلين لمساق تعلم الكرة الطائرة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن لكلا الأسلوبين (التدريبي والتبادلي) بالغ الأثر في تعلم مهارة التمرير بالكرة الطائرة، وكذلك أن تعلم مهارة التمرير من الأسفل ومن الأعلى كانت لصالح الأسلوب التبادلي بالكرة أما مهارة التمرير للخلف بكرة الطائرة فكانت لصالح الأسلوب التدريبي.

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية بتحمل مسؤوليتها المجتمعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، من خلال تطبيق استبانة (هللو: 2013) المعدلة على عينة بلغت (98) عضو هيئة تدريس في كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة لإجابات أفراد العينة عن مجال ترسيخ قيم المواطنة، قد جاء في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية جاء مجال دعم النمو الاقتصادي، بينما جاء مجال نشر الثقافة وتقديم الاستشارات في المرتبة الثالثة، وفي المرتبة الرابعة والأخيرة جاء مجال تحقيق التقدم المجتمعي، بينما كانت النتيجة الكلية لجميع المجالات بدرجة مرتفعة، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق إحصائية تبعا لمتغير المنصب الإداري، بينما أظهرت وجود فروق إحصائية على معظم مجالات الدراسة والأداة ككل عند متغير الرتبة الأكاديمية ولصالح رتبة أستاذ عدا مجال التقدم المجتمعي الذي لم يظهر فروق إحصائية لدية. أوصت الدراسة بضرورة تنظيم وعقد ندوات وورش عمل ومحاضرات تثقيفية بصورة دورية للمجتمع المحلي، لبحث ومناقشة القضايا والمشكلات المجتمعية ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة.

هدفت الدراسة التعرف إلى تحديد اختبارات المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لطلبة كلية التربية الرياضية، وفق العوامل المستخلصة والتي تصلح كبطارية اختبار للمهارات الأساسية لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وتم استخدام المنهج الوصفي وبأسلوب المسحي، واختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية من الطلبة الذكور المسجلين لمساق الكرة الطائرة، وبلغت عينة الدراسة (66) طالباً من الذكور، وتم تحديد (20) اختبار أدخلت للتحليل العاملي وخلصت النتائج التوصل إلى سبعة عوامل قبلت في ضوء شروط محددة وقام الباحث بتفسيرها وهي (العامل الأول دقة الإرسال المواجهة من أعلى ومن أسفل، العامل الثاني دقة الإعداد للضرب الساحق البعيد، العامل الثالث دقة الإرسال للضرب الساحق السريع، العامل الرابع سرعة ورشاقة الاستقبال للإعداد البعيد عن الشبكة العامل الخامس دقة الاستقبال لمهارة حائط الصد البعيد، العامل السادس دقة الإعداد لمهارة الضرب الساحق القريب من الشبكة العامل السابع دقة الاستقبال لحائط الصد القريب من الشبكة). وأوصى الباحث بضرورة الاعتماد على البطارية للمتغيرات المهارية في ضوء المعايير المستخلصة والتي تمثل وحداتها أعلى التشعبات على العوامل.

هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين بعض القياسات الجسمية وبعض عناصر اللياقة البدنية ودقة أداء المهارات الهجومية، إذ تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وتم اختيار عينة الدراسة من لاعبي منتخب كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك في لعبة الكرة الطائرة، وقد بلغت عينة الدراسة (20) لاعبا، يمثلون نسبة (80%) من المجتمع الأصلي. وتم إجراء الاختبارات البدنية والقياسات الجسمية خلال المدة من (19/4/2009) ولغاية (29/4/2009) في الصالة الداخلية لكلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك. وتوصلت الدراسة إلى ظهور ارتباط طردي ذي قيمة إحصائية بين القوة الانفجارية للذراعين، وكل من طول الجسم، ووزن الجسم، وطول الذراع، وإلى ظهور ارتباط عكسي ذي قيمة إحصائية بين القوة الانفجارية للرجلين، وكل من وزن الجسم، وطول الذراع. وقد أوصى الباحث بضرورة اهتمام المدربين في الكرة الطائرة بإجراء الاختبارات للاعبين وبصورة دورية للتعرف على مستواهم ومدى تقدمهم باستمرار.

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية أسلوب الاكتشاف الموجه القائم على الاقتصاد المعرفي في تطوير المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة، وكذلك معرفة الأسلوب الأفضل بين أسلوب التدريس بالاكتشاف الموجه القائم على الاقتصاد المعرفي والأسلوب الأمري الذي طبق على أفراد المجموعة الضابطة في تطوير المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة، واستخدم الباحث المنهج التجريبي مقسمين إلى مجموعتين هما المجموعة التجريبية (18) طالبا، والمجموعة الضابطة (18) من الطلبة المسجلين لمساق تعلم الكرة الطائرة للعام الدراسي الثاني (2010)، وأظهرت نتائج الدراسة أن أسلوب الاكتشاف الموجه أدى إلى تطوير المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة، وإلى تفوق أسلوب الاكتشاف الموجه الذي طبق على أفراد المجموعة التجريبية على الأسلوب الأمري الذي طبق على أفراد المجموعة الضابطة في تطوير المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة.

هدف هذا البحث إلى بناء مستويات معيارية مئينية للاختبارات المهارية بكرة الطائرة لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك واستخدام الباحث المنهج الوصفي وبالأسلوب المسحي، وتم اختيار عينة البحث من الطالبات المسجلات لمساق نظريات التدريب بالكرة الطائرة للفصل الدراسي الثاني (٢٠١٠) والبالغ عددهن (٣٤) طالبة من الإناث، وتم تطبيق بطارية الاختبار المكونة من ستة اختبارات تقيس دقة أداء المهارات الأساسية بالكرة الطائرة وهي (الضرب الساحق، حائط الصد، الإرسال، الإعداد، والاستقبال، الدفاع عن الملعب) وتم التوصل إلى تثبيت وبناء المستويات المعيارية المئينية التي يتم بناؤها في عملية اختيار الطالبات وتقيم مستوى الأداء المهاري في لعبة الكرة الطائرة.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى معرفة المبادئ النظرية والقانونية لكرة الطائرة لدى طلبة التخصص بكلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد اختبار مكون من (56) فقرة موزعة على أربعة أبعاد، هي: مستوى المعرفة بالمهارات الدفاعية، والقانون، والمهارات الهجومية، والجانب النظري. تكون أفراد الدراسة من (47) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المعرفة بالمبادئ النظرية والقانونية لكرة الطائرة لدى عينة الدراسة كان (متوسطا)، وقد جاءت أبعاد المعرفة لدى الطلبة وفقأ للترتيب الآتي: بعد الهجوم في المرتبة الأولى، تلاه بعد الدفاع في المرتبة الثانية، تلاه بعد المعرفة بالقانون في المرتبة الثالثة، وأخيرا البعد النظري في المرتبة الرابعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين المتوسطين الحسابيين تبعا لمتغيري ( الجنس، وسبب اختيار التخصص) ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين المتوسطين الحسابيين لمعرفة الطلبة، تبعا لمتغير ( المعدل التراكمي)، لصالح الطلبة ممن المعدل التراكمي لديهم (من 75 فأعلى) ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمعرفة بعدي (معرفة القانون، المهارات الهجومية) لديهم تبعا لمتغير( سبب اختيار التخصص) ، لصالح الطلبة الذين قاموا بدافع الرغبة مقارنة بزملائهم الذين اختاروا التخصص لأسباب أخرى. وأخيرا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معرفة بعدي (معرفة القانون، النظري) لديهم تبعا لمتغير (المعدل التراكمي)، لصالح الطلبة ممن كانت معدلاتهم التراكمية (من ٧٥ فأعلى).

هدف البحث التعرف إلى أثر تعليم مساقات الكرة الطائرة في تحسين مستوى أداء المهارات التعليمية لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك, وأيضا، إلى معرفة إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لأثر مساقات الكرة الطائرة تعزى لمتغيري:(الجنس, والمستوى الدراسي)، وتكونت عينة البحث من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك, وبلغت (200) طالباً وطالبة من أصل (252) ، وبنسبة مئوية بلغت (79%) من مجتمع عينة البحث, وتم استخدام أداة قياس مكونة من (24) فقرة ,موزعة على ثلاثة مجالات هي: مهارات التخطيط, ومهارات تطبيق الدرس, ومهارات التقويم للتدريس, وأظهرت النتائج أن هناك أثراً فعالاً لتعليم مساقات الكرة الطائرة في تحسين المهارات التعليمية لدى الطلبة وبنسبة مئوية بلغت (76%) ، وهي تقابل المستوى الجيد جداً، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير الجنس في تحسين المهارات التعليمية لدى طلبة الكلية, وأيضاً، توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير المستوى الدراسي في تحسين المهارات التعليمية ، لصالح السنة الرابعة. وأوصى الباحث بضرورة تطوير مناهج الكرة الطائرة وتحديثها في كليات التربية الرياضية ومعاهدها بما يتناسب مع قدرات الطلبة ومستوياتهم.

لقد شهدت الكرة الطائرة تطوراً واضحاً لمختلف المهارات الأساسية وخاصة مهارة الضرب الساحق كونها مفتاح الفوز للفريق إذا ما نفذت بطريقة صحيحة معتمدة على عملية التحليل الحركي ، لذا فإن لدراسة هذه المهارة من الناحية الكينماتيكية أهمية كبيرة في الكشف عن مواطن القوة والضعف من خلال التعرف إلي قيم المتغيرات الكينماتيكية لمهارتي الضرب الساحق من المنطقة الأمامية والخلفية وكذلك التعرف إلي الفر وقات في بعض المتغيرات الكينماتيكية لمهارتي الضرب الساحق من المنطقة الأمامية والخلفية وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لكونه أقرب وسيلة لحل المشكلة، إذ تكونت عينة الدراسة من أفضل (10) لاعبين من مجتمع البحث الأصلي والبالغ عددهم (24) لاعباً من طلاب المرحلة الثانوية العليا في مدارس محافظة إربد من سن (17-18) سنة، وتم تصوير عينة البحث يوم الاثنين 17/3/2008 بواسطة كاميرا فيديو رقمية من نوع (Sony) بتردد (24) صورة/ ثانية وتناول البحث المتغيرات الكينماتيكية الآتية: سرعة الكرة، ارتفاع مركز ثقل الجسم لحظة الضرب، وسرعة الزاوية للذراع الضاربة، السرعة الزاوية للجذع زاوية الطيران بالإضافة إلي اختيار دقة أداء مهارة الضرب الساحق من المنطقة الأمامية والخلفية. وقد أدت نتائج البحث أن أفضل سرعة للكرة كانت في مهارة الضرب الساحق من المنطقة الأمامية إذ بلغت قيمة مقداره (18-19م/ث) وأن الضرب الساحق من المنطقة الأمامية يمتاز بدقة عالية جداً. وقد أوصت الدراسة بضرورة التأكيد على استخدام القوة الانفجارية لعضلات الرجلين والذراعين عند أداء مهارة الضرب الساحق. لما لها من أهمية بزيادة السرعة الزاوية للذراع الضاربة والجذع اعتمادا على مبدأ الفعل ورد الفعل.

هدفت الدراسة التعرف إلى تأثير البرنامج التدريبي المقترح على تطوير بعض الصفات البدنية الخاصة لدى (القوة الانفجارية، السرعة الانتقالية، الرشاقة) وبعض المتغيرات الفسيولوجية (معدل ضربات القلب، معدل التنفس، ضغط الدم الانقباضي، ضغط الدم الانبساطي) لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك بالكرة الطائرة استخدم الباحث المنهاج التجريبي بأسلوب الاختبار القبلي والبعدي والذي تكون من ثمانية أسابيع، بواقع وحدتين تدريبيتين بالأسبوع، واشتملت عينة الدراسة على (15) طالبا من المسجلين لمساق ''الكرة الطائرة المتقدمة\"، للعام الدراسي الأول (2008/2007) وامتدت فترة تطبيق البرنامج التدريبي من (2007/10/1) ولغاية (2007/11/21)، في الصالة الداخلية لكلية التربية الرياضية. وأظهرت نتائج الدراسة بأن البرنامج التدريبي كان له تأثير واضح في تحسين مستوى عناصر اللياقة البدنية وأسهم في خفض النبض ومعدل التنفس وضغط الدم الانقباضي والانبساطي لدى أفراد عينة الدراسة، وبناء على النتائج التي توصل إليها الباحث يوصي بالاهتمام بالمتغيرات البدنية والفسيولوجية قيد الدراسة لأهميتها في رفع مستوى اللاعبين وتعميمهما على معاهد وكليات التربية الرياضية لرفع الاستجابات البدنية والفسيولوجية لدى لاعبي الكرة الطائرة في الأردن.