Explore the vast range of titles available.

جاءت هذه الدراسة بهدف التعرف إلى عادات وأنماط تعرض الشباب الخليجي للصحافة الإلكترونية والكشف عن دوافع الاستخدام للصحف الإلكترونية من وجهة نظرهم، والتعرف إلى أبرز الإشباعات المتحققة من متابعة الشباب الخليجي للصحف الإلكترونية، وتحليل نظرة الشباب إلى دور الصحافة الإلكترونية في تشكيل الوعي القومي، والتعرف إلى أبرز قضايا الوعي القومي العربي التي عالجتها تلك الصحف، كما هدفت إلى الكشف عن الإسهامات الإيجابية التي حققتها الصحف الإلكترونية في معالجة قضايا الوعي القومي، وكذلك معوقات الصحف الإلكترونية في تشكيل الوعي للشباب الخليجي. بجانب كشف أبرز الأولويات التي ينبغي التركيز عليها في المستقبل من وجهة نظر هؤلاء الشباب. ولتحقيق ذلك قام الباحث بتطوير استبيان لتحقيق أهداف الدراسة تم توزيعه على عينة من (321) مفردة. وقد تمت معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المعروفة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معظم أفراد العينة يستخدمون الصحافة الإلكترونية بشكل دائم ومنذ مدة تتراوح بين عام- خمسة أعوام، كما بينت الدراسة أن معظم أفراد العينة وبنسبة (69.8%) يقدمون معلومات صحيحة خلال تفاعلهم مع الصحف الإلكترونية. وكشفت الدراسة أن القضايا الاجتماعية احتلت المرتبة الأولى في الموضوعات التي يفضل الشباب الخليجي متابعتها على الصحف الإلكترونية، تلتها الموضوعات السياسية، ثم الموضوعات الرياضية، والأمور الاقتصادية، وأخيرا الموسيقى والأفلام. كما كشفت نتائج الدراسة أن الصحف الإلكترونية تساهم بدرجة متوسطة في حرية الرأي والتعبير، وأنها تساعد على تعميق الشعور بالوعي القومي بدرجة متوسطة أيضا. وأظهرت النتائج أن الصحف الإلكترونية نجحت في تغطية تعثر عملية السلام في الشرق الأوسط بدرجة متوسطة، كما وفرت التغطية المناسبة لقضايا الحريات العامة وحقوق الإنسان في العالم العربي، وأنها نجحت في الحد من ظاهرة العنف والتطرف والاحتقان المذهبي والطائفي في العالم العربي من خلال تغطيتها المستمرة لهذا الموضوع، وساعدت في تنمية الشعور بالوعي القومي العربي للشباب الخليجي بدرجة متوسطة.\"

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة المسؤولية الاجتماعية والأخلاقية لمؤسسات التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة في مواجهة ظاهرة التطرف والإرهاب، إذ قام الباحث بتطوير استبانة لقياس رأي عينة من النخبة في دولة الإمارات العربية المتحدة، شملت 300 شخص، وضمت أربعة أصناف من النخب (إعلاميين، وسياسيين، وأكاديميين جامعيين، وإداريين) لمعرفة إدراكهم لطبيعة المسؤولية الاجتماعية لمؤسسات التعليم في الإمارات العربية المتحدة في مواجهة التطرف والإرهاب، وأظهرت نتائج الدراسة أن (60%) من أفراد العينة يرون أن مناهج وزارة التربية والتعليم تنسجم مع سياسة الدولة في مكافحة التطرف والإرهاب، وأن (40%) من أفراد العينة يعتقدون أنه مازال على المؤسسات التعليمية أن تبذل مجهودا أكبر من أجل تكييف برامجها وسياساتها التعليمية من أجل بلوغ تلك الغاية.

جاءت هذه الدراسة بهدف تعرف عادات وأنماط تعامل الشباب الخليجي مع الصحافة الإلكترونية، والكشف عن دوافع استخدامها، ومعرفة أبرز الرغبات من متابعتهم لهذه المنابر، ودورها في تشكيل الوعي القومي، وقضايا الوعي القومي العربي في الصحافة الإلكترونية، والإسهامات الإيجابية في معالجة هذه القضايا، وإيجابيات وسلبيات الصحافة الإلكترونية في تشكيل الوعي القومي العربي. وتهدف الدراسة أيضا إلى كشف الأولويات التي ينبغي التركيز عليها في المستقبل على مستوى دول الخليج، إقليميا ودوليا. ولتحقيق ذلك قام الباحث بتطوير استبانة خاصة تم توزيعها على عينة مكونة من (321) فردا. أظهرت نتائج الدراسة أن معظم أفراد العينة يستخدمون الصحافة الإلكترونية بشكل دائم منذ مدة تراوح بين 1-5 أعوام، وأن معظمهم (69.8%) يقدمون معلومات صحيحة. وكشفت النتائج أيضا أن القضايا الاجتماعية احتلت المرتبة الأولى في الموضوعات التي يفضل الشباب الخليجي متابعتها على المنابر الإلكترونية، تلتها الموضوعات السياسية، ثم الرياضية، والاقتصادية، ثم الفنية. وأوضحت أن الصحافة الإلكترونية تسهم بدرجة متوسطة في تعزيز حرية الرأي والتعبير، وتساعد على تعميق الشعور بالوعي القومي. كما أظهرت النتائج أن الصحافة الإلكترونية غطت تعثر عملية السلام في الشرق الأوسط، وغطت قضايا الحريات العامة وحقوق الإنسان في العالم العربي، على أمل الحد من ظاهرة العنف والتطرف والاحتقان المذهبي. وكشفت النتائج أن الصحافة الإلكترونية قد تعرض موضوعات ذات آثار سلبية على الوعي العربي، ربما تسهم في زعزعة الأمن والاستقرار. وأوضحت أن أولويات المجتمع الخليجي هي الحفاظ على الأمن والاستقرار في المنطقة. وعلى المستوى الإقليمي. جاء تحقيق الوحدة العربية كأعلى أولوية، ومن ثم منع الانتشار النووي. وعلى المستوى الدولي جاءت مكافحة الإرهاب والتطرف في أعلى سلم الأولويات، ومن ثم القضاء على الفقر والبطالة.