Explore the vast range of titles available.

هدف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى رضا المرأة العمانية بدور التأمينات الاجتماعية: المعاش التقاعدي أنموذجا. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، فقد استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت على عينة الدراسة المكونة من (281) من المتقاعدات العمانيات. النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا المرأة العمانية بدور التأمينات الاجتماعية تعزى إلى متغير المستوى التعليمي ومكان الإقامة. الخلاصة: تفاوت مستوى رضا المرأة العمانية بدور التأمينات الاجتماعية وفقا لأبعاد الدراسة، فقد جاء بعد الإجراءات وتقديم الخدمة في المرتبة الأولى من ناحية وضوح وسرعة الإجراءات المعمول بها في الهيئة العامة للتأمينات الاجتماعية، وفي المقابل حاز بعد احتساب المعاش التقاعدي المرتبة الأخيرة من ناحية طريقة الاحتساب وتفهم نسبة تخفيض المعاش. وفي ضوء النتائج اقترحت مجموعة من التوصيات التي قد تساعد في رفع مستوى رضا المرأة العمانية عن دور التأمينات الاجتماعية.

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء واقع أداء الأخصائيين الاجتماعيين لأدوارهم المهنية في المجال المدرسي، وذلك من خلال: (أ) الوقوف على الواقع الفعلي للأدوار المهنية. (ب) التعرف على مدى تكامل أدوارهم المهنية مع أدوار فريق العمل بالمدرسة. (ت) الكشف عن المعوقات التي قد تحد من أدائهم لأدوارهم. (ث) التوصل إلى مقترحات لتحسين أدوارهم المهنية.وقد اعتمدت الدراسة على المنهج المتعدد، أو ما يسمى بالمنهج المختلط ( Methodology)؛ لكونه من المناهج البحثية التي تمزج بين المنهج الكمي والكيفي؛ مما يمكن من فهم الظاهرة موضوع الدراسة بشكل متكامل وعملي واشتملت أدوات الدراسة على الاستبانة، والمقابلات. وطبقت الدراسة على الأخصائيين الاجتماعيين بمدارس محافظة مسقط (5) - 12)، ومشرفي الإرشاد الاجتماعي بمديرية التربية والتعليم بالمحافظة ذاتها.وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها أن هناك تباينا في ممارسة الأخصائيين الاجتماعيين لأدوارهم المهنية، إذ إن دورهم كمرشدين ومعالجين وكمدافعين جاء بقوة نسبية مرتفعة جدا، في حين أن أدوارهم في التطوير والالتزام المهني، وكذلك كمطورين حازتا على أقل قوة نسبية. كما كشفت الدراسة عن وجود عدد من المعوقات التي قد تحد من زيادة أداء الأخصائيين الاجتماعيين لأدوارهم المهنية. ومن تلك المعوقات ما هو متعلق بالإعداد الأكاديمي النظري والميداني، أو بنسق المدرسة وظروف العمل أو بالإشراف على الأخصائيين الاجتماعيين العاملين في المدارس، أو بشخصية الأخصائي الاجتماعيوخلصت الدراسة إلى تقديم عدد من الحلول المقترحة، التي يمكن أن تحسن من أداء الأخصائيين الاجتماعيين لأدوارهم المهنية في المجال المدرسي ومن تلك المقترحات ما هو موجه إلى وزارة التربية والتعليم متمثلا في: (أ) إعادة النظر في بطاقة الوصف الوظيفي للأخصائيين الاجتماعيين ب تأطير نصاب المدارس من الأخصائيين الاجتماعيين (ت تضمين أنموذج استمارة الإشراف على الأخصائيين الاجتماعيين على مؤشر تطبيق الأدوار المهنية، (ت) تكثيف المشاغل والدورات التدريبية. ج) تصميم دليل إرشادي وحقائب تدريبية للتعرف على الأدوار وطرق القيام بها. أما المقترحات المتعلقة بالإعداد الأكاديمي، فقد ركزت على تنظيم التراث النظري ليجمع بين الحداثة والتجديد والموائمة مع البيئة العمانية ومستجداتها.