Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
34
result(s) for
"العمري، علي بن سعيد"
Sort by:
تقنين مقياس متلازمة بيتربان للمراهقين على عينة من الأفراد في مرحلة المراهقة في البيئة السعودية
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقياس لمتلازمة بيتربان للمراهقين والتحقق من خصائصه السيكومترية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة القنفذة، وتم تطبيق المقياس على عينة بلغ قوامها (125) طالبا، وكان في صورته النهائية من (٢٠) عبارة توزعت على أربعة أبعاد هي (اللامسؤولية، الشعور بالوحدة، القلق الاجتماعي، النرجسية) تم التحقق من صدق المقياس من خلال الصدق الظاهري، والصدق البنائي باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي، وأسفرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي من الدرجة الأولى بعد التدوير المتعامد بطريقة الفارمكس ومحك كايزر عن وجود (٤) عوامل مقبولة، وأسفرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي على الصدق البنائي للمقياس، فقد بينت النتائج أن مؤشرات حسن المطابقة للنموذج التوكيدي كانت ضمن الحدود المقبولة، كما أن قيم التشعبات المعيارية كانت جميعها أكبر من (٠,٥) وجميعها كانت دالة إحصائيا عند مستوى (٠,٠١) وللتحقق من ثبات المقياس تم استخدام معادلة ألفا كرونباخ للأبعاد والدرجة الكلية وأتضح أن جميع معاملات الثبات مرتفعة ومقبولة.
Journal Article
الفهارس الشاملة لمؤلفات أبي علي الفارسي المتوفي سنة 377 هـ
يتناول كتاب (الفهارس الشاملة لمؤلفات أبي علي الفارسي المتوفي سنة 377 هـجري) والذي قامه بتأليفه (عبد الله عمر الحاج إبراهيم، د. خالد محمد عبد الله التويجري، د. سعيد على محمد العمري.) في حوالي (935) صفحة من القطع المتوسط مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أولا : فهرس الآيات، ثانيا : فهرس الأحاديث والآثار، ثالثا : فهرس الأمثال والأقوال والتراكيب النحوية، رابعا : فهرس الأشعار و الأدجاز، خامسا : فهرس الكتب، سادسا : فهرس الأماكن و البلدان، سابعا : فهرس الأعلام، ثامنا : فهرس اللغة، تاسعا : فهرس المسائل النحوية واللغوية.
REF-BOOK
صناعة الألغاز النحوية من خلال كتاب الفريدة في شرح القصيدة لابن الخباز
تعتبر الألغاز علامة على اكتمال العلوم، وتمامها بأصولها وفروعها، وليست ترفا فكريا كما يحلو لبعض شانئي هذه اللغة وهذه الحضارة أن يصفوها. نراها عند الفقهاء، وأهل اللغة، وأهل الأدب، وأهل الرياضات الذهنية، فتثبت بها العلوم، وتصقل بها المهارات، وتشحذ عليها الملكات، وتمتحن بها الكفاءة العقلية في الاستفادة من تفعيل المخزون النظري، والقياس على قياساته، والاحتراز من محذوراته. وهي في النحو كذلك صنعها النحاة للرياضة الذهنية، فتروض الملكة النحوية والصرفية في المسلك الوعر، وتستحث في العقبة الكؤود، حتى إذا وردت السهل كانت أجدر وأمكن.\"
Journal Article
أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب لطلاب المرحلة المتوسطة
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب لطلاب المرحلة المتوسطة، وتم التعرف على الفروق بين متوسطات درجات إجابات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبارين التحصيليين القبلي والبعدي وبطاقة الملاحظة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم تجريبي الذي يشمل المجموعتين التجريبية والضابطة، وانحصر مجتمع الدراسة على طلاب الصف الثاني المتوسط بمحافظة المخواة. وتكونت عينة الدراسة من 32 طالبا تم اختيارهم من طلاب الصف الثاني المتوسط، وقد تم تقسيم العينة على مجموعتين أساسيتين للدراسة هي التجريبية وعددهم 16 طالب والضابطة وعددهم 16 طالب، وتم إعداد الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة القبلي على عينة الدراسة للتحقق من تكافؤ المجموعتين، وأعيد تطبيق الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة البعدي لمعرفة النتائج وقد استخدام الباحث برنامج SPSS لتحليل البيانات. توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب لطلاب المرحلة المتوسطة. وقد أوضحت فرضيات الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة a 0.05 بين متوسط أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج التعليمي الذي يعتمد على الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة التي تستخدم (التعليم الاعتيادي) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي والفروق لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة a 0.05 بين متوسط أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج التعليمي الذي يعتمد على الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة التي تستخدم (التعليم الاعتيادي) في القياس البعدي في اختبار بطاقة الملاحظة والفروق لصالح المجموعة التجريبية.
Journal Article
النموذج البنائي للعلاقة بين الوصم والخوف من التعاطف والعلاقات الاجتماعية لدى المراهقين المصابين بمرض السكري من النوع الأول بمنطقة عسير
هدفت الدراسة الحالية التعرف على مسار العلاقات المتبادلة بين الوصم، والخوف من التعاطف، والعلاقات الاجتماعية، والفروق بين الجنسين في كل من الوصم، والخوف من التعاطف، والعلاقات الاجتماعية، وكذلك الكشف عن التأثير المباشر للوصم في الخوف من التعاطف، والخوف من التعاطف، في العلاقات الاجتماعية، وغير المباشرة للوصم في العلاقات الاجتماعية من خلال الخوف من التعاطف لدى (١٦٢) فردا من المصابين بمرض السكري من النوع الأول في مرحلة المراهقة، منهم (96) من الإناث، و (٦٦) من الذكور في الفئة العمرية بين (١٦-21) سنة. وذلك باستخدام مقياس الوصم من إعداد تريندج وبينتو 2017) pinto&Trindade)، وتعريب الباحث، ومقياس الخوف من التعاطف من إعداد جلبرت وآخرون (2011 Gilbert et, al)، وتعريب غانم، (٢٠١٩)، ومقياس العلاقات الاجتماعية من إعداد هو وآخرون Hou, et al 2009))، وتعريب الباحث. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين الوصم جانبيه، وأبعاد التعاطف، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الوصم جانبيه، وأبعاد الخوف من التعاطف، والعلاقات الاجتماعية (العائلية، الالتزام، الصداقات)، بينما لا توجد فروق بين متوسط درجات الأفراد في الوصم، والتعاطف، والعلاقات الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس، كما حقق النموذج المقترح مؤشرات حسن المطابقة، حيث دعمت البيانات الأمبريقية صحة لنموذج البنائي لمسار العلاقات، والتأثير المباشر وغير المباشر بين متغيرات الدراسة لدى عينة الدراسة من الجنسين. وقد أوصت الدراسة القائمين برعاية هذه الفئة من مرضى السكري من النوع الأول من الآباء والأمهات، والمربين، والممارسين الصحيين العمل على إشباع الحاجات النفسية، والاجتماعية لديهم، للمساهمة في تعزيز التفاعل داخل المجال الاجتماعي للفرد لمواجهة الآثار السلبية للوصم، والخوف من التعاطف.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية مهارات التفكير الإيجابي في خفض الاغتراب لدى عينة من مجهولي النسب بدار رعاية الأيتام بعسير
هدف البحث الحالي التعرف إلى درجة الاغتراب لدى (28) يتيما من مجهولي النسب بعسير في الفئة العمرية بين (12-16) عاما، وتعرف مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية مهارات التفكير الإيجابي في خفض الاغتراب لديهم، وقد تم استخدام مقياس الاغتراب من إعداد الباحث، وإعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي، وبعد التأكد من دلالات الصدق والثبات للمقياس والبرنامج، طبق البرنامج على عينة من (12) يتيما من مرتفعي درجة الاغتراب، وفق تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، وقد استمر التدريب لمدة شهر ونصف بمعدل جلستين أسبوعيا بمجموع (12) جلسة، وبعد جمع البيانات وتحليليها أسفرت النتائج عن وجود درجة مرتفعة من مشاعر الاغتراب لدى الأيتام مجهولي النسب المقيمين بدار الرعاية الاجتماعية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي في الدرجة الكلية والأبعاد على مقياس الاغتراب المستخدم لصالح التطبيق القبلي. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي والمتابعة في الدرجة الكلية والأبعاد؛ لذا ووفقا لنتائج الدراسة تبين وجود مشاعر الاغتراب لدى الأيتام بدرجة مرتفعة حيث ظهر في صور مثل: العجز، والعزلة، وفقدان المعنى، واللامعيارية، وغربة الذات، كما تبين فاعلية تنمية مهارات التفكير الإيجابي في خفض مشاعر الاغتراب التي تدعم السعادة والأمل والرضا عن الحياة والمستقبل، ومجابهة الضغوط لدى عينة الدراسة. وعليه يوصي البحث بإجراء مزيد من الأبحاث والدراسات والبرامج التدريبية لمساعدة الأيتام عموما ومجهولي النسب بشكل خاص على التكيف مع الأزمات النفسية والاجتماعية، وأن تتركز هذه الدراسات والبرامج على المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية.
Journal Article