Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
14
result(s) for
"العواودة، رائد عبد الجليل مؤلف"
Sort by:
فلسفة التأويل التاريخي
2016
إن فلسفة التأويل التاريخ والتي تعد من وجهة نظر الباحث ثورة حقيقية على كل الموروث الفلسفي وخاصة في القرن العشرين، الذي طغت فيه النزعة الوضعية، وعلت فيه الدعوات المنادية بتطبيق المناهج العلمية الطبيعية على العلوم الإنسانية ؛ كما ظهرت مدارس وفلسفات ترى في العودة للتاريخ معطلاً لمسيرة التطور البشري، جاءت فلسفة التأويل التاريخي عند كولنجوود لتنفض الغبار الوضعي عن التاريخ، مظهرة ألق العلوم الإنسانية وتميز مناهجها عن العلوم الطبيعية وذلك لإختلاف مجال كل منها عن الآخر. وتتلخص أهم ركائز التأويلية التاريخية في جمع بين شرطين أساسيين هما : الإتصال بالواقع مع مراعاة تاريخية أي أشكال يراد بحثه ؛ والتجربة الخاصة للمؤول، كما ويعتمد منهجه الفلسفي على إفتراض فرض ثم التحقق منه بالرجوع إلى التجربة التاريخية، ثم إستخلاص النتائج التي يقود إليها الفرض، ثم التصديق على النتائج بالرجوع إلى وقائع التاريخ، وعليه فالمراجعة المستمرة تنعكس على تأويليته والتي هي عملية مستمرة وفي نفس الوقت عملية نقدية. كما اعتمد كولنجوود تحديدات رئيسة انعكست على تأويليته التاريخية وهي : تعريفه للفكر كأساس للتاريخ \"كل تاريخ هو تاريخ فكر\"، وتوجيهه للوعي نحو التاريخ ككاشف عنه، وإعتماده التمثل التاريخي بديلا تأويليا عن التقمص الوجداني الرومانسي، ودمجه بين الوظيفة المعنية بالمؤرخ وتجاوزها بالوظيفة الفلسفية التأويلية؛ بمعنى جمعه عبر هذه النظرية بين المهمة التاريخية لإعادة البناء، والمهمة الهيرومنيوطيقية للفهم.
مدخل إلى فلسفة الأخلاق = An introduction to the philosophy of ethics
يعد هذا مدخلا ومقدمة في الأخلاق وفلسفتها، وقد حاول المؤلفان تبسيط طرح هذا الموضوع الشائك خدمة للمستجدين من القراء والطلبة الأعزاء، ولا نزعم أننا سنأتي بجديد في هذا المجال ولكننا سنعمد لتقديم مدخل يسهل على القارئ الولوج الحسن إلى هذه الرحاب الفسيحة، والتي يحتاجها أي إنسان على جميع صعد حياته المختلفة، ولأن الأخلاق أساس من أساسيات الحياة البشرية لا يتم إجتماع البشرية إلا بها، فقد عمد المؤلفان إلى توضيح لأهم معطيات ومحددات هذه الفلسفة، مع تباين تعبيراتها، في كل حضارة من الحضارات. وبما أن الأخلاق هي المشروع البشري الذي يخلق عالما يسوده السلم والتراحم والتعاون القائم على الخير والحق والعدل، وهو في الوقت عينه شرط لازم لقيام أي حضارة بشرية. كان من المفيد بيان ذلك وتجليات قيمته، فالأخلاق من مكونات الميزان الحكمي الفردي والجمعي على التصرفات والمواقف والأعمال. وسنعرض في هذا المدخل لفلسفة الأخلاق تنبيها لأهمية الأخلاق في حياة الإنسان، ولأهمية ذلك فقد رغبنا وضع مدخل ميسر لفلسفة الأخلاق، لما في ذلك من أثر في تصحيح السير والسريرة، ودعوة للإرتقاء نحو مجتمعات متحضرة على الحقيقة تفعل قيم الحق والعدل والإخاء والخير والصدق والوفاء...، فيه بما يرفع من همة وعزيمة الإنسان نحو سمو الأخلاق وحسن التعاون في صناعة مستقبل زاهر لنا جميعا، وزادنا الأمر إقداما لما نشاهده ونعايشه في حاضرنا من تدن للمنظومة الأخلاقية في جميع ضروب حياتنا، فكان الأمل في نشر وعي متكامل يقدم الأخلاق والقيم كمعايير داخلية تسمو بها نفوس المجتمع في بلادنا، وكذا الإنسان. متجاوزين إعطاء الأحكام على هذه الفلسفات تاركين للقارئ هذه المهمة، فهدفنا فتح العيون على أهمية هذا الموضوع، وإثارة الإهتمام به.
الوجيز في فلسفة التربية ومناهج التعليم
by
الرصاعي، محمد سلامة قاسم، 1970- مؤلف
,
المعاني، مصطفى كمال ساكت مؤلف
,
العواودة، رائد عبد الجليل مؤلف
in
التعليم فلسفة
,
التربية فلسفة
,
التعليم مناهج
2024
قسم هذا الكتاب إلى فصول خمسة هي : الفصل الأول : في المفاهيم العامة (التربية، والتعليم، والفلسفة، والطبيعة البشرية). الفصل الثاني : مذاهب فلسفة التعليم. الفصل الثالث : أبرز رجال الفكر التربوي وآراءهم. الفصل الرابع : المفاهيم الأساسية لمناهج التربية. الفصل الختامي : مقاربة فلسفية للتربية القرآنية.