Explore the vast range of titles available.

موضوع دراستنا يختص بالجهود الأدبية والعلمية لباحثة أكاديمية عراقية معاصرة متخصصة في الأدب الأندلسي، إذ نشرت الكثير من البحوث والكتب ضمن تخصصها العلمي، فضلا عن النتاج العلمي للاختصاصات القريبة من اختصاصها الدقيق، الأستاذة الدكتورة حميدة صالح مهدي البلداوي. الهدف الاطلاع على جهودها المنشورة والمطبوعة في هذا المجال، والتعرف على أسلوبها وأهميته الأدبية للباحثين والقراء. اقتصرت دراستنا على تحليل نماذج من نتاجها البحثي في التأليف والنشر حسب سنوات البحث وذلك لما تمتعت به من غزارة الإنتاج طيلة مدة اشتغالها بالتدريس والبحث (أمد الله في عمرها) وقمنا باختيار ستة عنوانات من بحوثها المنشورة، لتنوع موضوعاتها الأدبية التي عالجتها، ولبيان الجهود المبذولة في الأسلوب والمنهج، فقد اعتمدت الأسلوب الأدبي والفني في منهجها العلمي والأكاديمي دراسة وتحليل، ذلك أن نتاجها يتمتع بذائقة أدبية ومادة معرفية ويعد بصمة في عالم الإبداع العلمي والتأليف المعرفي. تعد الباحثة الدكتورة (حميدة البلداوي) \"من الجيل الثاني من مؤرخي الأدب الأندلسي ومن المحققين والدارسين للتراث الأندلسي ونشره، وهي ممن كانت بصماتها واضحة في دراساتها ومؤلفاتها، واستطاعت أن تستخرج بعضا من كنوز الأدب الأندلسي إلى النور، وساهمت بتنمية الوعي بالتراث الأندلسي، من خلال عرض ودراسة وتحليل العديد من المعارف والآداب بما يخص هذا التراث. وحسبي أني حاولت أن أوفي بما تستحقه الأستاذة الدكتورة (حميدة البلداوي).

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين، وعلى آله الطيبين الطاهرين وصحبه المنتجبين. نسلط الضوء في هذا البحث على جماليات الصورة الحسية في شعر ابن مجبر الأندلسي الشاعر الذي عرف بتشكلاته التصويرية المبدعة، ونحن من خلال قراءتنا لتلك الإبداعات التصويرية عقدنا العزم على تناوله وفق رؤية انتقائية تحليلية، فجاء البحث في ثلاثة محاور، كان الأول بعنوان (نظرات في الشاعر وعصره)، سلطنا الضوء من خلاله على حياة ابن مجبر وعصره وأهم الأحداث التي كان لها الدور الفاعل في حياته الشعرية، وجاء المحور الثاني بعنوان (مفهوم الصورة). ليسلط الضوء على مفهوم الصورة الحسية بصورة موجزة ومكثفة، ثم جاء المحور الثالث بعنوان (تطبيقات الصورة الحسية في شعر ابن مجبر الأندلسي)، وكان هذا المحور اللبنة الأساس، أو المحور المهيمن والفاعل في البحث كونه يجسد تلك الجماليات التصويرية في تحليل واف، ثم خاتمة بأهم النتائج البحثية، فضلاً عن قائمة بالهوامش والمصادر.

حلل البحث محتوى كتاب منهج الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي في العراق. وأوضح البحث مفهوم تحليل المحتوى، والأسس الفلسفية والاجتماعية للمنهج، ودور الدراسات الاجتماعية في تحقيق هوية المجتمع. وجاءت أدوات البحث متمثلة في الملاحظة المباشرة للمحتوى والاستدلال من خلال نماذج التصنيفات المعتمدة عالميًا في الاجتماعات وهي، تصنيف وايت للقيم الاجتماعية، وتصنيف داهلك للاتجاهات، وتصنيف كلاكهون للبعد الزمني، وتصنيف ليفين للمجالات وسرد القصص، وتصنيف موراي للحاجات والدوافع. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن المناهج الدراسية بعد عام (2003 م) حدثت عليها تغيرات كثيرة بحجج واهية ظنًا أنها كانت تكتب في وقت الدكتاتورية مما يجبر الكثير ممن يساهم في كتابة المناهج على الإجبار في وضع مضمون لا يطابق الواقع. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، اختصار الكثير من الكلام والمعلومات خاصة بما يتعلق بالشخصيات التاريخية المختارة والتي وقفت عليها مادة التاريخ فهناك إطالة لا إضافة لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"