Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
1 result(s) for "الفاربي، عبد اللطيف مقدم"
Sort by:
كفايات التأهيل المهني للمدرس والمدرسة : بين المرجعيات النظرية والتطبيق : وفق منهج التأهيل المهني بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين وللأساتذة الموظفين بموجب عقود
لقد ارتبط التأهيل المـهـنـي للمدرس على الصعيد العالمي، بظهور مفهوم \"المهننة\" ابتداء من عقد ثمانينيـات القرن العشرين، وهــو مفهــوم دينــامي تبنتــه حركيــة ظهــرت فــي أمريكــا الشــمالية لتنتشــر فــي أوروبا وباقي العالم، يــروم الارتقــاء بالأداء المـهـنـي للمدرس إلى أعلى درجات الإتقان، بعد أن أثبتت البحوث التربوية أن التدريس الفعال رهين بالدرجة الأولى بشخصية المدرس وكفايات التدريس التي يتمتع بها. يعرف هذا الكتاب بالكفايات المهنية الكفيلة بالتأهيل المـهـنـي للمدرس، وأساسا بـ : كفاية تخطيط التعلمات والتقويمات وفق المقاربة بالكفايات استنادا إلى المنهاج الدراسي المعتمد، مع الانفتاح على بيداغوجيات مختلفة. كفاية تدبير التعلمات والتقويمات وفق المقاربة بالكفايات، وباستحضار توجيهات المنهاج الدراسي والخصوصيات الديدكتيكية والابيستيمولوجية للمادة.