Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
17
result(s) for
"الفلاحي، صالح بن علي"
Sort by:
العاقل : تاريخ مختصر للنوع البشري
يستعرض الكتاب ويحلل السمات الكبرى التي طبعت تاريخ النوع البشري منذ تطوره وحتى القرن الحادي والعشرين فعلى سبيل المثال ما هو التطور الأساسي الذي حل في جماعات الإنسان العاقل ليدفع بها للخروج من أفريقيا منتشرة في قارات العالم؟ وكيف استطاعت الجماعات البشرية الأولى التعاون والتكاتف فيما بينها لتحقيق أهدافها للبقاء؟ وما الذي غيره اكتشاف الزراعة في المجتمعات البشرية؟ ما هو أثر الإمبراطوريات والأديان والمال والعلم؟ وللإجابة يستعين الكاتب برؤى من علوم الإنثروبولوجيا والتاريخ والجينات والاجتماع.
Book
الإنسان الإله : تاريخ وجيز للمستقبل
في عام 2016 نشر البروفيسور هراري كتابه \"الإنسان الإله : تاريخ وجيز للمستقبل\"، وهو كتاب نال استحسانا كبيرا لدراسته التحولات الكبرى التي تواجه مستقبل البشرية في القرن الحادي والعشرين. يستنطق الكتاب ما يمكن أن يحدث للعالم حينما تقترن الأساطير القديمة بالتقنيات الحديثة ذات القدرات الخارقة، مثل الذكاء الاصطناعي والهندسة الجينية. ما هي المصائر التي تنتظر الإنسان بتحوله من إنسان عاقل إلى إنسان إله ؟ ما الذي يتوجب علينا فعله، وكيف نحمي هذا الكوكب، بل كيف نحمي الإنسانية، من قدراتنا الخارقة على هذا الكوكب ؟ يمنحنا كتاب \"الإنسان الإله\" لمحة كاشفة عن الأحلام والكوابيس التي سوف تشكل القرن الواحد والعشرين.
Book
متى يذكرونكم
يتناول هذا المقال أهمية الأثر الإيجابي الذي يتركه المعلمون في حياة طلابهم، حتى بعد مرور سنوات طويلة على انتهاء الدراسة. يستعرض المقال قصة مؤثرة لمعلم تلقى رسالة من طالبة بعد أكثر من 40 عامًا، تعبر فيها عن امتنانها لتأثيره الإيجابي في حياتها. يؤكد المقال على أن ما يهم المعلم ليس فقط إتمام المنهج الدراسي، بل الانطباع الدائم الذي يتركه في نفوس الطلاب، وكيف يمكن لأسلوبه في التعامل والتشجيع أن يصنع فرقًا حقيقيًا في نظرتهم للحياة وتكوين شخصيتهم. يشبه المقال دور المعلم بدور الرجل الذي ينقذ نجم البحر، مؤكدًا على أن كل جهد يبذله المعلم، مهما بدا صغيرًا، يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في حياة طالب واحد على الأقل. يدعو المقال المعلمين إلى إدراك أهمية دورهم وقدرتهم على إحداث تغيير إيجابي ودائم في حياة طلابهم، حتى لو لم يتلقوا رسائل شكر مباشرة، فإن بصمتهم تبقى محفورة في ذاكرتهم ووجدانهم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI
Journal Article
تغيير المعتقدات حجر الأساس لتطوير مستمر
يتناول هذا المقال أهمية تغيير المعتقدات كحجر زاوية للتطوير المستمر في العملية التعليمية. يوضح الكاتب أن التطوير الحقيقي لا يقتصر على اكتساب المعرفة فحسب، بل يتطلب تغييرًا عميقًا في السلوك، والذي بدوره ينبع من تغيير الاتجاهات والمعتقدات الأساسية. يسلط المقال الضوء على أن المعلم الذي يتبنى دورًا تقليديًا يركز على السيطرة والإدارة قد يحقق نتائج فورية، لكنه يهدر الإبداع والابتكار ويؤدي إلى سلبية الطلاب. في المقابل، المعلم الذي يسعى للتطوير المستمر يتبنى دور القائد المحفز، ويعتمد على الحوار والاستماع لوجهات نظر الطلاب، ويمكّنهم من النقد البناء واكتساب المعرفة بمنهج علمي. يؤكد المقال على أن المعلم في إطار التطوير المستمر يتحول من ملقن للمعرفة إلى ميسّر ومساعد للطلاب في حل مشاكلهم بأنفسهم، مما يعزز ثقتهم بأنفسهم ورضاهم الذاتي. ويختتم الكاتب بالتأكيد على ضرورة تقييم المعتقدات المهنية والسلوكية، واستخدام أدوات مساعدة مثل الاستبانات والمقابلات، لضمان السير في الاتجاه الصحيح نحو التطوير المستمر، مع التأكيد على أهمية مواءمة القناعات مع الرؤية وإيقاظ الحماس لتحقيقها. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI
Journal Article