Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى البحث في طبيعة الدور الأمريكي في مفاوضات السلام الفلسطينية الإسرائيلية محاولة إبراز محدداته واتجاهاته، نظراً لأهمية هذا الدور في عملية السلام وتسوية الصراع في الشرق الأوسط وفقاً لقرارات الشرعية الدولية. وخاصة بعد أن بدأت عملية السلام بالتراجع في سلم أولويات المنطقة والعالم نتيجة الأزمات الدامية التي عصفت بالمنطقة منذ اندلاع وتصاعد ما يسمى بثورات الربيع العربي. بالاعتماد على المنهج التاريخي التحليلي الذي يفسر الأحداث ويحللها لتقديم صورة واضحة حول طبيعة هذه الأحداث. وقد توصلت الدراسة إلى نتيجة رئيسة تمثلت بحالة الفشل المرافقة للمسار التفاوضي الفلسطيني الإسرائيلي والإخفاق في الوصول إلى الحل النهائي وتسوية الصراع. وترتبط حالة الفشل كما يتضح من مفاوضات عام 2013م بثلاث مؤثرات رئيسية هي: الأول: انفراد الولايات المتحدة بإدارة العملية السلمية والمفاوضات وانحيازها الواضح للجانب الإسرائيلي. الثاني: تعنت الجانب الإسرائيلي في التجاوب مع المطالب الفلسطينية وفقاً لما نصت عليه القرارات الدولية. الثالث: ضعف الجانب الفلسطيني على كافة المستويات، وعدم امتلاكه للمقومات التي تمكنه من الضغط على إسرائيل والولايات المتحدة للوصول للحل النهائي. كما لم يكن الهدف الحقيقي من المفاوضات في المنظور الأمريكي والإسرائيلي عام 2013م هو الوصول إلى حل نهائي للصراع، إنما استخدمت كغطاء لتحقيق أهداف أخرى ترتبط بالدرجة الأولى بالمصالح الاستراتيجية الأمريكية في المنطقة والتي من أهم مقوماتها أمن إسرائيل وتفوقها النوعي.

إن الغرض من هذه الدراسة هو استطلاع للعنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن من حيث الأسباب الاقتصادية، والاجتماعية، والتربوية، والنفسية، من خلال تقديرات أفراد يمثلون كافة أطياف المجتمع في الأردن، ولتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1.ما درجة العنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن من حيث الأسباب الاقتصادية، والاجتماعية، والتربوية، والنفسية؟ 2.ما درجة العنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن؟ 3.هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة لدرجة العنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن يُعزي إلى الجنس، والمؤهل العلمي، والإقليم، ومستوى الدخل؟ قام الباحث باختيار عدد من الأفراد في المملكة الأردنية الهاشمية، والبالغ عددهم (206)، تم اختيارهم بطرقة عشوائية من إقليم الجنوب والوسط والشمال بحسب متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والإقليم ومستوى الدخل. ولأغراض الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (24) فقرة تصف الأسباب الاقتصادية، والاجتماعية، والتربوية، والنفسية أو العاطفية للعنف الأسري، وبعد جمع البيانات وتفريغها تمت معالجتها باستخدام طرق إحصائية وصفية، تمثلت في المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وطرق إحصائية تحليلية مناسبة تضمنت تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA)، واختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية، واستخدام الاختبار الإحصائي (Levene's Test for Equality of Variances)؛ للتحقق من الفرق بين المتوسطات. أظهرت الدراسة النتائج الآتية: 1.أن درجة العنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن متوسطة حيث بلغ متوسط استجابات عينة الدراسة على أسباب العنف (3,41)، وكان من أقوى أسباب العنف الأسري في الأردن الأسباب الاقتصادية، والأسباب النفسية، والأسباب التربوية، والأسباب الاجتماعية بمتوسطات حسابية مرتبة على التوالي بحسب القوة (3,84)، (3,71)، (3,27)، (2,80). 2.تم تصنيف أقوى الفقرات تمثيلاً العنف، الآتي: تُعد الظروف الاقتصادية السيئة للمجتمع سبباً لوقوع العنف الأسري في المجتمع، ويرتبط العنف بالإطار الثقافي والتاريخي الموروث، وتُعد أسس التربية العنيفة التي نشأ عليها الفرد هي التي تولد لديه العنف، وينتج العنف عن حالة إحباط مصحوبا بعلامات توتر وانفعالات الغضب والهياج والمعاداة. 3.عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة لدرجة العنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن تُعزي إلى الجنس والمؤهل العلمي ومستوى الدخل. 4.وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة لدرجة العنف الأسري نحو المرأة والأطفال في الأردن تُعزي إلى متغير الإقليم لصالح إقليم الشمال. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة أوصى الباحث عدد من التوصيات.

هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة الجامعات الأردنية نحو مادة التربية الوطنية، من خلال الإجابة عن لأسئلة الآتية: ما اتجاهات طلبة الجامعات الأردنية نحو مادة التربية الوطنية؟ وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تعزى للجنس والتخصص؟ ولتحقيق هدف الدراسة فقد صممت أداة خاصة تكونت من (30) فقرة، تكونت عينة الدراسة من (838) طالبا وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الوطنية جاءت متوسطة ، وان هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تعزى للجنس لصالح الذكور، وفي التخصص لصالح التخصصات الإنسانية.