Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
19
result(s) for
"القرنة، داود سليمان مراجع"
Sort by:
المناهج الحديثة للطلاب الموهوبين والنابغين
يعالج هذا الكتاب الحاجة إلى تصميم مناهج متقدمة في عصر المعايير الوطنية وابتكارات التعلم في القرن الحادي والعشرين وينطلق النص ومؤلفوه من افتراض أن الطلاب الأكثر نبوغا يحتاجون إلى تصميم مختلف نوعا للخبرات التعليمية ومن أجل تطوير قدراتهم في صورة تحصيل دراسي متميز، والإجابة عن السؤال: كيف ينبغي لنا تصميم خبرات التعلم لطلابنا النابغين أكاديميا في مجالات المناهج الدراسية التأسيسية.
Book
تطور الإبداع والموهبة والنبوغ في الرياضيات : سلسلة بحوث متخصصة في تدريس الرياضيات
يتناول كتاب (تطور الإبداع والموهبة والنبوغ في الرياضيات) والذي قام بتأليفه بهاراث سريرامان في حوالي (415) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الرياضيات) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول بعنوان سمات الإبداع في الرياضيات، الفصل الثاني بعنوان النبوغ في الرياضيات وحل المسائل والقدرة على صوغ التعميمات : خبرات حل المسائل لدى أربعة من الطلاب الموهوبين، الفصل الثالث بعنوان مفاهيم البرهان لدى طلاب الصف التاسع الموهوبين : استقصاء التشابه في مناحي الطلاب الموهوبين في الرياضيات وعلماء الرياضيات المختصين، الفصل الرابع بعنوان هل الموهبة والإبداع في الرياضيات مترادفان ؟ : تحليل نظري لهذين المفهومين، الفصل الخامس بعنوان هل يحتاج تعليم الموهوبين في الرياضيات إلى فلسفة عمل في الإبداع ؟، الفصل السادس بعنوان تمكين مزيد من الطلاب لتحقيق النجاح الرياضي : دراسة حالة سارة، الفصل السابع بعنوان مشكلات اكتشاف الموهبة الرياضية في الصفوف المبكرة وتعزيزها : منحنى مواقف التحدي، الفصل الثامن بعنوان عمليات حل المسائل الرياضية لدى الطلاب التايلانديين الموهوبين : معهد تطوير تدريس العلوم والتقنية، الفصل التاسع بعنوان المعرفة ؛ أحد مظاهر النبوغ : إيجاد فرص للموهوبين، الفصل العاشر بعنوان قصيدة غنائية في مديح إيمري لاكاتوس أو تجارب فكرية ظاهرية لجسر الهوة بين غرف صفوف الرياضيات المثالية والفعلية، الفصل الحادي عشر بعنوان مراجعة طلاب المرحلة الابتدائية الكوريين الموهوبين في الرياضيات : لنظرية يولر (Euler) للشكل متعدد الوجوه، الفصل الثاني عشر بعنوان الطلاب الموهوبون في الرياضيات من عصر الفضاء إلى عصر المعلومات، الفصل الثالث عشر بعنوان مراجعة احتياجات الطلاب الموهوبين في الرياضيات : هل يكافح هؤلاء الطلاب من أجل البقاء أم أنهم يتطورون ؟، الفصل الرابع عشر بعنوان اللعب ب \"القوى\".
BOOK
التعلم القائم على المشروعات للطلاب الموهوبين : دليل لغرفة صف القرن الحادي والعشرين
يؤكد هذا الكتاب على أن التعلم القائم على المشروعات يعد مثاليا لصفوف الموهوبين ويركز على خيارات الطلاب ومسؤولية المعلم وفرص التدريس المتمايز ويرشد المعلمين إلى كيفية إيجاد بيئة تعلم في غرف الصفوف مبنية على المشروعات، ويشرح لهم بالتفصيل الموضوعات والعمليات مثل ربط المشروعات بالمعايير وتوفير غرفة صف عملية، ويضم الكتاب أيضا أمثلة ودروسا مفيدة يمكن للمعلمين استخدامها للبدء في التنفيذ.
BOOK
الطريقة الناجحة في التقويمات الصفية وتقدير العلامات
يقدم لنا روبرت ج. مارزانو في هذا الكتاب دراسة معمقة لما يسميه (أقوى الأسلحة في مخزون المعلمين) إن أي تقييم بنائي مبني على المعايير الفاعلة يمكن أن يساعد إلى حد كبير وعلى تعزيز تحصيل الطلاب من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر كما يقول مارزانو وقد أعتمد المؤلف على بحوثه وبحوث الآخرين الشاملة لإعطاء إجابات شافية عن كثير من الأسئلة مثل ما مواصفات برنامج التقييم الفاعل ؟ وكيف يستطيع المربون استخدام وثائق المعايير الوطنية أساسا لوضع نظام تقييم شامل مبني على الموضوعات ؟ وما أفضل أنواع فقرات التقييم لقياس تقدم الطلاب في إتقان المعلومات والعمليات العقلية والإجراءات السيكومترية ؟ ولماذا يؤدي نظام النقاط التقليدي المستخدم في إعطاء الدرجات إلى استنتاجات غير صحيحة عن المعرفة الحقيقية للطالب ؟ وما أنواع نظم إعطاء الدرجات التي توفر أفضل صورة دقيقة لتقدم الطالب عبر متصل تعلم ؟ وإضافة إلى تزويد المعلمين بكل الأدوات التي يحتاجون إليها لوضع نظام تقويم أفضل.
Book
معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة وتنفيذها
لابد أن تكون المعايير الجديدة لبرامج تعليم الموهوبين جزءا لا يتجزأ من مخزون معايير أي مدرسة لضمان تلبية الحاجات التعليمية للطلاب الموهوبين يشتمل هذا الكتاب على تفاصيل لستة معايير تعالج جوانب حساسة في مجال التعليم والتعلم الفاعلين، إضافة إلى مقترحات لتطبيق كل واحد من هذه المعايير.
BOOK
المرجع في تربية الموهوبين للمرحلة الثانوية
المرجع في تربية الموهوبين للمرحلة الثانوية الهدف من هذا الكتاب الدراسي الرائد، هو مساعدة المهتمين المتخصصين في تعليم الموهوبين، على إنشاء فرص تعليمية فعالة وشاملة لطلاب المرحلة الثانوية، يقدم المرجع في تربية الموهوبين للمرحلة الثانوية نظرة متعمقة مبنية على الأبحاث العلمية، حول الطرق التي يمكن أن تدعمها المدارس والفصول الدراسية، لتساعد على تطوير قدرات المراهقين الموهوبين، وهذا المرجع هو أكثر المصادر شمولا في هذا الموضوع.
Book
تعليم الدماغ القراءة : استراتيجيات تحسين الطلاقة والمفردات والاستيعاب
يكتسب بعض الطلاب مهارة القراءة بسهولة، ولكن الكثيرين يكافحون في جزء من هذه العملية المعقدة، التي تتطلب عمل كثير من أجزاء الدماغ معا عن طريق شبكات معقدة من الخلايا العصبية. وظفت د. جودي ويليس خبرتها في حقل التعليم وطب علم الأعصاب، في بلورة رؤية فريدة ساعدت الطلاب على تعلم مهارات القراءة والاستيعاب. علاوة على حفزهم إلى حب القراءة. وقد أشارت د. جودي إلى أهمية استحداث بيئة تعلم آمنة تقدم إستراتيجيات تدريس جاذبة حقا للطلاب، وتساعدهم على : بناء الوعي الصوتي. التلاعب بالأنماط، وصولا إلى تحسين مهارات القراءة. تحسين القراءة بطلاقة. مقاومة التوتر والقلق اللذين قد يحولان دون القراءة بطلاقة. زيادة حصيلتهم المعرفية من المفردات. التغلب على صعوبات القراءة التي تؤثر سلبا في عملية الاستيعاب. ومما لا شك فيه أن إثراء فهمك لكيفية معالجة الدماغ للغة، والعاطفة، وغيرهما من المحفزات التي تطرق إليها كتابنا هذا، سيغير من طبيعة نظرتك، وطريقة فهمك وتدريسك مهارات القراءة، ويساعد طلابك جميعا على أن يصبحوا قراء ناجحين.
Book
حين شاركنا حياتنا عبر الإنترنت : مخاطر كشف غطاء الخصوصية عبر وسائل التواصل الاجتماعي
يناقش هذا الكتاب مجموعة من القضايا المتعلقة بالخصوصية في عصر وسائل التواصل الاجتماعي، إذ يقرر الواقع أن من حق المجتمع أن يقوم بدوره في حماية خصوصية مستخدمي هذه الوسائل وتوعيتهم بعواقب التخلي عنها، وكما أن لنا الحق في وضع القواعد المنظمة العمل وسائل الإعلام نظرا لأن الإعلام المنضبط مثل مصلحة عامة، فكذلك ينبغي أن نتمتع بالحق في تنظيم عمل وسائل التواصل الاجتماعي من أجل تمكين المستخدمين من اتخاذ قراراتهم على نحو أفضل، بعيدا عن مصالح الشركات المقدمة لهذه الخدمات وما يرتبط بها من اعتبارات تجارية.
Book