Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
34
result(s) for
"القريوتي، إبراهيم أمين"
Sort by:
الإعاقة السمعية
يتحدث الكتاب عن الإعاقة السمعية حيث يمكن أن تحدث في أي مجتمع من المجتمعات، وقد تحدث في أية أسرة بغض النظرعن الوضع الاجتماعي أو الاقتصادي لها، وتحدث الإعاقة أيضا في أي وقت من الأوقات، وقد تكتشف أطفالا ولدوا وهم يعانون من الإعاقة، وقد يصابوا بها بعد مرحلة من العمر نتيجة لأسباب متعددة. وتختلف شدة الإصابة من فرد لآخر حسب مكان الإصابة بالأذن، فبعض الحالات تكون إعاقتها بسيطة؛ لأن الخلل أو العطب حصل في أجزاء الأذن الخارجية أو الوسطى، وبعضها تكون إعاقتها شديدة، كون الخلل أو الإصابة طالت أجزاء الأذن الداخلية أو العصب السمعي أو المراكز العليا في الدماغ. وكذلك تختلف البرامج التربوية المقدمة للأفراد المعوقين سمعيا باختلاف مستوى وشدة الإعاقة، وهذا الأمر يتطلب إجراء تعديلات تربوية تساعدهم في استغلال القدرات السمعية المتبقية لديهم. والتواصل الشامل من أكثر الاتجاهات التربوية المعاصرة استخداما في مجال تعليم الأفراد المعوقين سمعيا في جميع المراحل التعليمية.
Book
اتجاهات أولياء الأمور نحو الدمج التربوي للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس العمانية
تهدف هذا الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أولياء أمور الطلبة نحو الدمج التربوي للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس العمانية، ومدى اختلاف الاتجاهات بين أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة والطلبة العاديين، إضافة إلى الكشف عن أثر بعض المتغيرات في اتجاهات أولياء الأمور نحو الدمج. وقد تكونت عينة الدراسة من (622) من أولياء أمور الطلبة، منهم (236) من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة، و(386) من أولياء أمور الطلبة العاديين. وقد استخدم الباحث مقياس اتجاهات أولياء أمور الطلبة نحو الدمج في المدارس العمانية، للقريوتي وموسى وحسين (Alqaryouti, Moosa & Husien 2012) ، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة، والطلبة العاديين ولصالح أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثرا المتغير المستوى التعليمي في اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة وأولياء أمور الطلبة العاديين، في حين لم تظهر الدراسة أي أثر لعمر ولي الأمر أو نوعه. وقد ناقش الباحث مجموعة من التوصيات المتصلة بموضوع الدراسة.
Journal Article
الخدمات التربوية والمساندة العلاجية المقدمة لأولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة وعلاقتها بمشاعر القلق والضغط النفسي في أثناء جائحة كورونا
هدفت الدراسة إلى التعرف على خدمات الدعم التي يحتاجها أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة في ظل هذه الأزمة مع مراعاة عواملهم النفسية، وكشف الخدمات التي قدمتها مراكز التربية الخاصة في بعض الدول العربية كالسعودية وسلطنة عمان والإمارات العربية المتحدة في أثناء توقف العمل المباشر، وقد أجريت الدراسة على ٦٣٨ من أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة باستخدام استبانة تقرير ذاتي إلكترونية. توصلت النتائج لارتفاع مستوى قلق ولي الأمر بسبب الظروف التي سببها الوباء، وزيادة في قلق المستقبل لدى الأمهات حول تأثير الجائحة في حياة الطفل المستقبلية مقارنة مع الآباء، وزيادة في مشاعر الضغط من ظهور أعراض مرضية قد تهدد صحة الطفل أو من حوله، وظهور مشاعر من الضغط نتيجة إيقاف الخدمات بسبب الحظر العام وعدم وجود أنشطة وفعاليات تحفيزية للطفل، وعبرت نتائج تحليل الانحدار الخطي عن أهمية مشاعر القلق الحالي في تحديد الاحتياج لخدمات الدعم النفسي، وكشفت النتائج عن الخدمات التي حصل عليها أولياء الأمور أو الأطفال التي تركزت في بعض الخدمات المتصلة بالمواد الدراسية، يضاف لها نسبة متواضعة من تدريبات العناية بالذات. وأوصت الدراسة بتوفير برامج تأهيلية لأولياء الأمور تمكنهم من القيام بدورهم للحد من العواقب طويلة المدى أثناء حدوث الأزمات.
Journal Article