Explore the vast range of titles available.

تتناول هذه الدراسة مدى استجابة طلبة الإعلام إلى مناهج العلاقات العامة فيما يخص نظم الاتصال وتنقسم هذه الدراسة إلى أربعة فصول بضمنها الفصل الرابع الذي تناول مسالة الاستنتاجات والتوصيات. لقد ركز الفصل الأول على الإطار المنهجي من حيث أهمية الدراسة وهدفها بما فيها فرصة الدراسة وأداتها. إما الفصل الثاني فقد تناول الدراسات السابقة في هذا المجال اعتمادا على مجموعة من الدراسات الميدانية في هذا الشأن إما الفصل الثالث فقد تناول تحليل استجابة عينة من الطلبة دخولا في الإحصاء الوصفي الذي اعتمد علي المحور الديمغرافي ومحور الدراسة ودراسة تأثير العوامل المختلفة في مستوى أداء الطلبة بالامتحانات من حيث المتغيرات المتعلقة بمادة نظم الاتصال والمتغيرات المتعلقة بأوضاع الطلبة داخل وخارج الجامعة. لقد توصلت الدراسة إلى إن معدل الدخل الشهري هو العامل المؤثر وبشكل كبير في مجمل المحور الديموغرافي من حيث الجنس والعمر والحالة الاجتماعية ومعدل الإنفاق الشهري أي أن ذلك يؤثر على أداء الطالب بالامتحانات. إذ أن انشغال الطالب بأوضاع الحياة المختلفة كالعمل أول الأسباب التي تجعل مادة نظم الاتصال صعبة الفهم وكذلك فان دخول الطالب إلى الجامعة يثير لديه لأول مرة إمكانية تكوين العلاقات مع الجنس الأخر. وخلصت الدراسة لكي نحل الإشكالية في هذا المجال إلى ضرورة اهتمام المؤسسة الحكومية المعنية بالتعليم العالي بتوفير مداخيل شهرية تعين الطالب وتساعده في عدم اللجوء إلى العمل من اجل العيش علي حساب الدراسة. وكذلك فان من الأمور التي تساعد على حل هذه العقبات هو إقامة الندوات والمؤتمرات والحلقات النقاشية التي تعني بدراسة المستوى العلمي للطلبة وسبل النهوض به في المستقبل وضرورة قيام أساتذة العلاقات العامة باستخدام تقنيات الاتصال الحديثة ودمجها في تعليم العلاقات العامة والاعتماد على برامج التدريب العملي والتطبيقي لتحقيق مستوي أعلى من المهارات في استخدام تلك التقنيات. الأمر الذي يحفز الطالب على التعلق بالتدريس الحديث.

تشكل التكنولوجيا الحديثة وأبرزها الملتيميديا اليوم عنصرا فاعلا في مجال التلقي والاستيعاب والتعلم والإعلام، وأمور شتى في مفاصل الحياة، ولما لها من دور فاعل في تطور البنية التعليمية وبنية وسائل الاتصال الجماهيرية، فقد شكلت بالتالي محور متعدد الأهداف لكثير من المحافل، وهي بالتي كانت مركز من مراكز التطوير لعدة اتجاهات أيضا، ومن بين أهم المجالات التي حققت مكاسب واضحة وصريحة في المجتمع، مجال الإعلام والتعليم في آن واحد، بدوره تبنى حيز هام للملتيميديا في أن تكون بمحورين متناظرين في آن واحد بجانبي التعليم والإعلام ، لذا ركز الباحثين في إيجاد مفهوم جديد للملتيميديا كنوع وكوسيلة وكدور في التطوير وفي الاستخدام وفي الابتكار، ولما كان الابتكار يقترن مع التطوير، فقد عملوا على إيجاد مجال حديث ومتجدد في آن واحد، يسهم إسهاما فاعلا في دور التعليم والإعلام.