Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4
result(s) for
"القيسي، هناء محمود مؤلف"
Sort by:
الإدارة التربوية : مبادئ-نظريات-اتجاهات حديثة
لقد وضعت المؤلفة هذا الكتاب للأهمية العالية التي تعطى للإدارة وللتنظيم في المجتمعات كافة النامية منها والمتطورة، إذ تلقى دراسة الإدارة اهتماما متزايدا في الوقت الحاضر وذلك بهدف تحسين كفاءة المنظمات المختلفة التي تعمل على تقدم المجتمعات ورفاهيته، فلا يكاد يمر يوم دون أن تضاف نتائج ونظريات جديدة إلى مجرى المعرفة الإدارية. ويمتاز هذا المؤلف بالتركيز على النظريات والنماذج في الإدارة والقيادة، فضلا على مجموعة من المبادئ العامة والمفاهيم التي تلائم أكثر البيئات في أكثر الأوقات على الأقل. يقع هذا المؤلف في ستة فصول: وقد كرس الفصل الأول لمفهوم الإدارة وتطوره إذ تطرقت إلى نشأة المدخل السلوكي للإدارة إبتداءا من أوائل القرن العشرين (الإدارة التعليمية، التقسيمات الإدارية والبيروقراطية، مدرسة العلاقات الإنسانية)، نظريات الدافعية، (ماسلو، هرزبرغ، مككريكر، ماكليلاند، العدالة، التوقع). أما الفصل الثاني، فقد تناول موضوع الإدارة التربوية، تعريفها، مفهوم الإدارة التعليمية، تطور الإدارة التربوية، أنواع الإدارات، كما أنه تضمن خمسة مباحث في عناصر الإدارة: التخطيط، إتخاذ القرار، التنظيم، الإتصالات التنظيمية، والرقابة، فضلا عن نظريات الإدارة التربوية. أما الفصل الثالث، فقد خصص لموضوع المركزية واللامركزية في الإدارة التربوية إذ تناولت المفهومين بشيء من التفصيل ثم مزايا وعيوب كل منهما؛ أما الفصل الرابع، تم التركيز على الأنماط الإدارية وذلك في ثلاثة مباحث خصص المبحث الأول : في النمط الأوتقراطي إذ تمت مناقشة مرتكزاته وأشكاله ومزاياه وعيوبه، أما المبحث الثاني فقد تناولت الإدارة الديمقراطية بتفاصيلها والمبحث الثالث: الإدارة الحرة بخصائصها ومزاياها ومآخذها. أما الفصل الخامس، فقد خصصته لموضوع القيادة مفهومها، والفرق بينها وبين الإدارة، وقد تضمن الفصل أربعة مباحث تضمنت نظريات القيادة، بشرح مفصل عن نظريات السمات، الموقف، التفاعلية، والتبادلية والتحويلية، وفي الفصل السادس، تم التركيز على إتجاهات ومفاهيم حديثة في القيادة وقد تناولت مواضيع شتى منها إدارة التغيير، إدارة الوقت، إدارة الأزمات، إدارة الجودة الشاملة مفصلة في أربعة مباحث.
Book
فلسفة إدارة سلوك الأفراد في المنظمات المعاصرة : منهج تطبيقي، تحليلي، علمي
لقد عني هذا الكتاب بالتحليل في عرضه لموضوعات السلوك التنظيمي على ثلاثة مستويات تشمل المستوى الفردي إذ نجده اهتم بقضايا الإدراك والتعلم والشخصية والقدرات والدافعية والاتجاهات والمستوى الجماعي إذ أنه على مستوى الجماعات اهتم بموضوعات ديناميكية الجماعات والاتصالات واتخاذ القرارات والقيادة والنفوذ وعلى مستوى التنظيم فقد اهتم بدراسة تصميم الهياكل التنظيمية وأثر التكنولوجيا وإدارة التغيير وبوجه عام فإن هذا الكتاب لا يستفيد منه فقط الدارس في مجال السلوك التنظيمي وإنما يستطيع المدير الممارس أن يستفيد منه أيضا لتحسين مستوى الإدارة في العمل ورفع الكفاءة التنظيمية وتحقيق رفاهية العاملين عامة والسلوك التنظيمي خاصة لأن المعارف والمهارات أساسان لمستقبل الطالب.
Book
الشامل في الإدارة التربوية المعاصرة
احتوى كتاب (الشامل في الإدارة التربوية المعاصرة)، على ستة عشر فصلا كرس الفصل الأول : لمفهوم المركزية واللامركزية، أما الفصل الثاني : حول إدارة الوقت، بينما تناول الفصل الثالث : إدارة الموارد البشرية، بينما ركز الفصل الرابع : على المناخ التنظيمي بأبعاده ونظرياته وتناول الفصل الخامس : الصراع الإداري، كرس الفصل السادس : بإدارة التغيير وجاء الفصل السابع : تحت عنوان إدارة الأزمات بأشكالها المتعددة، أما الثامن : فقد دار حول مفهوم الالتزام التنظيمي وركز في الفصل التاسع : على التخطيط الاستراتيجي وكان الفصل العاشر : حول إدارة الجودة الشاملة، بينما كان الفصل الحادي عشر : عن إدارة المعرفة وجاء الفصل الثاني عشر : حول التمكين الإداري، فيما تناول الفصل الثالث عشر : مفهوم المنظمة المتعلمة، أما الفصل الرابع عشر : فكان حول الثقافة التنظيمية، بينما تناول الفصل الخامس عشر : التميز وأخيرا تضمن الفصل السادس عشر : مفهوم إعادة هندسة العمليات الإدارية.
Book