Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة التعرف درجة أهمية الاحتياجات البشرية والمادية لتحسين جودة التدريس في المدارس الثانوية في تربية محافظة جرش من وجهة نظر المديرين، واعتمد المنهج الوصفي المسحي، وتم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من (83) مديرا ومديرة، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة وبنسبة (74%) من مجتمع البحث إذ بلغ عدد أفراد العينة (60) مديرا ومديرة في المدارس الثانوية الموجودة في تربية محافظة جرش. وتم تطوير استبانة تضمنت (35) فقرة. تم التأكد من صدقها وثباتها وأظهرت النتائج: الأهمية القصوى لتوفير معلمين مختصين، وتفعيل نظام الدوام المدرسي للطلبة حتى الانتهاء من المقررات الدراسية، ووضع قوانين صارمة لمنع الغش وتوفير المدرسين والكتب والمستلزمات مع بدء العام الدراسي وتحسين الواقع المعاشي للمعلمين. وخرجت الدراسة بتوصيات أبرزها: وضع سلم بالأولويات لهذه الاحتياجات بحسب أهميتها والإسراع في تشريع القوانين ذات العلاقة بترصين الامتحانات وتخصيص مكافأت لمن يتميز بنتائجه من المعلمين والمديرين والمدارس.

هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الخاصة لتحقيق الميزة التنافسية، وتنمية المجتمع. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانتين الأولى التخطيط الاستراتيجي لتحقيق الميزة التنافسية، والثانية لتنمية المجتمع، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. تكونت عينة الدراسة من (100) قيادي من القيادات الجامعية الأكاديمية والإدارية التي تعمل في الجامعات الأردنية الخاصة (رؤساء الجامعات الخاصة، وعمداء الكليات، والإداريين) للعام الدراسي (2015/ 2016). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور التخطيط الاستراتيجي في تحقيق الميزة التنافسية ودوره في تنمية المجتمع جاءا بمستوى متوسط، وأظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة حول دور التخطيط الاستراتيجي بالجامعات الخاصة في تحقيق الميزة التنافسية وعلاقتها بتنمية المجتمع يعزى لمتغير الوظيفة لصالح عمداء الكليات وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة حول التخطيط الاستراتيجي بالجامعات الخاصة لتحقيق الميزة التنافسية وعلاقتها بتنمية المجتمع يعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة. وأظهرت وجود علاقة ارتباطية إيجابية بن التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الخاصة وتنمية المجتمع.

يهدف البحث الكشف عن الصعوبات التي تواجه مديري المدارس الأساسية ومديراتها في محافظة جرش/الأردن في تحرير الكتب والمراسلات الرسمية وسبل معالجتها. وقد طور الباحثان استبانة مكونة من 32 فقرة موزعة على أربعة مجالات، وتم استخراج معاملات الصدق وإثبات للأداة. تكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش للعام الدراسي 2014/ 2015 والبالغ عددهم (129) مديرا ومديرة. منهم (65) مديرا و(64) مديرة، وهم كامل مجتمع الدراسة. وظهرت النتائج الآتية: وجود صعوبات تواجه المديرين في إدارة المكتب والملفات، وصعوبات في إعداد التقارير وخطط العمل وتحرير الكتب الرسمية والإجابة على المراسلات. وأوصى الباحثان بالآتي: تنظيم دورات وورش عمل خاصة وإعطاء جانب في إدارة المكتب وتنظيم الملفات أهمية خاصة في الدورات والبرامج التطويرية للمديرين. والتوسع في استخدام التكنولوجيا في الاتصال وتخزين المعلومات، واقترح عددا من الدراسات المستقبلية.

دراسة ميدانية هدفت إلى معرفة درجة حاجة المديرين العاملين في مديريات التربية إلى تطوير مهاراتهم لممارسة التمكين الإداري، اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي. تم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من (126) مديرا ومديرة، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة بنسبة (100%) من مجتمع البحث، إذ بلغ عدد أفراد العينة (126) مدير ومديرة العاملين في مديريات التربية في محافظة بغداد. وتم بناء استبانة تضمنت (40) فقرة موزعة بين أربعة مجالات الدراسة. وتأكد الباحثون من صدقها وثباتها. وحللت بيانات البحث باستعمال برنامج (SPSS)، وتم تطبيق الاستبانة في الفصل الثاني من العام الدراسي 2015-2016. وتوصلت إلى نتائج أهمها: هناك حاجة كبيرة لدى عينة البحث إلى تطوير قدراتهم الأساسية التي تمكنهم من ممارسة مهامهم الإدارية، وتدرك عينة البحث أهمية الحوافز في تحريك ودفع العاملين لإعداد أنفسهم أكثر للممارسة التمكين. وقدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات.

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة معوقات تنظيم النشاط الرياضي في المدارس الحكومية بمحافظة جرش من وجهة نظر مديري المدارس، تكون مجتمع الدراسة من مديري المدارس الحكومية بمحافظة جرش، والبالغ عددهم (177)، (78) مديرا، و (99) مديرة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (125) من المديرين والمديرات العاملين في المدارس الحكومية بمحافظة جرش لعام (2018-2019)، منهم (44) مديرا و (81) مديرة، وقد تم استخدام المنهج المسحي الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة معوقات تنظيم النشاط الرياضي في المدارس الحكومية بمحافظة جرش من وجهة نظر المديرين، كانت متوسطة، وأن المتوسطات الحسابية للمجالات ككل كانت (2.64) والانحرافات المعيارية (0.74)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، باستثناء مجالي المعوقات الإدارية، والمعوقات التي تتصل بالمعلم، وجاءت الفروق لصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، باستثناء مجال المعوقات الإدارية، وجاءت الفروق لصالح التخصصات العلمية، وقدمت الدراسة عددا من التوصيات من أبرزها، زيادة الحوافز التي تشجع الطلبة على ممارسة الرياضة. وأن تعمل الوزارة على وضع مقرر للتربية الرياضية أسوة ببقية المقررات الدراسية.