Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
12
result(s) for
"اللحية، الحسن مؤلف"
Sort by:
الامتحانات المهنية : علوم التربية : الامتحانات المهنية جميع الأسلاك الدراسية التفتيش التربوي والتخطيط والتوجيه، ولوج مراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
هذا الكتاب له أبعاد أساسية منها البعد التكويني يهم هذا البعد رسم معالم الرهانات التي ينبغي أن يتعمق فيها التكوين (التكوين الأساسي والتكوين المستمر والتكوين الذاتي) بدء بولوج مهنة التدريس وصولا إلى ممارستها الفعلية. ومن المؤكد أن البعد التكويني أساسي لأن الإصلاحات المتتالية التي يعرفها النظام التعليمي على مستوى العالم أو المغرب كما يرى جون بيير أستولفي أدخلت تحولات عميقة في تصور التعلمات المدرسية ورافقتها تبدلات في المعجم المستعمل لوصف التعليم والتعلم أو لنقل وصف ما يحدث في الميدان في القسم وفي جميع أمكنة التعلم حيث يوجد المدرس والمتعلم وتدور هذه التحولات المعجمية حول ما يلي الانتقال من المدرس المؤدب إلى المدرس المكون والانتقال من المدرس المعلم إلى الوسيط والانتقال من التلميذ إلى المتعلم.
Book
مشروع المؤسسة : الأسس النظرية : التكوين الذاتي-التكوين الأساسي والمستمر-التهيؤ للامتحانات المهنية
يرتبط مشروع المؤسسة بالتدبير العقلاني ونعني به في سياق هذا الكتاب الوعي بالعلاقات والرهانات والإكراهات والمحيط العام والخاص والسلط والأهواء والرغبات والنزوعات وبذلك فإن إدارة المشاريع ليست مهمة بسيطة أو رغبة ذاتية أو أمرا يجب تنفيذه، فحيثما تغيب المعرفة بالتنظيمات والعلاقات والرهانات الفردية والجماعية والمؤسسية يكون المشروع واجهة للاستهلاك وإن التخطيط والتدبير والتنفيذ والتقويم خطوات منهجية غير أنها ستظل محدودة ما لم ترتبط بكفايات المدبر كزعيم أو قائد للمشاريع المؤسسية والتربوية والبيداغوجية فالتدبير بالمشروع رؤية لما ينبغي أن تكون عليه المؤسسة التربوية.
Book
كفايات المدرس (ة) المهنية ومرجع الكفايات
يتحدث هذا الكتاب عن كفايات المدرس (ة) المهنية ومرجع الكفايات حيث يروم خطاب المهنية تغيير المهام والأدوار الجديدة التي ينبغي أن يقوم بها المدرس (ة) بالنظر للتحولات الكثيرة غير أن ذلك لا يعني أن مهنة التدريس تقوم على وصفات جاهزة ينبغي تنفيذها وهي ليست حرفة تتوارث أبا عن جد أو من صانع إلى صانع أساسها توارت سر مهني وتقنيات وأدبيات فـي وسط اجتماعي منغلق.
Book
الوضعية المشكلة من الانطلاق إلى التقويم
يريد هذا الكتاب أن يكون استراتيجية فـي تكوين المعنيين على الوضعيات الديداكتيكية وإلهامهم ووضعهم فـي وضعية البناء والتخطيط حتى يبلغ هذا الدرس الوضعية المشكلة غايته ماذا سأفعل لبناء وتخطيط وضعية ديداكتيكية ؟ وكيف ابنيها ؟ ولماذا أبنيها ؟ ولعل هذا هو الدرس الفعلي لهذا الكتاب هو درس الارتماء فـي الماء لتعلم السباحة والتساؤل أثناءها عما يجعل السباح سباحا إنها الممارسة المتأملة التي تستحضر الشمولية والتفاعل والتفاوض والخطأ.
Book
بيداغوجيا التعاقد : تعاريف ومفاهيم : التكوين الذاتي، التكوين الأساسي والمستمر، التهيؤ للامتحانات المهنية
يتناول هذا الكتاب موضوع حديثنا يستلهم بيداغوجيا الأهداف في تناوله للتعاقدات البيداغوجية وهو أمر يشكل أساس وقوة الكتاب على اعتبار أن التعاقدات البيداغوجية تقوم على أهداف محددة غير أن هذا التصور المؤسس لا ينفي الاجتهادات البيداغوجية والتربوية اللاحقة وهو ما حاولنا توضيحه في مدخل هذا الكتيب حتى تتكون للقارئ رؤية عن الموضوع.
Book
دينامية الجماعات : تعاريف ومفاهيم : التكوين الذاتي، التكوين الأساسي والمستمر، التهيؤ للامتحانات المهنية
يحتوي هذا الكتاب على موضوعات حول \"دينامية الجماعات\" الذي يتناول الجماعات وتاريخ ظهور دينامية الجماعات ومجال اهتمام دينامية الجماعات والعوامل المساهمة في تكوين الجماعات ودينامية الجماعات عند جون ماري أوبي ودينامية الجماعات، قراءة في كتاب دينامية الجماعات الصغرى لأنوبو ومرتان وظواهر الجماعة وتيارات دينامية الجماعات وظواهر الجماعة وموضوع دينامية الجماعة.
Book
الوضعية المشكلة : تعاريف ومفاهيم : التكوين الذاتي، التكوين الأساسي والمستمر، التهيؤ للامتحانات المهنية
نقدم للمدرسين والمدرسات والطلبة الأساتذة والطالبات الأستاذات، وللمعنيين بالقضايا الديداكتيكية وعلوم التربية مؤلفا فـي الوضعيات المشكلات يتسم بالتبسيط والاختصار والتجميع والاقتراح حتى يكون دليلا موجها ومحفزا على البحث والتكوين الذاتي، بل يقدم تصورا عاما وشاملا عن الوضعية المشكلة، آملين أن يكون بداية لمشاريع آتية فـي الموضوع ستروم التركيز والتدقيق والتمحيص ورسم الفروقات بين الباحثين فـي الموضوع. لسنا فـي موقع دفاعي لنبرر الحاجة إلى التفكير فـي الوضعيات المشكلات، ولا إلى إشاعة الثقافة البيداغوجية بين من يشتغلون بها، حيث يفترض أنهم يتملكونها، لكننا فـي حاجة للدفاع عن التعدد والتنوع البيداغوجي حتى يصبح الاختيار البيداغوجي للمدرسين والمدرسات اختيارا واعيا مسؤولا مبدعا، غير منحصر فـي ترديد العناوين والأسماء وركوب الموضة، أو أن يقتصر الاهتمام على القضايا التربوية والبيداغوجية وقضايا التربية والتكوين على لحظات الامتحانات المهنية واللقاءات التربوية السريعة ... ولهذا فإن هذا الكتاب يقدم لقارئه وقارئته مادة متنوعة فـي الوضعيات المشكلات مقتطفة من أعمال رواد فـي مجال التنظير البيداغوجي كفليب بيرنو وميريو وجونيير وفرنود وبرنار ري وجيرار دوفتشي وكارمونا واكسافيي.
Book