Explore the vast range of titles available.

أجرى الباحث دراسة تحليلية لفحص الإصابات الرياضية الجماعية التي لحقت بطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة خلال الجلسات العملية. تهدف الدراسة إلى استكشاف أسباب الإصابات الرياضية وأنواعها وتحديد أنواع الرياضات الجماعية التي تمثل أعلى معدلات الإصابة الرياضية. نظرا لطبيعة هذا البحث، فقد تم اعتماد منهج بحث وصفي إلى جانب ذلك، تتكون عينة الدراسة من 70 طالبا تعرضوا لإصابات رياضية خلال الدورات العملية لوحدات الرياضات الجماعية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. تم توزيع الاستبانة وتقديمها وتحليلها ومعالجتها إحصائيا، وبناء عليه تم التوصل إلى نتائج البحث الآتية: -أسباب الإصابات الرياضية هي كما يأتي: عدم كفاية فترة الإحماء قبل المباراة، ومستويات اللياقة البدنية السيئة، وظروف الملعب السيئة، وعدم كفاية المعدات الرياضية، وقضايا الصحة العقلية والعاطفية للطلاب، واللعب القاسي، وعدم كفاية الجدول الزمني للمحاضرات. -تشمل أنواع الإصابات الرياضية التي يتعرض لها الأشخاص موضوع البحث ما يأتي: تمزق العضلات، والكدمات، وتمزق الأوتار، وتشنجات العضلات، والانفصال، والخلع، وكسر العظام. -الرياضات الجماعية الأكثر عرضة للإصابة هي كما يأتي: كرة القدم وكرة اليد وكرة السلة والكرة ‏الطائرة‎. تستند التوصيات الآتية إلى نتائج البحث المذكورة أعلاه: 1-إتاحة الوقت الكافي حتى يتمكن الطلاب من الإحماء بشكل صحيح في بداية الجلسات العملية. 2-‏تطبيق قواعد الرياضة الجماعية وحظر اللعب الخشن‎. 3-التأكد من أن المعدات والأدوات والملاعب الرياضية (مثل ملاعب كرة القدم وملاعب كرة اليد والكرة الطائرة) في حالة جيدة وإتاحتها للطلاب. ‏4-تحسين ورفع مستويات اللياقة البدنية لدى الطلاب. ‏5-العناية بالصحة النفسية والعاطفية للطلاب. 6-التأكد من ارتداء الطلاب لأحذية رياضية جماعية مناسبة.

يهدف البحث إلى دراسة ميدانية لتشوه تفلطح القدمين بمرحلة التعليم الأساسي بمدينة البريقة حيث قام الباحثان بتطبيق اختبار (كلارك لتحديد زويا قوس القدم) واستخدام المنهج التجريبي لملاءمة طبيعة البحث تكونت العينة من تلاميذ وتلميذات الصف الخامس والسادس بمرحلة التعليم الأساسي بمدارس البريقة الجديدة للعام الدراسي: 2016-2017. وقد أوضحت النتائج أن أكبر نسبة تشوه فلطحة القدم كانت لدي التلاميذ في القدم اليسرى بنسبة 61.53% بينما التلميذات كانت بنسبة 33.33% أما في المرتبة الثانية كانت الإصابة بالقدم اليمنى لدى التلميذات بنسبة 45.83% والتلاميذ 23.03% النسبة الأقل كانت الإصابة بتشوه القدمين معاً وبنسبة أكبر قليلاً لدي التلميذات 20.83% بالنسبة للتلاميذ كانت 15.38% وقد أوصي الباحثان بضرورة إجراء الكشوفات الدورية على سلامة قوام التلاميذ ووضع خطة لعلاج التشوهات القوامية وخاصة تفلطح القدمين وأكد الباحثان أيضاً علي ضرورة إجراء الأبحاث والدراسات العلمية علي كيفية علاج وتفادي التشوهات القوامية من المتخصصين والمهتمين.

هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تأهيلي حركي لتحسين المهارات الحركية الأساسية للمعاقين ذهنيا بمدينة بنغازي، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بطريقة القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة لمناسبة طبيعة البحث. تكون مجتمع البحث من (35) طفل متلازمة داون من جمعية أصدقاء المعاقين ذهنيا القابلين للتدريب بمدينة بنغازي وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من الأطفال الذكور الذين تتراوح أعمارهم من (6-9) سنوات البالغ عددهم (12) طفل أي بنسبة مئوية بلغت (34%)، وبعد إن صمم الباحث البرنامج التأهيلي الحركي المقترح قام بإجراء الاختبارات القبلية للمهارات الحركية الأساسية (المشي، الجري، القفز، الرمي الركل) ثم قام بتطبيق البرنامج التأهيلي الحركي المقترح لمدة (شهرين) بواقع (5) حصص في الأسبوع مدة الحصة (35) دقيقة ثم إجراء الباحث الاختبارات البعدية للمهارات الحركية الأساسية في نفس التوقيت والظروف التي أجريت فيها الاختبارات القبلية وبعد إن قام الباحث بتجميع البيانات وتحليلها إحصائيا توصل إلى أن البرنامج التأهيلي الحركي المقترح قد أدي إلى تحسين إيجابي في جميع المهارات الحركية الأساسية للأطفال المعاقين ذهنيا بمدينة بنغازي.

إن آلام أسفل الظهر مشكلة تمثل ظاهرة في ظاهرة منتشرة في جميع أنحاء العالم وكذلك في ليبيا، الأمر الذي أدى إلى التفكير في القيام بهذا البحث ليكون دراسة مقارنة للتعرف على نسبة انتشار آلام أسفل الظهر لدى عينة من السيدات الممارسات وغير الممارسات للنشاط البدني. حيث تم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، واستبيان رولاند موريس كأداة لجمع البيانات، حيث تم توزيعه على أفراد عينة البحث وعددهن (20) سيدة من غير الممارسات للنشطات البدني من موظفات هيئة التضامن الاجتماعي بمدينة بنغازي، بالإضافة إلى (12) طالبة من ممارسات النشاط البدني من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: (1) ارتفاع نسبة انتشار آلام أسفل الظهر لدى عينة البحث غير الممارسات للنشاط البدني (موظفات هيئة التضامن الاجتماعي، الحدائق - بنغازي) . (2) قلة نسبة انتشار آلام أسفل الظهر لدى عينة البحث الممارسات للنشاط البدني طالبات كلية التربية البدنية، جامعة بنغازي). وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بضرورة ممارسة تمرينات وقائية بصورة منتظمة داخل المكاتب أثناء ممارسة العمل في المهن التي تتطلب الجلوس والوقوف لمدة، وإجراء أبحاث ودراسات علمية على آلام أسفل الظهر وإجراء فحوصات طبية وبدنية دورية على فترات منتظمة.

يهدف البحث لدراسة مقارنة لبعض التشوهات القوامية الأكثر انتشاراً لدى أطفال التوحد (ذكور - إناث) في مدينة المرج. وذلك من خلال دراسة تحليلية تتناول ما يأتي: معرفة التشوهات القوامية بالطرف العلوي الأكثر انتشاراً لدى أطفال التوحد (ذكور) في مدينة المرج. 1- معرفة التشوهات القوامية بالطرف العلوي الأكثر انتشاراً لدى أطفال التوحد (إناث) في مدينة المرج. 2- معرفة التشوهات القوامية بالطرف السفلي الأكثر انتشاراً لدى أطفال التوحد (ذكور) في مدينة المرج. 3- معرفة التشوهات القوامية بالطرف السفلي الأكثر انتشاراً لدى أطفال التوحد (إناث) في مدينة المرج. 4- مقارنة لمعرفة التشوهات القوامية بالطرفين (العلوي - السفلي) الأكثر انتشاراً لدى أطفال التوحد (ذكور - إناث) بمركز المرج. حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالطريقة المسحية، وذلك لملائمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من عمر (6-9) سنوات ذكور (9) إناث (7) من الأطفال القابلين للتعلم بمركز التوحد بمدينة المرج. استخدم الباحثان في الكشف على التشوهات القوامية بالطرفين (العلوي - السفلي) بعض أدوات القياس (شريط مرن - شريط القياس - الحائط الأملس - طبعة القدم). وفي ضوء عرض النتائج ومناقشتها تم استخلاص مجموعة من الاستنتاجات كان أهمها: 1- أكثر التشوهات القوامية انتشاراً بالطرف العلوي لدى (الذكور) تشوه استدارة الكتفين بتكرار (2) وبنسبة (22.22%). 2- لا توجد تشوهات قوامية بالطرف العلوي لدى (الإناث). 3- أكثر التشوهات القوامية انتشاراً بالطرف السفلي لدى (الذكور) تشوه تفلطح القدمين بتكرار (9) وبنسبة (100%). 4- أكثر التشوهات القوامية انتشاراً بالطرف السفلي لدى الإناث) تشوه تفلطح القدمين بتكرار (3) وبنسبة (85.42%). بعد المقارنة اتضح أن تشوه تفلطح القدمين هو أكثر التشوهات انتشاراً من بين التشوهات القوامية، وكان لدى الذكور بتكرار (9) بنسبة (100%). لقد توصل الباحثان إلى التوصيات الآتية: 1- ضرورة التأكيد على اعتماد برامج تأهيلية حركية لأطفال التوحد من ضمن برامجهم العلامية. 2- إجراء الكشوفات والفحوصات الدورية على قوام أطفال التوحد. 3- ضرورة إجراء دراسات وأبحاث من المهتمين والمتخصصين في مجال التشوهات القوامية لأطفال التوحد.

تقويم النمو الحركي لأطفال ما قبل المدرسة (4- 5) سنوات بمدينة البريقة يهدف البحث إلى معرفة تقويم النمو الحركي لأطفال ما قبل المدرسة (4- 5) سنوات بروضة التميز بمدينة البريقة، وطبق الباحث عليهم استمارة التقويم الحركي وقد اشتملت على الحركات الأساسية مثل )المشي، الوثب، الرمي، المسك، الركل ( واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لمناسبته وطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (60) طفلا بروضة التميز بمدينة البريقة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد أوضحت نتائج البحث أن هناك تطورا جيدا لدى أطفال روضة التميز بمدينة البريقة في مهارات )المشي ، الركل، الرمي( كما أوضحت النتائج هناك ضعف في مهارات )الوثب، المسك ( وقلة الإمكانيات والأجهزة والأدوات وكذلك عدم توفر برامج علمية خاصة بهذه المرحلة السنية، ومن خلال نتائج البحث فقد أوصى الباحث بضرورة توفير الأجهزة والأدوات التي يحتاجها طفل الروضة وفتح شعب خاصة لرياض الأطفال في كليات التربية والتربية البدنية وكذلك أكد الباحث على ضرورة وضع اختبارات لمعرفة تقويم المستوى الحركي لرياض الأطفال.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على بعض المعوقات التي تواجه التربية البدنية المدرسية لمراحل التعليم الأساسي والثانوي بمدينة أجدابيا، وذلك من خلال المحاور الآتية: معلم التربية البدنية، التلاميذ، درس التربية البدنية، برامج البدنية المدرسية وخططها وأنشطة التربية الإمكانيات (الأجهزة، والأدوات، والملاعب الرياضية)، واعتمد الباحثان على استخدم المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث وأهدافها، واشتملت عينة البحث على معلمي التربية البدنية المدرسية ومعلماتها، البالغ عددهم (20) معلما ومعلمة، وبنسبة مئوية (20%) من مجتمع البحث. وقد أظهرت النتائج أن الواقع الإيجابي كان في الاهتمام والاطلاع والاستعانة بالمراجع العلمية من قبل المعلمين عند تحضير الدروس، واقتناع التلاميذ بدور معلم التربية البدنية بالمدرسة وأهميته، بينما كان الواقع السلبي في عدم إعطاء الفرصة للمعلمين للمشاركة في تقويم المناهج الدراسية وتطويرها، وقلة الحوافز المادية والمعنوية للمعلمين، وعدم اهتمام وزارة التعليم بالدورات العلمية والتأهيلية للمعلمين؛ للرفع من كفاءتهم. وقد أوصى الباحثان بالآتي: إعطاء فرصة للمعلمين للمشاركة في وضع برامج التربية البدنية ومناهجها، وتوفير الوسائل التعليمية اللازمة في مجال التربية البدنية، وتوفير الأدوات والأجهزة والملاعب المناسبة حتى يستطيع المدرس القيام بعمله.