Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
6 result(s) for "المهداوي، محمد حسين"
Sort by:
عنوان المرقصات والمطربات
هذا الكتاب جمع فيه كاتب جامع المرقصات والمطربات، أمثلة لم تتجاوز ألف بيت من الشعر، وبعد أن بين الطبقات الخمس التي بنى عليها جامعه، أشار إلى اقتصاره في هذا العنوان على المرقص والمطرب، ثم عرف بالكتاب. وما لهم من نثر رائق وبعدها عمد إلى الشعراء واستخرج من شعرهم المرقصات والمطربات مرتبا إياهم على المئين أي تعود المئة، فيذكر شعراء المئة الخامسة مثلا، وهكذا ويذكر ما في شعرهم من مرقصات ومطربات.
رمزية المكان \الطلل\ في شعر حسام الدين الحاجري
تعد الرموز من التقانات المهمة التي تثير فضول المتلقي وتزيد رغبته في الوصول إلى قصد الشاعر، والكشف عن دلالاتها القارة داخل نتاجه الشعري، فديناميكية الرمز تكفل ولوج القارئ إلى عمق النص، فعمل القارئ يصبح فضاء القراءات متعددة، ذات الدلالة البعيدة عن الواقع المذكور، إذ أن الرمز المكاني في النص الأدبي أداة فاعلة في كشف الخبايا النصية المفروزة من دلالاته في بعده المعبر عن البوح المكنون في أهواء الشاعر المكبوتة في دواخلها والمنطوية على ذاتها، لذا فأن اختيار هذا الموضوع بعد محاولة لتسليط الضوء على تلك الرموز وبخاصة الطللية منها، وإظهار أهميتها في شعر حسام الدين الحاجري، وما دامت الرموز متعلقة بالقارئ أكثر من ارتباطها بالنص، لذا وجب على القارئ تفكيك تلك الرموز، فهذا البحث قائم على رصدها والكشف عن مكنوناتها وبخاصة الرموز (الطللية) بوصفها مكانا محملا بأبعاد وإيحاءات كثيرة.
المرجعية السيرية التاريخية في النثر الفاطمي
بما أن الدولة الفاطمية تعتني بالتأسيس التاريخي لفكرها؛ فإننا نجدهم يستعينون بمضامين تاريخية تسهم في تقوية حججهم من جهة، وفي تعضيد نصوصهم النثرية الفنية من جهة أخرى، ذلك أن المضامين التاريخية ذات فاعلية كبيرة في تفجير طاقات النص؛ لذا نجد النثر الفني الفاطمي مليء بالمضامين التاريخية التي ساعدت المبدع على نقل الوقائع للمتلقي بطريقة فنية، ولذا نجد أن النثر الفني الفاطمي، لم يقتصر على مرجعية تاريخية واحدة، بل كانت المرجعية التاريخية موزعة في نصوصه، التي تعود إلى عصور مختلفة، وإن دلَّ هذا على شيء فإنما يدل على ثقافة العطاء متأصلة عندهم؛ لارتباطهم الوثيق بوطنهم، وهذا ما أكّده الفاطميون في نصوصهم التي ضمنوها حوادث التاريخ المختلفة، وعليه جاءت المرجعية التاريخية في النثر الفني الفاطمي بمضامين تاريخية قديمة، ترجع إلى عصر قبل الإسلام، ومضامين تاريخية إسلامية، من حوادث، ومعارك وغيرها.
طرائق تدريس الجغرافية
هدف البحث \"تقويم برامج الدورات التدريبية لمادة الجغرافية من وجهة نظر مدرسيها في أثناء الخدمة للمرحلة الثانوية\" أتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات عن الظاهرة وتفسيرها، وتكونت عينة الدراسة من (420) مدرس ومدرسة بواقع (124) ذكور وبواقع (296) إناث وتمثل هذه العينة نسبة (18,348 %) من حجم مجتمع البحث البالغ (2289) مدرسي الجغرافية للمديريات التربية بمحافظة بغداد لعام الدراسي 2017/ 2018م اختارهم الباحث بالطريقة العشوائية. وقام الباحث ببناء استبانة في ضوء حاجات المدرسين؛ وذلك بسب ضعف المستوى الدراسي والعلمي لطلبة ونتيجة قصور في تقويم برامج الدورات التدريبية لإعداد وتدريب المدرسين وبعد إجراء العمليات الإحصائية اللازمة تحدد جوانب الضعف في مجالات المدربين، طرائق التدريب والتدريس، الوسائل التعليمية، والتقويم، وعلى أساس هذه النتائج، قام الباحث باقتراح جملة من المالجات التربوية والبرامج التدريبية، ضمن الإمكانيات المتوفرة والتعليمات النافذة بتنظيم برامج الدورات التدريبية.
الأمن الوطني العراقي بعد الإنسحاب الأمريكي
يمثل الأمن الوطني قضية مركزية وهدفاً محورياً فهو قمة الأولويات لأية دولة من دول العالم أن من خصائص عالم اليوم سرعة التغيير والتأثير والتداخل في المصالح مما يدفع بالدول سواء بشكل منفرد أو مجتمع أن تبادر إلى ضمان أمنها الوطني وجعله الأساس لحركتها الداخلية والخارجية سيما إن أثر الواقع الإقليمي والدولي يفرز دائرة من التحديات والتهديدات التي تمس وجود كل دولة وغايتها في آن واحد. ولا شك أن مرحلة الانسحاب الأمريكي تمثل مرحلة مهمة في تاريخ العراق الحديث إذ ستفرز بدون شك مجموعة من التداعيات على مختلف الصعد ولا سيما الجانب الأمني إذ سيعاني من فراغ أمني وانكشاف لوجستي وإزاء عدم بلوغ القوة الأمنية العراقية مرحلة الجاهزية والوصول إلى مرحلة الاستعداد الكافي وسعي الفاعل الإقليمي نحو أداء دور أكثر تأثيراً فإن ذلك معناه توليد ضغوط عميقة على الواقع العراقي وهذه الضغوط تحتاج إلى الإدراك الكامل لها ومن ثم وضع الخطط والتصورات لتجاوزها أو على الأقل احتوائها.