Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
4
result(s) for
"المهدي، مجدي صلاح طه مؤلف"
Sort by:
مناهج البحث التربوي بين التقليدية والحداثة
2013
يساهم الكتاب في تنمية قدرات الباحثين على فهم أنواع البحوث التربوية والإلمام بالمفاهيم والأسس والأساليب التي يقوم عليها البحث التربوي ويساعدهم على الاختيار السليم لمشكلات بحثية تفيد المجتمع العلمي والخارجي ومعالجتها علميا بما يتفق وأصول المنهجية العلمية يمكنهم من القراءة التحليلية الناقدة للبحوث التربوية وملخصاتها وتقييم نتائجها والحكم على ما إذا كانت الأساليب المستخدمة في إجرائها تدفع إلى الثقة بنتائجها ومدى الاستفادة منها في مجالات التطبيق والعمل، وبالصورة التي تساعدهم في تحقيق الأهداف التي يرمي إليها المجتمع التربوي.
تعليم جديد لعصر جديد : \عصر الذكاء الاصطناعي\
يناقش هذا الكتاب التحديات والفرص التي يفرضها عصر الذكاء الاصطناعي على منظومة التعليم، مؤكدا أن النظم التقليدية لم تعد كافية لإعداد المتعلمين لعالم يتغير بسرعة. يدعو المؤلف إلى إعادة تصميم التعليم ليصبح أكثر مرونة وابتكارا، مع التركيز على المهارات المستقبلية مثل التفكير النقدي، الإبداع، وحل المشكلات، إلى جانب مهارات التعامل مع الآلات والبيانات. ويرى أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يستخدم كأداة داعمة للمعلم، لا بديلا عنه، من خلال التعلم المخصص، والتحليل التنبؤي، وأنظمة التقييم الذكية. كما يشدد الكتاب على أهمية بناء منظومة تعليمية تعزز العدالة الرقمية، والأخلاقيات، والهوية الإنسانية في ظل التطور التقني المتسارع.
مناهج البحث التربوي
by
المهدي، مجدي صلاح طه مؤلف
,
النقيب، عبد الرحمن عبد الرحمن، 1942- مشرف
in
التعليم مناهج بحث
,
التربية مناهج بحث
2019
يساهم الكتاب في تنمية قدرات الباحثين على فهم أنواع البحوث التربوية، والإلمام بالمفاهيم والأسس والأساليب التي يقوم عليها البحث التربوي. يساعدهم على الاختيار السليم لمشكلات بحثية تفيد المجتمع العلمي والخارجي، ومعالجتها علميا بما يتفق وأصول المنهجية العلمية. يمكنهم من القراءة التحليلية الناقدة للبحوث التربوية وملخصاتها وتقييم نتائجها، والحكم على ما إذا كانت الأسالي المستخدمة في إجرائها تدفع إلى الثقة بنتائجها، ومدى الاستفادة منها في مجالات التطبيق والعمل، وبالصورة التي تساعدهم في تحقيق الأهداف التي يرمي إليها المجتمع التربوي.