Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
89
result(s) for
"باقادر، أبو بكر أحمد"
Sort by:
الدور الاجتماعى والاقتصادى للمرأة البدوية فى مجتمع متغير
تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور المرأة البدوية الاجتماعي والاقتصادي والتعرف على مكانتها في مجتمعها آل دعد من خلال معرفة البناء الاجتماعي ووحداته وشبكة العلاقات بين الفراد وأوجه النشاط الاقتصادي التقليدية والحديثة وتأثير المتغيرات الاجتماعية التي مرت بها المملكة العربية السعودية على المجتمع البدوي ودور المرأة ومكانتها والآثار المترتبة على هذا التغير. وكشفت الدراسة عن بعض النتائج منها: - قدرة الجماعات البدوية في هذه المنطقة على التكيف مع البيئة الطبيعية والاجتماعية والاستمرار في الوجود فترات طويلة من خلال نسق اجتماعي ثقافي مميز بطيء التغير نتيجة تمسك الأفراد بتراثهم البدوي وعاداتهم وتقاليدهم وأعرافهم البدوية. - للمرأة وضعية اجتماعية هامة في مجتمع آل دعد منبثقة من أهمية أدوارها المتعددة والمناطة لها، كما أن للمرأة دور في النشاط الاقتصادي التقليدي عند الأسر التي تمتهن الرعي.
Journal Article
دراسات معاصرة في علم الاجتماع والأنثروبولوجيا
يقدم المترجم هذه القراءات المعاصرة لعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا، لتفتح آفاقاً معرفية جديدة للدارسين والمهتمين بالعلوم الاجتماعية في الوطن العربي، مؤكداً حاجة القارئ العربي ليحقّق المزيد من التواصل والاطلاع على الاهتمامات المعاصرة والأسئلة المطروحة في العديد من دول العالم اليوم تعنيه بشكل مباشر وغير مباشر، في عالم يعجّ بالتغيرات المتلاحقة. كان ظهور العلوم الاجتماعية المتأخر نوعاً ما استجابة لتطور وتراكم معرفي واجهته المجتمعات الإنسانية بشكل عام.
BOOK
الاستدلال بالسنة عند الإمام ابن جرير الطبري في تفسيره
هذا بحث بعنوان: الاستدلال بالسنة عن الإمام ابن جرير الطبري في تفسيره-دراسة نظرية تطبيقية من الآية (59) من سورة الأنعام إلى آخر سورة يوسف. وقد قسم البحث إلى مقدمة، ومطلبين، وخاتمة. تناولت المقدمة: أهمية الموضوع، وأسباب اختياره، ومشكلة البحث، وحدوده، وأهدافه، والدراسات السابقة، وخطة البحث، ومنهجه، واشتمل المطلب الأول على: الدراسة النظرية، واشتمل الثاني على: منهج الإمام الطبري في الاستدلال بالسنة، وتضمنت الخاتمة: أهم نتائج البحث.
Journal Article
علم الاجتماع والإسلام : دراسة نقدية لفكر ماكس فيبر
\"كانت رسالة فيبر : الأخلاق البروتستانتية وروح الرأسمالية ذات أثر كبير في الدراسات الاجتماعية الحديثة. وكان قد أوضح فيها فيبر من خلال عقده مقارنات بين معتقدات وقيم البروتستانت بالكاثوليك، وخاصة للنزعات التطهيرية لدى الطائفيين، ما جعله يرى أثر تلك القيم والمعتقدات التي دفعت إلى نشوء قيم أو أخلاق عمل أدت إلى نشأة الرأسمالية في الغرب. ولقد ادعى فيبر أن تلك القيم والمعتقدات كانت فريدة ومتميزة مما دفعه إلى القيام بعد نشر رسالته إلى عقد مقارنات واسعة بالأديان العالمية الأخرى لإثبات أطروحته. ونشر بالفعل ثلاث دراسات كبرى في هذا الإطار عن اليهودية القديمة وأديان الهند والصين. وقدم في ثنايا كتابه الرئيس : \"الاقتصاد والمجتمع شذرات عن الإسلام، وربما وعد بنشر دراسة مستقلة عن الإسلام في المقارنات التي قام بها، لكنه لم يتمكن من نشر تلك الدراسة. الكتاب الذي بين أيدينا عبارة عن محاولة من براين تيرنر أن يقدم ما كان يمكن أن يقدمه فيبر في سياق أطروحته، ونلفت نظر القارئ العربي إلى أن يقارن ما قدمه تيرنر بما قدمه مكسيم رودستون في كتابيه : الإسلام والرأسمالية والإسلام وعالم الشيوعية وقد نشرا قبل عقود في ترجمات عربية\".
BOOK
خذ مسافة .. المدرسة .. رواية في أعماق الداخل
أزعم أن قلمي سيقودك أيها القارئ إلى إمساك بطرف الخيط لتكوين إحاطة ثرية ومثيرة من خلال وصف تفصيلي روائي لفتات تم التقاطه وتصنيف فهمه وفق أسلوب منهجي منظم وواضح. لعله يسهم في تقديم بعث جديد وأرضية للفهم بعد تجربة ممتدة بعرض زماني منذ تأسيس كيان المملكة وهو الآن يتجاوز 90 عاما. مؤسسة انطلقنا في رسم دواخلها من واقعها الهيكلي الصلب (المادي المدرسي)، إلى قادة حراكها اليومي، تالين ذلك بالمناهج المؤثرة فيها، خاتمين بمناخها الثقافي المكتنز بشتى الصور والمشاهد. تبلور تناول الهيكل المادي للمظاهر المرئية في وجهيها المادي والمعنوي لتشمل البناء المدرسي، الجمال، الزي المدرسي، بانوراما، صف دراسي، سبورة، المساحة، فناء المدرسة، النظافة، الحمامات، المقصف. أما الجزء الثاني فتمحور حول قادة الحراك المدرسي شاملا المدير، الوكيل، المعلم، التلميذ، المرشد الطلابي ولي الأمر، العريف، عامل المدرسة، الإداريين، مجلس الإدارة، مجلس الآباء، المشرف التربوي أما الجزء الثالث للجراسة فهو المنهج بمفهومه الواسع ويشمل : التقويم المستمر، القراءة، النشاط، الرياضيات، حصة الرياضة، الفنية، صحة... مرض، غياب المعلم، الطالب المقيم، فقراء الطلاب، اليوم الوطني سيكون حديثنا حول المناخ الثقافي للداخل المدرسي بتجلياته الثلاث : 1-المفاصل الظاهرة. 2-وأخيرا المفاصل الخفية. .3-الدواعم. هذه المنظومة المتكاملة من الأدوات حاولنا بها السرد في حكائية شيقة من داخل العمق المدرسي، بتفاصيله البسيطة والمعقدة داخلين من باب الماديات (البناء المدرسي) والمنهجيات في صورتها الواضحة والخفية ثم دلفنا إلى قادة الحراك المدرسي وانتهينا بالمناخ الثقافي والاجتماعي وما يتصل به.
BOOK
