Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض أنماط السلوك اللاتكيفي لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوى اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (٥) أطفال من الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد، امتدت أعمارهم ما بين (٢٠-٣٠) شهرا، بمتوسط عمري (٢٥.٢٠) شهرا وانحراف معياري (٤.٥٥)، وتم تطبيق مقياس السلوك اللاتكيفي إعداد: الباحثة، وقائمة التوحد للأطفال دون سن السنتين المعدلة والمنقحة، مع المتابعة التكميلية Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up إعداد Robins et al (٢٠٠٩) تعريب وتقنين: الباحثة، ومقياس التقويم المختصر لسلوك الرضيع The Infant Behaviour Summarized Evaluation إعداد Adrien et al (١٩٩٢) تعريب وتقنين: الباحثة، وقائمة مراجعة المنهج الدراسي لنموذج دينفر للتدخل المبكر للأطفال الصغار من ذوى اضطراب طيف التوحد Early Start Denver Model Curriculum Checklist for Young Children with Autism إعداد Rogers & Dawson (2009) تعريب وتقنين: الباحثة، ومقياس مولين للتعلم المبكرMullen Scales of Early Learning إعداد Mullen (1995) تعريب وتقنين: الباحثة، والبرنامج التدريبي القائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر، وقد أشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض أنماط السلوك اللاتكيفي لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوى اضطراب طيف التوحد، واستمرارية فعالية البرنامج في فترة المتابعة.

هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطي والحركات التكرارية لدى الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (٥) أطفال من الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد، امتدت أعمارهم ما بين (٢٠- ٣٠) شهرا، بمتوسط عمري (٢٥.٢٠) شهرا وانحراف معياري (٤.٥٥)، وتم تطبيق مقياس السلوكيات النمطية والحركات التكرارية إعداد: الباحثة، وقائمة مراجعة المنهج الدراسي لنموذج دينفر للتدخل المبكر للأطفال الصغار من ذوى اضطراب طيف التوحد Early Start Denver Model Curriculum Checklist for Young Children with Autism إعداد Rogers & Dawson (2009) تعريب وتقنين: الباحثة، وقائمة التوحد للأطفال دون سن السنتين المعدلة والمنقحة، مع المتابعة التكميلية Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up إعداد Robins et al (2009)، ومقياس مولين للتعلم المبكر Mullen Scales of Early Learning إعداد Mullen (1995) تعريب وتقنين: الباحثة، والبرنامج التدريبي القائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية، وقد أشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوى اضطراب طيف التوحد، واستمرارية فعالية البرنامج في فترة المتابعة.

كشف البحث عن تأثير تمرينات المقاومة باستخدام الأحبال المطاطية في تحسين بعض القدرات البدنية الخاصة وتقدير الذات والمستوى الرقمي لعدائي 100م كرسي متحرك (فئة T54). وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الإعاقة الحركية، والفئة T54 في ألعاب القوى، وتقدير الذات. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وجاءت أدواته متمثلة في تحليل المراجع والأبحاث العلمية واستطلاع رأي الخبراء، ومقياس تقدير الذات، ومجموعة من الأدوات حيث (ميزان طبي، وشريط قياس معتمد، وأحبال مطاطية، ومضمار ألعاب قوي، وكراسي، وكلفظات لليدين، وساعات إيقاف، وديناموميتر، واستمارات جمع البيانات، وميزان طبي، وعصى خشبية، وكرات تنس أرضي، وعارضتين خشب، وصافرات، وجير، ومقاعد سويدية)، وطبقت على عينة قوامها (5) متسابقين من ذوي الإعاقة الحركية (سباق الكرسي المتحرك فئة T54) من نادي المعاقين بمدينة العريش. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية ونسب تحسن في بعض القدرات البدنية الخاصة (القوة المميزة بالسرعة-تحمل قوة عضلات الذراعين-تحمل قوة عضلات البطن-تحمل قوة عضلات الظهر-السرعة الانتقالية بالكرسي المتحرك-قوة القبضة (يمين/يسار) -التوافق-توازن حركة الكرسي المتحرك، ومرونة الكتفين-مرونة الجذع)، لصالح القياسات البعدية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، إجراء المزيد من الدراسات المشابهة على عينات أخرى مختلفة في ألعاب رياضية بارالمبية أخرى مثل كرة السلة كراسي متحركة والكرة الطائرة جلوس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024