Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
10
result(s) for
"بشور، نجلاء نصير مؤلف"
Sort by:
دماغنا المتعلم : كيف ننميه ؟ = Our educable mind : how to be developed ?
إذا كان التعلم عملية طبيعية، كالتنفس، كما تؤكد الأبحاث العلمية الحديثة، فكيف يمكن البيئة المحيطة أن تسهل أو تعيق عملية التعلم هذه ؟ وإذا كان الطفل كائنا اجتماعيا محبا للاستطلاع والتعلم بالفطرة، فما هو دور الأهل والمربين، وكيف يمكنهم تنمية التعلم لدى الأطفال، وما هي الطريقة الفضلى لتعلمهم. تحاول هذه الورقة الإجابة عن هذه الأسئلة استنادا إلى آخر ما توصلت إليه أبحاث الدماغ الحديثة التي تؤكد أن للأهل والمعلمين الدور الأساسي في تعلم أو إعاقة تعلم الأبناء وفي رسم معالم شخصيتهم ونمو قدراتهم وتأثيرها في الأداء التعلمي لديهم منذ مرحلة الطفولة المبكرة.
Book
أدب الأطفال العرب = Arab children's literature
تسعى سلسلة \"أوراق عربية\" إلى تنمية تقاليد القراءة لدى الشباب، وبالتالي ربط قرائها بالقضايا والإشكاليات الكبرى التي تشغل النخب والرأي العام، وتتصل بالمصير والمستقبل في وطننا العربي، والعالم من حولنا. من ضمن سلسلة \"أوراق عربية\" التي تعنى بنشر مادة فكرية ميسرة لقاعدة واسعة من القراء، في موضوعات وشؤون مختلفة (سياسية، اجتماعية، اقتصادية، لغوية، إعلامية...)، جاء كتاب \"أدب الأطفال العرب\" الذي تقدم فيه المؤلفة تعريفا بهذا الأدب، وتقرنه بلمحة تاريخية، حيث رصدت البدايات عالميا وعربيا، ثم مراحل نمو هذا الأدب في الوطن العربي.
Book
اللغة الأم من منظور تربوي = Mother language from an educational perspective
تعالج هذه الوررقة اللغة العربية الام من زاوية تربوية ثقافية، بوصفها عنصرا اساسيا من عناصر الثقافة وتحديد الهوية، كما انها الوسيلة الفضلى لتعلم الفرد وبالتالي تقدم المجتمع، اذ ما من مجتمع نما بغير لغته الاصلية. ولأن اللغة العربية تعاني الاهمال منذ عقود، ولأنها تقدم في المدارس إلى أبناء الجيل الجديد بطرائق تقليدية غير جذابة، ينمو اتجاه بين عدد من التربويين والمثقفين والمؤسسات العربية للعناية باللغة العربية الأم وتطوير طرائق تقديمها وجعلها قريبة من أبناء الجيل وجزءا من العصر.
Book
الفقاعة الملونة
الفقاعة الملونة قصة د. نجلاء نصير بشور ؛ تصميم ريا خوام نوبر.هو عنوان هذا الكتاب وهو الثامن من \"سلسلة صديقان\" وهو يروي للأطفال الصغار بين سن الرابعة والسادسة تفاصيل يوم طويل قضاه مازن متعلقا بفقاعة كبيرة ملونة، حيث طارت به إلى الجبال العالية والشاطئ الأزرق والحديقة الخضراء ليمضي يوم جميل لن ينساه.
Book
أهلا لينا
أهلا لينا هو عنوان هذا الكتاب وهو السادس من \"سلسلة صديقان\" وهو يروي للأطفال الصغار بين سن الرابعة والسادسة قصة \"لينا\" المولودة الجديدة التي تتعرف على عائلتها ؛ روي لينا كيف واجهت قدومها إلى الدنيا، وكيف استقبلها أفراد أسرتها أمها وأبوها وأخوتها، سامر الكبير المسؤول ومها السعيدة برفيقة جديدة وماهر الخائف على مكانته من منافس.
Book
كوب لمى
أبطال القصص الثماني في السلسلة أطفال يمرون بتجارب وظروف كتلك التي يمر بها أطفال هذه المرحلة العمرية بشكل أو بآخر، وتعالج أحداثا ومفاهيما وقيما تهمهم وتشغل بالهم، كتبت نصوص القصص بطريقة أدبية مشوقة يستمتع الأطفال بقراءتها، فتسهم في نموهم اللغوي والفكري وتزيد من رغبتهم في القراءة. فنيا يسهم في صقل ذوق الأطفال وحسهم الفني، تواكبها رسوم جذابة، قام بها فنانون كبار، أعطتها بعدا وجاء إخراجها مكملا لها ليجعل من نصوصها ورسومها كلا متناسقا متكاملا مع المناهج المدرسية لصفوف الروضة وصفوف الحلقة الأولى من المرحلة الإبتدائية ويمكن أن تسهم بشكل فعال في تشويق الأطفال لتحقيق أهداف هذه المناهج.
Book
الحارس المستدير
تتناسب \"سلسلة صديقان\" مع المناهج المدرسية لصفوف الروضة وصفوف الحلقة الأولى من المرحلة الإبتدائية ويمكن أن تسهم بشكل فعال في تشويق الأطفال لتحقيق أهداف هذه المناهج. قصة (الحارس المستدير) للكاتبة (د. نجلاء نصير بشور) تدور أحداثها حول رامي الذي يكثر من أكل الشوكولا ويبخل على أخته، يكتشف رامي من خلال حلم مع القمر مضار الشوكولا فيتخلص منها.
Book
تمسحية
تحكي قصة (تمسحية) الصادرة عن مؤسسة تالة للوسائل التربوية بلبنان، والتي قامت بتأليفها (نجلاء نصير بشور) في حوالي (19) صفحة من القطع الكبير، عن حيوان عجيب يدعى \"التمسحية\" يعيش في البر، والماء، والفضاء القريب، ويأكل كل شيء، ومن خلال أحداث القصة نعرف كيف فقدته \"ندى\" الشقية ؟ تتضمن القصة الرسوم التوضيحية حول موضوعها بريشة الفنانة ياسمين نشابه طعان.
Book
الطفل في الوطن العربي : واقع واحتياجات = (The child in the Arab world : (reality and prerequisites
من أجل الطفل وحقوقه ومدنيا هناك مجهودات تبذل على الصعيد القطري والقومي، رسميا لما يقوم به الغرب، ولا ضرر في ذلك إن كانت صحيح إنها متأخرة، وربما جاءت بإيحاء أو تقليدا هذه الجهود البحثية في مصلحة الطفل الذي هو مستقبل المجتمع. ولكن السؤال: هل تغيرت ثقافة استقبال الطفل عندنا ؟ وهل تغير وضع الطفل لناحية سلوكه وتفكيره وحريته وإبداعه ؟ وهل نال حقه، داخل أسرته، ومجتمعه، من تحصيل منتجا وتحقيق حاجاته واعتباره مواطنا م، واكتساب الصحة، ونيل الخدمات الاجتماعية ؟ وإلى أي مدى، يمكن التعامل بثقة التعل ، وذكرا ومدينة ومصداقية، مع التقارير الرسمية التي تتحدث عن التغيير في حياة الأطفال، ريفا وأنثى ؟ ، اندرجت في ثلاثة أقسام : الأول : الحاجات والحقوق، لقد تضمن هذا الكتاب أربعة عشر فصلا وفيه أربعة فصول، تناولت أهم الحاجات واستراتيجية تلبيتها، ودور الطفل في الإنماء. والثاني : التنشئة، وفيه ستة فصول، تناولت دور نظام التعليم والمناهج والألعاب والتلفزيون والمعلوماتية في التنشئة. والثالث: أدب الأطفال، وفيه أربعة فصول حول معنى ومضمون أدب الطفل، ودراسة حول مجلات الأطفال.
BOOK