Explore the vast range of titles available.

نستهدف في هذا المقال بحث الخلفية السوسيولوجية للغة؛ بين منظومة التربية وثقافة المجتمع. فتراجعها في مختلف الإصلاحات التربوية؛ مقابل انسحابها من ساحة التفاعل مع الموروث الثقافي، يضع المنظومة التربوية في واجهة التحليل، كما يضع الفاعلين في المجتمع مقابل مسؤوليتهم الاجتماعية تجاهها. بتحليل هذه المقاربة، توصلنا إلى أن المنظومة التربوية تعاني اختلالات في مناهجها تجاه اللغة، كما أنها غير قادرة على التخلص من التبعية السياسية والفكرية والإيديولوجية، في سيرورتها الثقافية. وضمن ذلك فاللغة العربية تشهد تراجعا كبيرا في بنيتها كمكون ثقافي مميز للمجتمع الجزائري، سببه الهوة السحيقة بين المنظومة التربوية والمنظومة الثقافية.

خلف التوقف عن الدراسة بسبب كوفيد 19 تراكما لمسؤوليات الأسرة من حيث عمليات التنشئة الاجتماعية، كان له من الآثار السلبية والإيجابية ما يدفع نحو إعادة التخطيط لثقافة التغيير وفق جودة المؤسسات التربوية. ويهدف هذا المقال إلى تناول موضوع التنشئة الاجتماعية بين الأسرة والمدرسة وأهم المداخل النظرية التي تحللها. ويقدم الانعكاسات السلبية والإيجابية التي حصلت بتوقف المدرسة، عليها وعلى الأسرة. ويصل إلى الأدوار التربوية الجديدة لهما بعد هذه الجائحة. الإشكالية يبحث فيها صاحبها عن كيفية تموضع المدرسة تربويا وتكنولوجيا بعد أن تعود من غيابها بسبب كوفيد 19 وتركها لمسؤولية التنشئة الاجتماعية للأسرة وحدها. ويعالجها بالتحليل وفق مقاربة سوسيوثقافية تتجه إلى الاستنباط من الواقع في خضم الأزمة الصحية وما خلفته في مستوى التنشئة الاجتماعية داخل النظام الأسري والمدرسي. وأهم النتائج المستنبطة تكمن في أن الأسرة لن تستطيع قيادة التنشئة الاجتماعية دون الاعتماد على المدرسة. وأنه عليها التفطن للانسحاب الذي كانت عليه تجاه مسؤولياتها. كما أن الظرف يدفع نحو إعادة النظر في إصلاح المنظومة التربوية وفق استراتيجيات جديدة تتوافق والتغيرات العالمية المتسارعة.

تتميز الملاعب الجوارية بمدينة الجلفة بحركة واسعة للنشاط الرياضي الذي تغلب عليه رياضة كرة القدم. وتفرز عددا من الظواهر التي تنعكس على التفاعل والعلاقات الاجتماعية، والقيم، والضبط الاجتماعي. فتحدث لدى الأفراد تأثيرات متفاوتة الاتجاه: بالسلب تارات وبالإيجاب تارات أخرى. استهدفنا في هذه الدراسة؛ الفئة الشباب الذي يرتاد الملاعب الرياضية في أشكاها غير الرسمية. وانتهجنا وصف وتحليل الظاهرة بما تتضمنه من أبعاد سوسيوثقافية. فوصلنا إلى عدد من النتائج التي تتجه إلى الإيجابية في تنشئة الشباب على القيم الثقافية والاجتماعية التي تعمل على التضامن والتكافل، وتقوية العلاقات الاجتماعية، وتسهم بشكل كبير في وقايتهم من الانحراف، والمشكلات النفسية والصحية. إلا أن جوانب سلبية تظهر منها في مشكلة العنف، والتمرد الأسري، والمشكلات المدرسية.

هدف البحث إلى التعرف على آليات الضبط الاجتماعي للجريمة لدى المراهقين. إن المفاهيم التي كانت سائدة حول المراهقة باتت عرضة لكثير من التحولات التي تخرجها من إطارها التقليدي، المرتبط بالمظاهر الفسيولوجية والمورفولوجيا للجسم، والتغيرات النفسية والاجتماعية التي تحدث في حياة الطفل، لتنقله من الطفولة إلى نضج يميل إلى مرحلة الغربة الاجتماعية أكثر مما يميل إلى الاستقرار النفسي والاجتماعي. وتناول البحث الشبكة المفاهيمية للضبط الاجتماعي وفيه (تعريفات الرواد الأوائل، تعريفات المحدثين والمعاصرين)، وأشار البحث إلى ابن خلدون والضبط الاجتماعي، والآليات المفاهيمية للضبط الاجتماعي لدى المراهقين، والآليات الإجرائية للضبط الاجتماعي لدى المراهقين. واختتم البحث أن المراهقة اليوم أصبحت متموضعة في موقع يجعل منها ظاهرة مستقلة، تعكس قدرة المجتمع في مدى تحكمه في سلوكات أفراده، ومع ما تشهده الظواهر الاجتماعية من تغير في الوقت الحاضر، أصبحت نظاماً معيارياً دون قصد، لقياس مدى فاعلية المؤسسات المنوطة بالتنشئة الاجتماعية، في توجيه طاقاتها البشرية نحو تلبية احتياجاته المتغيرة بتغير الظروف الداخلية والخارجية للبلاد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023