Explore the vast range of titles available.

تهدف الدراسة إلى معرفة أثر استخدام ألعاب شبه رياضية في تعلم المهارات الحركية الأساسية الانتقالية لطفل (4) سنوات، ومدى تأثيرها في عملية التعلم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج التجريبي، وبلغ المجتمع الأصلي (131) طفل وطفلة، وحجم العينة (44) وتم اختيارهم بطريقة عشوائية، مقسمين على المجموعة التجريبية والضابطة بعدد (22) والاعتماد على اختبارات حركية كأداة للدراسة، واستخدم للمعالجة الإحصائية spss 25، وأشارت الدراسة إلى أن هناك تعلم للمهارات الحركية للمجموعتين مع تفوق للمجموعة التجريبية على الضابطة.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تعلم المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات ومعرفة أهمية الألعاب شبه الرياضية في حصة التربية البدنية والرياضية ومدى تأثيرها في عملية التعلم بالنسبة للطفل، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج التجريبي، وبلغ المجتمع الأصلي 131 طفل وطفلة، وبلغ حجم العينة 44 طفلا وطفلة وتم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم الاعتماد على برنامج تعليمي يتكون من وحدات تعليمية واختبارات حركية كأداة للدراسة واستخدم للمعالجة الإحصائية اختبار \"ت\" ستودنت، وأشارت الدراسة إلى أن هناك تعلم للمهارات الحركية الأساسية لكل من المجموعتين مع أفضلية للمجموعة التجريبية في جميع الاختبارات الحركية.

هدف البحث إلى تصميم برنامج ألعاب صغيرة لتطوير بعض عناصر اللياقة البدنية (المداومة، السرعة، المرونة) لتلاميذ المرحلة الابتدائية بعمر(10-11) سنة، فضلا عن معرفة تأثير هذه الألعاب، وتم إجراء هذا البحث في المدة من 19/2/2014 ولغاية 8/5/2014 وعلى عينة من تلاميذ مدرسة سلالي فرحات الابتدائية للعام الدراسي (2013-2014) وبلغ عددهم(30) تلميذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية عملت ببرنامج الألعاب الصغيرة والأخرى ضابطة عملت بالأسلوب التقليدي، وتكونت كل مجموعة من(15) تلميذ وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصى الباحث بضرورة تطبيق مجموعة الألعاب الصغيرة في درس التربية الرياضية بالمدارس الابتدائية وكذلك ضرورة تهيئة البيئة التعليمية بالإمكانات والأدوات اللازمة لتطبيق الألعاب الصغيرة مع إعداد ألعاب ترويحية تعليمية للأنشطة الرياضية المختلفة التي تعمل على تطوير عناصر اللياقة البدنية لدى تلاميذ هذه المرحلة.

تهدف الدراسة إلى معرفة أثر استخدام بعض الوسائل البصرية (صور وأفلام فيديو) المساعدة في تحسين مهارة التمرير من أعلى لدى تلاميذ التعليم المتوسط، وذلك من خلال مواقف تعليمية تعرض في درس التربية البدنية، لمعرفة مدى تحسن هذه المهارة بالنسبة لتلاميذ (10- 11) سنة. وبعد تنفيذ البرنامج خاص بتعلم المهارة وإجراء الاختبارات القبلية والبعدية الحصول على البينات ومعالجتها إحصائيا والحصول على النتائج، وتوصل الباحثون إلى أهم الاستنتاجات وهي: كان لاستخدام بعض الوسائل البصرية أثر إيجابي وفعال في تحسن أداء مهارة التمرير من أعلى بالكرة الطائرة. وإن أفضلية نتائج الاختبارات البعدية في اختبار مهارة التمرير من أعلى التي حققتها المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة. ويوصي الباحثون بما يأتي: استخدام بعض وسائل البصرية في هذه المرحلة السنية تلعب دورا كبيرا في تحسين أداء مهارة التمرير من أعلى بالكرة الطائرة.