Explore the vast range of titles available.

عالجت الدراسة موضوع الاستقرار المالي وعلاقته بالربحية لعينة من المصارف الإسلامية في البحرين خلال الفترة 2006-2018، حيث تم اختيار قياس الربحية بمعدل ROA ونسبة حقوق الملكية وقياس الاستقرار المالي باستخدام مؤشر Z-score، حيث وجدت الدراسة أن المصارف الإسلامية لم تتأثر بشكل مباشر بالأزمة المالية ما عدا مصرف جي أف إتش وهو أقل المصارف استقرار خلال الأزمة المالية لكنه صمم على التعافي واسترجاع مكانته المالية واستقراره، كما توصلت دراستنا إلى نتيجة رئيسية مفادها أنه توجد علاقة طردية بين ROA معدل الربحية وZ-score وبالتالي هناك تأثير إيجابي للربحية على الاستقرار المالي للمصارف الإسلامية.

يقاس تقدم المجتمعات في كثير من الأحوال بمدى قدرة ذلك المجتمع على توفير التعليم الابتدائي لجميع من هم في سن التعليم، وهناك تجارب عالمية تؤكد أن تحقيق التربية الإبداعية يرتبط ارتباطا مباشرا بالمرحلة الابتدائية، ومن أمثلة ذلك فنلندا واليابان وماليزيا وغيرها، ففي هذه الدول يخضع التعليم للمراجعة المستمرة ليواكب التطورات المحلية والإقليمية والقومية والعالمية. ولذلك تحرص الدول المتقدمة على وضع برامج مخصصة لتربية الإبداع في مقدمة برامجها وسياستها وضرورة تنشئة الأطفال على ثقافة قوامها الإبداع والتأكيد على أهمية تعليم مهارات التفكير، وذلك من خلال إعادة بناء وحدات دراسية تتضمن مهارات الإبداع وإدخال برامج التعليم المباشر لتحقيق تربية الإبداع في المدرسة الابتدائية. ويمكن الاستفادة من خبرات بعض الدول في تحقيق تربية الإبداع كالتالي: - وضع خطة مخصصة لتربية الإبداع لتلاميذ المرحلة الابتدائية ومتابعتها وتنفيذها فعليا، وذلك من خلال المشاركة المجتمعية لبعض المراكز التي تدعم الإبداع، لاحتضان المبدعين وتشجيعهم على روح الإبداع والتميز والابتكار والاهتمام بالأنشطة، وتفعيلها بشكل متميز وربطها بالإبداع لدى التلاميذ. - تأسيس شبكات تعليمية تقنية، ويتم ذلك من خلال توصيل شبكة الإنترنت بالمدارس الابتدائية. - استخدام أساليب وطرائق تدريسية تساعد على تربية الإبداع والابتعاد عن الأساليب القديمة التي تدمر الإبداع والموهبة لدى التلاميذ وخاصة في المرحلة الابتدائية. تدريب المعلمين بصفة مستمرة على التربية الإبداعية. -تطوير المناهج ونظم التقويم، والابتعاد عن الحشو والتكرار وخاصة في المناهج الخاصة بالمواد النظرية. - ربط جودة التعليم والحصول على الاعتماد بتحقيق تربية الإبداع، وان تكون العملية التعليمية متوافقة ومواكبة للمعايير الدولية، والممارسات الممتازة على المستوى العالمي.