Explore the vast range of titles available.

تتفرع اللسانيات المعجمية اليوم إلى فرعين أساسين في دراسة المفردات؛ فرع علم المعاجم الذي يهتم بالمفردة كوحدة لسانية ضمن نظام اللغة بدراسة جانبيها المنوطين بهاء الدال والمدلول، وفرع القاموسية أو صناعة المعاجم الذي يتعامل مع المفردات كوحدات معجمية منتظمة داخل القاموس، فتعالجها في ضوء مقاربتي \"الجمع\" و\"الوضع.\" وتعكف اللسانيات اليوم على دراسة المفردات اللغوية دراسة معمقة في جانبيها الدالي والمدلولي في هدف منها لتأسيس النظرية المعجمية الشاملة، وهي في سبيل تحقيق هدفها ذلك عليها أن تحسن ضبط العلاقة القائمة بين المعجم والقاموس ليكون القاموس امتدادا وتجسيدا للمعجم. وفي هذا البحث سعينا إلى تجلية العلاقة الوطيدة للقاموس بالمعجم، وسلطنا الضوء فيه على نموذج معجم \"العين\" للخليل بن أحمد الفراهيدي الذي يعد البادرة الأولى في الصناعة المعجمية العربية. وقد تبين لنا من هذا البحث أن معجم \"العين\" كان قائما بشكل فعلي على نظرية معجمية حقيقية، أحكم فيها \"الخليل\" العلاقة بين المعجم والقاموس فجاء معجمه تجسيدا وامتدادا لمعجم اللغة العربية.

تسعى المعاجم قديما وحديثا على اختلاف أنواعها وأهدافها إلى تمثيل خطاب اللغة التي تشتغل بها وفق رؤية معينة. ويأتي هذا البحث وبشكل أساسي لتبيان العلاقة الكامنة بين المعجم والخطاب وليصف مقومات الخطاب في المعجم. وهذه المسألة لطالما بقيت بعيدة عن نظر الباحثين المتخصصين. وقد اتخذ هذا البحث من معجم الدوحة التاريخي للغة العربية نموذجا للدراسة والتطبيق، بوصفه أهم معجم عربي التزم بضوابط الصناعة المعجمية الحديثة وخاصة منها الصناعة المعجمية التاريخية. وقد انكب هذا البحث على دراسة المدونة المعجمية لمعجم الدوحة التاريخي للغة العربية ومصادره وتقييمهما، والنظر في بعض أدبياته الظاهرة في مقدمته على بوابته الرقمية، كما أنه قام بتحليل نماذج من نصوصه المعجمية، وهذا كله بغرض الكشف عن مدى تمثله لخطاب العربية.

إن اكتساب الطفل للملكة اللغوية في اللغة العربية يعد هاجسا في الحقل التربوي التعليمي؛ حيث أن تنويع سبل اكتساب اللغة عنصر مهم وأساسي في تنشئة الطفل وتنمية مهاراته اللغوية، ولهذا وجدت من خلال هذه الدراسة التي أعددتها بحكم أنني في قطاع التربية نتائجا جيدة. فالأطفال الذي يداومون على حفظ القرآن الكريم لديهم زاد لا بأس به ساعدهم في تنمية مهاراتهم اللغوية وإثراء الرصيد اللغوي لديهم وتمكنهم من ناصية اللغة العربية في جميع الميادين من التعبير بنوعيه الشفوي والكتابي وكذا القراءة مما حفزني أن أنشر نتائج هذا البحث الذي كان ميدانيا أجريته في عدة ابتدائيات ومدارس قرآنية من خلال نتائج المتعلمين في امتحانات مادة اللغة العربية.

يسعى هذا المقال إلى تحديد المستويات اللغوية وتقصيها في القاموس المحيط من خلال الوقوف على طبيعة المداخل المعجمية وتصنيف مستوياتها بشكل معين ومنظم وهادف أيضا، مع تبيان أهمية هذه المستويات والغرض من إدراجها في المعاجم بعامة، وفي القاموس المحيط على وجه الخصوص. وقد أسفرت هذه الدراسة على أن القاموس المحيط قد ضم العديد من المستويات اللغوية، إما المتعلقة بالمكان أو الزمان أو المتعلقة بدرجة الشيوع، أو المعلومات الاجتماعية والثقافية؛ وبذلك قد أدرج الفصيح، وذكر النادر والمعرب والمولد، وأشار إلى اللغة العامية بتعدداتها اللهجية، كما ميز حتى الشاذ والمهمل والغريب، وقد كان لكل هذه المعلومات دور في تحديد المعنى، مما انعكس على الإقبال على المعجم واتخاذه كمرجع أساسي.

من خلال هذه الدراسة التي تمت على أهم الألعاب الشعبية الحاضر في احتفالية الوعدة عبر منطقة تلمسان، نهدف أولا لتسليط الضوء على ظاهرة الوعدة باعتبارها احتفالية شعبية تستعرض فيها مختلف عناصر التراث الشعبي، وثانيا التطرق لماهية الألعاب الشعبية، وثالثا إبراز أهم الألعاب الشعبية الحاضرة في الوعدة، وانتهاء بإبراز أهمية هذه الفعاليات والتظاهرات الثقافية في الحفاظ على التراث من الاندثار ونقله للأجيال من خلال استعراضها لمختلف عناصر الفولكلور الشعبي خاصة الألعاب الشعبية.

يتناول هذا البحث موضوع فاعلية التعليم عن بعد في ظل التطورات التكنولوجية، مع التركيز على نموذج \"موودل\" كمنصة تعليمية رائدة في تحقيق هذه الفاعلية. وقد استعرض البحث أهمية التعليم عن بعد في توفير بيئات تعلم مرنة وتفاعلية، مستفيدا من المستجدات الرقمية لتجاوز قيود الزمان والمكان. وتم التركيز على دور \"موودل\" بوصفه بيئة تعليمية إلكترونية مفتوحة المصدر، تدعم التعلم الذاتي والتعاوني من خلال أدوات التقييم، وإدارة الدروس وتحفيز التفاعل بين المعلم والمتعلم. أظهرت النتائج أن توظيف موودل يسهم في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي، وتنمية المهارات الذاتية للمتعلمين، شرط توفر التخطيط الجيد، والتدريب المناسب على استخدام المنصة واختتم البحث بالتأكيد على أهمية دمج المنصات التفاعلية الحديثة لضمان استدامة فاعلية التعليم عن بعد وتحسين مخرجاته.

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالعلامة الجزائري \"محمد بن أبي شنب\" وتسليط الضوء على أعماله، خاصة منها بحوثه ودراساته المعجمية والثأثيلية. فـــ \"ابن أبي شنب\" قام بتأثيل عدد من الألفاظ في بحوث مستقلة نشرها في دوريات متخصصة، وقام بتأليف معجمين تأثيليين، ولكن هذه الأعمال لم تجد إلى الآن من يلقي عليها الضوء ويتدارسها في ضوء منهج اللسانيات التاريخية. ومن أهم النتائج التي خرج بها هذا البحث، أن \"ابن أبي شنب\" يمثل بحق مرحلة تلقي المنهج اللساني التاريخي في العالم العربي في بداية القرن العشرين، وأهم ما اضطلع به هو العمل الثأثيلي، وهو أصعب ميادين اللسانيات التاريخية، ولم يسلك هذا السبيل إلا لأنه قد توفرت له الإمكانيات الضرورية في ذلك؛ كالمعرفة باللغات القديمة؛ اللاتينية، التركية، الإيطالية، الإسبانية، والفرنسية، فضلا عن العربية، كما أنه ممن استلهموا المنهج اللساني التاريخي على أصوله من المستشرقين، الذين كان يعيش بينهم، فقد حضر مؤتمراتهم، وأسهم معهم في إنجاز بحوثهم.

اهتمّ اللّغويّ \"أحمد مختار عمر\" بالمجال المعجمي، فكانت له دراسات معجمية تنظيراً وتأليفاً، ومن أشهر معاجمه \"معجم اللغة العربية المعاصرة\" والذّي طبّق فيه ما نادى به في كتابه \"صناعة المعجم الحديث\"، وهذا البحث ركّز على هذا المعجم من خلال التعريف به، ودراسة مقدّمته من منظور الصّناعة المعجميّة الحديثة.

هذا البحث يعرف بمؤلف يصنف ضمن الببليوغرافيات المتخصصة للعلوم. وهو كتاب \"معجم المعاجم\" للمغربي \"أحمد الشرقاوي إقبال\"؛ فهرسة متخصصة في المعاجم التراثية العربية قبل عصر الطباعة، وقد جمع في هذا الكتاب نحو ألف وأربعمائة وسبعة (1407) معجم، فعمل على التعريف بها، وتبيان المظان التي ذكرت فيها، وتبيان مطبوعها ومخطوطها. وقد انتهج صاحبها فيها منهجا خاصا في التبويب والترتيب، حيث إنه بوبها بحسب الموضوعات، فجاء تقسيمه لها إلى تسعة مجموعات، وفي كل مجموعة أنواع مختلفة من المعاجم.