Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
3 result(s) for "جعنيني، نعيم حبيب مؤلف"
Sort by:
الفلسفة وتطبيقاتها التربوية
المجال التربوي فالفلسفة تلعب دورا مهما وبارزا لذلك احتلت فلسفة التربية قديما وحديثا دورا لا ينسى في فهم العملية التربوية. يقع الكتاب في تسعة فصول، تناول الفصل الأول والثاني مدخلا في ماهية الفلسفة ونشأة الفلسفة وأصل الفلسفات وميادينها والفلسفة والديموقراطية، ومن الفصل الثالث إلى الرابع فقد تناول الكاتب الفلسفة المثالية والتربية، أفلاطون وديكارت، وتناول الفلسفة الواقعية والتربوية أمثلة أرسطو،بيكون،كومينوس ولوك، ومن الفصل الخامس إلى الثامن تناول الكاتب الفلسفة الطبيعية والتربية والفلسفة البراغمانية والتربية والفلسفة الوجودية والتربية والفلسفة الماركسية، أما الفصل التاسع والأخير فكان للفلسفة الإسلامية والتربية، والفكر العربي قبل الاسلام وبعده ومبادئ الفلسفة الإسلامية.
علم اجتماع التربية المعاصر بين النظرية والتطبيق
يتناول هذا الكتاب علما من أهم فروع علم الإجتماع إنطلاقا من الوظائف التي يقدمها للمجتمع بما فيها من أبنية إجتماعية مختلفة متفاعلة مع الأبنية التربوية نظريا حول التفكير الاجتماعي وإلى نشوء علم الاجتماع كعلم وماهية هذا حيث جاء الفصل الأول كمدخل عام قدم إطارا العلم وجاء الفصل الثاني ليتناول نشوء وتطور علم اجتماع التربية المعاصر من خلال معالجة الموضوعات التالية أهمية المدخل السوسيولوجي للتربية ونشوء علم اجتماع التربية المعاصر أما الفصل الثالث فتناول أهم الاتجاهات والنظريات التي ساهمت في تشكيل علم اجتماع التربية المعاصر بشقيه القديم والمعاصر وفي الفصل الرابع يتناول هذا الكتاب موضوع الثقافة والعلاقة بينها وبين التربية من خلال تناول ماهية الثقافة وتطرق الفصل الخامس إلى موضوع التغير والتربية مبينا أن التغير بكافة صوره وأشكاله سمة لهذا الوجود وفي الفصل السادس تم تناول التنشئة الاجتماعية باعتبارها موضوعا مهما أما الفصل السابع فقد تطرق إلى موضوع الديمقراطية.