Explore the vast range of titles available.

نظراً لما طرأ على البيئة من مشاكل كبيرة نتيجة للتقدم التكنولوجي الهائل في عصرنا الحالي، تسعى كل الجهود في الآونة الأخيرة إلى الحفاظ على البيئة من خلال محاور عدة ومن أهمها الاستدامة وتطبيقاتها في كل المجالات حيث تهدف الاستدامة إلى الحفاظ على توازن البيئة واستغلال الموارد البيئية الطبيعية أفضل استغلال وتقليل النفايات قدر المستطاع، ومن خلال الحفاظ على هذه الموارد يمكن للأجيال القادمة أن تستمتع بجودة حياة أفضل وفرص أكبر للتطور والازدهار. فنجد الاستدامة تتضافر مع كل المجالات مما أوجد مفاهيم وتطبيقات حديثة كان من أهمها التصميم المستدام بينياً ويُطلق عليه (التصميم الواعي بالبيئة أو التصميم الأيكولوجي) وهو فلسفة تصميم الأشياء المادية للامتثال لمبادئ الاستدامة البيئية ونجد أن الزجاج الخامة الأمثل لتحقيق الاستدامة نظراً لأنها خامة طبيعية ونظيفة، صديقة للبيئة، أكثر صحة واستدامة، أقل خطراً على البيئة بالإضافة إلى خواصها التي تساعد على التكيف مع البيئة، وهي أكثر الخامات التي يمكن إعادة استخدامها عدة مرات مما يجعلها خامة نادراً ما يكون لها هالك أو نفايات ومن هنا كانت مشكلة البحث في عدم إيجاد معايير محددة لتصميم المنتجات الزجاجية وفقاً لمبادئ الإستدامة، وترجع أهمية البحث إلى إنه بتحقيق اعتبارات محددة لتصميم المنتجات الزجاجية في ضوء الاستدامة يمكن أن تفتح آفاقاً لمصمم الزجاج الممارسة إبداعاته التصميمية مع مراعاة البيئة وضمان استمرارية الحفاظ على موارد البيئة بشكل كبير يهدف البحث إلى تحديد اعتبارات تصميم المنتجات الزجاجية المستدامة حيث تعتبر تلك الاعتبارات بمثابة دليل لتصميم وبناء تلك المنتجات. ولقد اتبع البحث المنهج الاستدلالي، وجاءت نتائجه بدراسة الاستدامة ومحاورها ومفاهيمها وكيفية تحقيقها، والوصول إلي معايير تصميم المنتجات الزجاجية في ضوء الاستدامة لتحسين سلوك المستخدم والتأثير عليه لتحقيق سلوك مستدام.

كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل المعرفي لبعض مسابقات المضمار المنهجية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الوادي الجديد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (البرنامج التعليمي، الرحلات المعرفية عبر الويب). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في متر قياس، ميزان طبي، سبورة ذكية، اختبار الذكاء العالي، اختبار التحصيل المعرفي لوحدة ألعاب القوى المنهجية قيد البحث، البرنامج المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) طالبًا. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في تنمية الجانب المعرفي لدى الطلاب في المتغيرات قيد البحث لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية التحصيل المعرفي للطلاب في السباقات قيد البحث لتلاميذ المدارس الثانوية العامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022