Explore the vast range of titles available.

تمكن مشكلة البحث في معرفة محاولة الشركات تقديم قوائم مالية تحتوي على معلومات مالية تفتقر إلى الدقة والوضوح بغرض تخفيض الضريبة المستحقة عليها مما يؤدي إلى عدم ثقة مصلحة الضرائب في الإقرارات المقدمة من هذه الشركات وبناءً على ذلك تلجأ المصلحة إلى تقديرات جزافية ومبالغ فيها، ولقد أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على تأثير مبادئ الحوكمة المتمثلة في ستة متغيرات في الحد من التهرب الضريبي. كما هدفت الدراسة لمعرفة أثر تطبيق مبادئ الحوكمة في الحد من التهرب الضريبي ومن ثم زيادة الثقة في المعلومات المحاسبية المتخذة لتحديد الوعاء الضريبي. ولتحقيق تلك الأهداف اعتمدت الدراسة على جمع البيانات الأولية من خلال تصميم استبانة تم توزيعها على عينة الدراسة، ولقد دللت أبرز نتائج الدراسة على وجود تأثير لمبادئ الحوكمة على التهرب الضريبي وجودة التقارير المالية، وأيضا وجود تأثير لجودة التقارير المالية على التهرب الضريبي مما يعني قبول فروض الدراسة كافة.

تعتبر وظيفة المراجعة الداخلية من الوظائف الهامة في المؤسسات المعاصرة لما لها من دور أساسي في تحسين أداء نظام الرقابة الداخلية. ولقد أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على أبرز العوامل المؤثرة في كل من: كفاءة المراجعين الداخليين، موضوعية واستقلالية هؤلاء المراجعين، جودة المراجعة الداخلية المؤدية لتحسين حوكمة الشركات، وأداء عمل المراجعة الداخلية. كما هدفت الدراسة - أيضاً - إلى التعرف على أبرز العوامل المؤدية إلى التفاعل الإيجابي بين المراجعة الداخلية من جانب، وباقي أطراف الحوكمة من جانب آخر، والتي من شأنها تحسين حوكمة المصارف المالية. ولتحقيق تلك الأهداف اعتمدت الدراسة على جمع البيانات الأولية من خلال تصميم استبانة تم توزيعها على عينة الدراسة، والمكونة من مديري المراجعة الداخلية في المصارف المالية محل الدراسة. ولقد دللت أبرز نتائج الدراسة على وجود علاقة ارتباط طردية قوية بين كل من العوامل المحددة لكفاءة المراجعين الداخليين، والالتزام بتطبيق معايير المراجعة الداخلية، استقلال وموضوعية المراجعين الداخليين، وجودة المراجعة الداخلية من جانب، ومبادئ الحوكمة من جانب آخر، مما يعني قبول فروض الدراسة كافة.

تسعى الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في وضع إجراءات مقترحة لتفعيل التعليم الإلكتروني لمواجهة جائحة كورونا كمثال للظروف الطارئة في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت. يستخدم الباحث منهج البحث الوصفي للتعرف على تحديات التعليم الإلكتروني في التعليم قبل الجامعي أثناء جائحة كورونا وسبل التغلب عليها. وتوصلت الدراسة إلى إجراءات مقترحة لمواجهة تحديات التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا كمثال للظروف الطارئة في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت.

استهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتفعيل التمكين الرقمي لمعلمي مدارس المتفوقين (STEM) بمحافظة أسيوط في ضوء بعض التغيرات المعاصرة. وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي في هذه الدراسة. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة وجهت لمعلمي مدرسة المتفوقين بمحافظة أسيوط. وقد أسفرت نتائج الدراسة الميدانية عن العديد من النتائج من أهمها ما يأتي:- - بلغت استجابات أفراد العينة كلها على محوري الاستبانة (0.775) وبدرجة تحقق (متوسطة)، وتراوح ذلك بين (0.873) كحد أقصى للمحور الأول (أبعاد التمكين الرقمي لمعلمي مدارس STEM في ضوء بعض التغيرات المعاصرة) وبدرجة تحقق إيجابية، وبين (0.677) كحد أدنى للمحور الثاني (أبعاد معوقات التمكين الرقمي لمعلمي مدارس STEM في ضوء بعض التغيرات المعاصرة) وبدرجة تحقق متوسطة. - تراوحت استجابات أفراد العينة كلها على المحور الأول بين (0.942) كحد أقصى للبعد الرابع (معايير تصميم المحتويات التعليمية الرقمية، ومشاركتها مع الطلاب) والذي احتل المرتبة الأولى، وبين (0.824) كحد أدنى للبعد الثاني (التنمية المهنية الإلكترونية) والذي احتل المرتبة الرابعة والأخيرة وبدرجة تحقق إيجابية لكل الأبعاد. - كما تراوحت استجابات أفراد العينة كلها على المحور الثاني بين (0.699) كحد أقصى للبعد الثاني (معوقات بشرية)، والذي احتل المرتبة الأولى، وبين (0.637) كحد أدنى للبعد الأول (معوقات إدارية ومالية وفنية) والذي احتل المرتبة الثالثة والأخيرة وبدرجة تحقق متوسطة لكل الأبعاد. - كما قدم الباحثان تصورا مقترحا لسبل تفعيل التمكين الرقمي لمعلمي مدارس المتفوقين (STEM) بمحافظة أسيوط في ضوء بعض التغيرات المعاصرة.

استهدفت الدراسة التعرف على مفهوم تطوير البرامج التدريبية وأهميتها وأهم متطلباتها في ضوء التحول الرقمي، والتعرف على الإطار الفكري لمتطلبات تطوير برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة، وواقع البرامج التدريبية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي أثناء الخدمة ومدى مناسبتها للمتغيرات العصرية للتحول الرقمي، والصعوبات التي تواجه التحول الرقمي لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي، ووضع تصور مقترح لتطوير منظومة التدريب لمعلمي التعليم الأساسي في ضوء التحول الرقمي. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم أساليب تقويم التدريب مشاركة المتدربين في تصميم التقويم القبلي للمادة العلمية قبل بدء التدريب، كما أشارت النتائج إلى أن اختلاف الهياكل التنظيمية للمنشآت التدريبية يعد من أهم معوقات العملية التدريبية، يليه غياب التوجيه والمتابعة للبرنامج التدريبي.

استهدف البحث دراسة واختبار أثر تبني معايير التقرير المالي الدولية IFRS على تحسين ملاءمة المعلومات المحاسبية لأغراض قياس قيمة الشركة Value Relevence وكذلك اختبار أثر المتغيرات الرقابية المتمثلة في حجم الشركة ونسبة الرفع المالي ومعدل نمو المبيعات على المتغير التابع. ولتحقيق هدف البحث تم إجراء الدراسة التطبيقية على عينة من الشركات المسجلة بالبورصة المصرية خلال الفترة من 2012 وحتى 2020 وفقا لمدخل Firm year observation وتم تقسيم فترة الدراسة إلى فترتين، الأولى منها تبدأ من 2012 وحتى 2014 (وتم استثناء عام ٢٠١٥ بسبب عدم اكتمال تطبيق المعايير الدولية) وهي تمثل الفترة السابقة على تبني معاير التقرير المالي الدولية، وبلغ حجم العينة في هذه الفترة 38 شركة بإجمالي 114 مشاهدة. أما الفترة الثانية فتبدأ من ٢٠١٦ وحتى ٢٠٢٠ وهي تمثل الفترة اللاحقة على تبني معايير التقرير المالي الدولية، وبلغ حجم العينة في هذه الفترة 46 شركة بإجمالي 230 مشاهدة. وأوضحت النتائج وجود تأثير إيجابي معنوي لتبني معايير التقرير المالي الدولية على ملاءمة المعلومات المحاسبية لأغراض قياس قيمة الشركة. كما أوضحت النتائج وجود تأثير غير معنوي لحجم الشركة وتأثير نسبة الرافعة المالية ومعدل نمو المبيعات سلبي غير معنوي على المتغير التابع.

كشفت الدراسة عن واقع دور الإرشاد التربوي في تدعيم الضبط الاجتماعي لدي طلاب جامعة أسيوط، دراسة ميدانية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب كليات جامعة أسيوط. وقسمت الدراسة إلى محورين، تناول الأول مفهوم الإرشاد التربوي، وأهمية الإرشاد التربوي لطلاب الجامعة، وأهدافها، ومجالات استخدامه، ودوره الإرشاد التربوي في تدعيم الضبط الاجتماعي لدي طلاب الجامعة. وتحدث الثاني عن الضبط الاجتماعي لطلاب الجامعة من خلال مفهومه، وأهميته، وأهدافه، وأنواعه، بالإضافة إلى التحديات التي تواجه. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود معوقات الإرشاد التربوي لتدعيم الضبط الاجتماعي الخاصة بالأنشطة الطلابية والمقررات الدراسية تحقق بدرجة كبيرة بالنسبة للعينة كلها. وأوصت الدراسة بضرورة احتساب الإرشاد التربوي ضمن العبء التدريسي لعضو هيئة التدريس وتقديم الحوافز المادية والمعنوية المناسبة له. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022