Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
7
result(s) for
"حسن، عصمت محمد مؤلف"
Sort by:
المكتبة المدرسية ودورها في تنمية ثقافة الطالب
by
حسن، عصمت محمد مؤلف
,
الزواد، علي أحمد منصور مؤلف
in
المكتبات المدرسية
,
الأنشطة الطلابية
,
الخدمة المكتبية
1993
يتناول كتاب (المكتبة المدرسية ودورها في تنمية ثقافة الطالب) والذي قام بتأليفه (عصمت محمد حسن بالاشتراك مع علي أحمد منصور الزواد) الذي يقع في حوالي (209) صفحة من القطع المتوسط في موضوع (المكتبات المدرسية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول بعنوان أهمية ودور الثقافة في المجتمعات، الفصل الثاني بعنوان المكتبة وتنمية الثقافة، الفصل الثالث بعنوان نحو إعداد المكتبة، الفصل الرابع بعنوان مدى الاستفادة من المكتبة.
من النقد الفلسفي إلى فلسفة النقد : قراءة في مؤلفات مصطفى النشار الفلسفية
by
عبد المجيد، محمد ممدوح، 1982- مؤلف
,
عبد المجيد، محمد ممدوح، 1982- معد
,
حسن، حنفي مقدم
in
النشار، مصطفى حسن، 1953- فلسفة
,
النقدية (فلسفة)
2016
يتناول الكتاب حيث يبقى فعل التفلسف في النهاية هو الإطار الأكمل الذي يمتاز به المبدعون، ويتفردون به على غيرهم، ليصبح التفلسف ليس مجرد فعل إجرائي، ولكنه دليل وجود وبقاء وخلود النوع الإنساني، ولأن الإجراء يؤثر في التاريخ والتاريخ يصنع الإجراء، فقد جاءت فلسفة المفكر العربي الكبير الدكتور مصطفى النشار ذات أبعاد ثلاثة، البعد الهوياتي، حيث الصبغة الإسلامية التي تفهم المضامين الصحيحة لهذا الدين، والبعد الإقليمي الذي يضرب الأعماق في الأمة العربية المكلومة، والبعد الإنفتاحي الذي لا ً على العقل والفكر، بل التكامل بين الإثنين، تكامل الذات والموضوع، أو بالإصطلاح تكامل يضع قيودا البنذاتية الفكرية لا تصارعها.
تقنية المعلومات : المهارات الحياتية
يأتي كتاب الحاسوب للصف التاسع استكمالا لسلسلة كتب الحاسوب للمتعلمين في صفوف الحلقة الثانية في إطار الجهود المتصلة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم والشباب لتطوير المناهج التعليمية بما يتفق مع احتياجات المتعلمين والمجتمع ومع التطورات المتلاحقة في استخدام المعلوماتية في مختلف قطاعات العمل والمؤسسات الاقتصادية والخدمية بالدولة. يتضمن الكتاب أربع وحدات تركز على التطبيقات الآتية: -1 برنامج العروض التقديمية-2-برنامج-Outlook-Excel-3 برنامج-4-التفكير المنطقي ولغة اللوغو. نأمل أن يكون الكتاب عونا لأبنائنا المتعلمين في استكمال قدرتهم على التعامل مع عالم المعلوماتية وتطبيقاته العديدة في مختلف مجالات حياتهم الشخصية وفي حياتهم العملية في المستقبل، آملين أن يكون توظيفهم لتطبيقات الحاسوب مقرونا بفهم للأسس النظرية التي تقوم عليها.
في تاريخ مصر العثمانية : تراجم الصواعق في واقعة الصناجق (1069-1071 هـ / 1659-1660 م)
by
العوفي، إبراهيم بن أبي بكر بن إسماعيل، 1621-1683 مؤلف
,
حسن، عصمت محمد محقق
,
العوفي، إبراهيم بن أبي بكر بن إسماعيل، 1621-1683. تراجم الصواعق في واقعة الصناجق
in
مصر تاريخ الحكم العثماني، 1517-1882
,
مصر تاريخ إسلامي
2016
يتناول هذا المخطوط الذى حققته الدكتورة عصمت محمد حسن فصلا مهما من تاريخ مصر فى النصف الثانى من القرن السابع عشر الميلادى ويرجع الفضل فى الكشف عن هذا المخطوط إلى ما ذكره بروكلمان في كتابه عن مصادر الأدب العربى، والأستاذ بيتر هولت المتخصص فى تاريخ العرب بجامعة لندن فى بحثه عن المصادر التاريخية العربية عن مصر العثمانية وقد قامت الدكتورة عصمت محمد حسن بتحقيق المخطوط ودراسته بشكل جيد، ووفرت بذلك مصدرا مهما للباحثين المتخصصين وعامة المثقفين عن تاريخ مصر فى تلك الفترة، وهو فى الأصل رسالتها لنيل درجة الدكتوراه والدراسة التى تضمنها القسم الأول ممتازة من حيث أنها تتناول المخطوط ومؤلفه وتمهيدا فى تاريخ مصر العثمانية والقسم الثانى يضم المخطوط.
فرجة الروح والحواس : قراءات في التجربة المسرحية لبوسلهام الضعيف
by
أمنصور، محمد، 1963- مؤلف
,
بن زيدان، عبد الرحمن بن علي بن محمد، 1947- مقدم
,
التفاحي، عزيز مؤلف
in
الضعيف، بوسلهام، 1970- نقد وتفسير
,
المسرحية العربية المغرب تاريخ ونقد
,
الأدب العربي المغرب تاريخ ونقد
2023
لقد وثق المخرج بوسلهام الضعيف علاقة خاصة مع كل النصوص التي اقتبس منها عروضه المسرحية، أو قام بمسرحتها، أو تعريبها، فأسس عليها عناصر البناء المشهدي المختلف وفق ما يقوله كل متن مسرحي بعد التعديل وكان لا يتردد في مغامرة تعميق التزامه بكل ما سيسهل عليه اكتساب المزيد من تقنيات الكتابة المشهدية اعتمادا على هذا الاقتباس، أو المسرحة، أو تحرير النص السردي من سرديته الموجودة في النص الروائي لنقله إلى منظومة بصرية توازن بين كلام النص وبين علامات الصورة.