Explore the vast range of titles available.

استهدف البحث الحالي التحقق من فاعلية بناء بيئة تكيفية قائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك وأثرها في تنمية المهارات المحاسبية وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المعاهد الفنية التجارية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لإعداد قائمة معايير تصميم بيئة التعلم التكيفية القائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك، والمنهج التجريبي عند قياس أثر المتغير المستقل للبحث على متغيراته التابعة، كما استخدم البحث تصميما تجريبيا ذو ست مجموعات للقياس البعدي على عينة مكونة من ۲۲۰ طالبا/ طالبة من الفرقة الثانية بالمعهد الفني التجاري بإدارة شبرا التعليمية. واشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيلي واختبار أدائي، تم تطبيقهما بعد التعلم مباشرة، وبعد فترة زمنية محددة أيضا، وأظهرت النتائج وصول الطلاب الذين درسوا في بيئة تكيفية قائمة على تفضيلات نمط الإنفوجرافيك (الثابت/ المتحرك/ التفاعلي) وكثافة التلميحات الإنفوجرافيك (متوسطة/ كثيفة) إلى مستوى الإتقان المقترح (٨٥%)، وذلك في الاختبار التحصيلي المعرفي والأداء المهاري البعدي (الفوري/ المؤجل) للمهارات المحاسبية لطلاب المعاهد الفنية التجارية، وهذا يشير إلى تحسن ملحوظ في تنمية المهارات المحاسبية وبقاء أثر التعلم، ويرجع ذلك إلى تأثير كل من البيئة التكيفية المقترحة القائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك.