Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
27
result(s) for
"حليمة قادري"
Sort by:
أهمية الإرشاد النفسي الرياضي في تنمية الحاجة للانتماء من وجهة نظر الطلبة المعاقين حركيا
هدفت هذه الدراسة إلى تناول موضوع \"أهمية الإرشاد النفسي الرياضي في تنمية الحاجة للانتماء من وجهة نظر الطلبة المعاقين حركيا\" ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على دراسة الحالة، باختيار حالتين بطريقة مقصودة يعانون من الإعاقة الحركية، طبق عليهم المقابلة، ودراسة الحالة كأداة لمصدر المعلومات، وكانت نتائج الدراسة: المعاق حركيا ليس له أي دراية بوجود الرياضة المكيفة في الجامعة، المعاق حركيا لا يتلقى إرشادا نفسيا رياضيا من أجل إشباع حاجته بالانتماء.
Journal Article
أي واقع وأي مصير للأم العازبة بالجزائر
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع ومصير الأم العازبة في الجزائر -وهران أنموذجا، حيث انطلقنا من التساؤل التالي: أي واقع وأي مصير للأم العازبة بالجزائر؟ ولتحقيق أغراض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستعانت بالملاحظة والمقابلة العيادية، ودراسة الحالة الملائمة لطبيعة الدراسة المطبقة على تسعة حالات من مدينة وهران، ثم اختيارها بطريقة قصدية، وكانت نتائج الدراسة: أن الأم العازبة تعاني في صمت وتتعرض لمجموعة من الضغوط وتعيش صراع التخلي عن رضيعها وبين التمسك به ومواجهة الحياة بمفردها، مما يولد عدوانية اتجاه المجتمع، وعدم الثقة بالآخرين، والإحساس بالضياع، والذي يضاعف هذا التأثر هو نظرة الآخر لها الذي ينعكس على نفسيتها وعلى اتخاذ قراراتها.
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي لمحاربة النفور الدراسي لدى تلاميذ المرحلة التعليمية المتوسطة
هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار فاعلية برنامج إرشادي-جمعي في مواجهة النفور من الدراسة والتعلم لدى تلاميذ مستوى الرابعة متوسط. لهذا الغرض استعانت الباحثات بالمنهج شبه الامبريقي، ذي التصميم المتكرر، وبثلاث أدوات بحث، من تصميمهن، طبقت على عينة قوامها 40 فردا، تطبيقا قبليا وآخر بعديا، حيث تم تسجيل الفروق بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة من حيث اتجاهاتهم نحو المدرسة، ودافعيتهم للتعلم وعاداتهم في الدراسة والمذاكرة. واختبرت الفرضيات باستخدام تحليل التباين المصاحب ANCOVA، ومعامل ارتباط بيرسون، إلى جانب حساب المتوسطات والانحراف المعياري، وجاءت النتائج لتؤكد وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد المجموعتين من حيث اكتساب عادات ومهارات الدراسة لصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما ثبتت العلاقة الارتباطية الموجبة بين التحصيل الدراسي لتلاميذ المجموعة التجريبية، واستجاباتهم على مقياس العادات الدراسية، وبين تحصيلهم واتجاهاتهم نحو المدرسة. في حين لم يتحقق الارتباط ما بين المردود الدراسي لأفراد المجموعة ودافعيتهم للتعلم. واختتمت الدراسة بجملة من التوصيات.
Journal Article
اتجاهات الشباب نحو المسؤولية الإجتماعية : دراسة مقارنة على عينة من شباب مدينة وهران
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن وجهة نظر الشباب نحو المسئولية الاجتماعية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على عينة مكونة من 130 شاب (59ذكر ،71 أنثى) اختيروا بطريقة عشوائية من مدينة وهران، وعلى الاستبيان صادق وثابت ، وعلى عدد من الأساليب الإحصائية تمثلت في : النسبة التائية، تحليل التباين؛ وتوصلنا إلى النتائج التالية: لا يوجد فرق بـين اسـتجابات الشباب في وجهة نظرهم نحو المسئولية الاجتماعية يعزى لمتغير الجنس، يوجد فرق بين اسـتجابات الشـباب نحـو المسـئولية الاجتماعية يعزى للمستوى التعليمي.
Journal Article
التقارب الأسري المدرسي وانعكاساته التربوية على التلاميذ
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التقارب الأسري المدرسي وانعكاساته التربوية على التلاميذ من وجهة نظر أولياء التلاميذ ومن وجهة التلاميذ أنفسهم ووفقا لمتغيري الجنس، واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي المقارن، وشملت العينة (1152) تلميذ وتلميذة، و(2304) وليا وولية (أي أولياء التلاميذ)، واستعمل الباحث الاستبيان كالأداة لجمع البيانات والمتوسط الحسابي والاختبار التائي لعينتين مستقلتين كمعالجات إحصائية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن مستوى التقارب الأسري المدرسي من وجهة نظر أولياء التلاميذ كان عاليا ومرتفعا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع التقارب الأسري المدرسي وفقا لمتغيري الجنس (الذكور والإناث) ولصالح الإناث.
Journal Article
التفاعل الصفي بين الأستاذ والتلميذ في المرحلة الثانوية
هدفت هذه الدارسة إلى معرفة عناصر التفاعل الصفي للتلاميذ في المرحلة الثانوية، وكذلك معرفة إن كان هناك ارتباط دال إحصائيا بين سلوك التلاميذ، ومعاملة الأستاذ للتلميذ. و بين الجو العام في القسم، وادارة الأستاذ للقسم. وتكون مجتمع الدارسة من عينتين الأولى مجموعة التلاميذ وعددهم 56 تلميذا من الجنسين ، والعينة الثانية خاصة بالأساتذة وعددهم 30 أستاذ، وأستاذة. خلال السنة الجامعية 2009/2010، وتم الاستعانة بالاستبيانين لجمع المعطيات. وكانت نتائج الدارسة تشير إلى أنه يوجد ارتباط دال إحصائيا بين سلوك التلاميذ، ومعاملة الأستاذ للتلميذ؛ ويوجد ارتباط دال إحصائيا بين الجو العام في القسم، وادارة الأستاذ للقسم
Journal Article
الملل الأكاديمي لدى التلاميذ
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الملل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والاستبيان المفتوح المطبق على عينة قوامها (60) تلميذا اختيروا بطريقة عشوائية، واستعانت بالأساليب الإحصائية الآتية: التكرارات، النسبة المئونة وبعد معالجة البيانات إحصائيا أوضحت نتائج البحث أن هناك جملة أسباب كره المدرسة منها: عدم رضا المتعلم على الجو المدرسي، عدم إشباع المدرسة لحاجاته، أما من أسباب الملل الدراسي: معظم الدروس لا تثير انتباههم، والمقررات الدراسية لا تحقق رغباتهم.
Journal Article