Explore the vast range of titles available.

يعد التضليل الأخلاقي الاستغلالي على أنه غش أو انتحال يمنح الطالب ميزة غير مشروعة أثناء القيام بالمهام المطلوبة منه، وهو سلوك مستقل ونشاط اجتماعي سلبي، وهذا السلوك غير مقبول يقوم به الطالب بشكل مستقل يستعمل تأثيره الاجتماعي لتغيير سلوك الآخرين باستعمال أساليب مخادعه ومسيئة لتحقيق أهداف خاصه أو مصالح خفيه، وقد هدف هذا البحث التعرف على التضليل الأخلاقي الاستغلالي لدى طلبة الجامعة والفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى التضليل الأخلاقي الاستغلالي بحسب متغيري الجنس (ذكور-إناث) والتخصص (علمي-إنساني)، ولتحقيق أهداف هذا البحث قام الباحث بتبني مقياس (Altemeyer: 1998) لقياس التضليل الأخلاقي الاستغلالي المكون من (19) فقرة، وتحقق من صدق أداة البحث بطريقة (الصدق الظاهري وصدق البناء)، وتحقق من الثبات بطريقة (إعادة الاختبار وطريقة ألفا-كرونباخ)، وقد بلغ معامل الثبات (0.77) و (0.74)، أستعمل الباحث المنهج الوصفي، وطبق المقياس على عينة الدراسة (388) طالبا وطالبة موزعين بحسب (التخصص-الجنس) تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي ذي التوزيع غير متناسب من أربعة كليات ثلاثة علمية وواحده إنسانية، وبهدف تحليل نتائج البحث استعمل الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة وهي (مربع كاي، معامل ارتباط بيرسن، (T-test) لعينة واحدة، تحليل التباين الثنائي) وتوصل البحث إلي مجموعة من النتائج منها: وجود تضليل أخلاقي استغلالي لدى طلبة الجامعة، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بحسب متغير الجنس في حين كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التخصص ولصالح الإنساني.