Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى تحديد متطلبات القدرة التنافسية لجامعة بورسعيد في ضوء التصنيفات العالمية للجامعات، من خلال تحليل بعض التصنيفات العالمية للجامعات، وتقييم واقع القدرة التنافسية لجامعة بورسعيد في ضوء معايير هذه التصنيفات، ووضع آليات لتعزيز جوانب قوتها وعلاج جوانب ضعفها، وقد انتهى البحث بوضع تصور مقترح لمساعدة القائمين على أمر جامعة بورسعيد لزيادة قدريها التنافسية وظهورها ضمن أحد التصنيفات العالمية للجامعات من خلال دعم المؤشرات الإيجابية المتوافرة بالجامعة وتحسين معدلاتها وعلاج المشكلات التي تسببت في غياب جامعة بورسعيد عن معظم التصنيفات العالمية للجامعات، ووضع مجموعة من الآليات الإجرائية لتحسين الوضع التنافسي لها، وقد تمثلت ملامح التصور المقترح في: إعادة صياغة الخطة الاستراتيجية للجامعة في ضوء متطلبات التصنيفات العالمية للجامعات وتعظيم المكانة الدولية للجامعة وزيادة فاعلية الكفاءة التدريسية والبحثية بالجامعة، وأخيراً تعظيم العائد المادي الناتج عن البحوث العلمية بالجامعة.

تحرص الدول المختلفة على تشجيع جامعاتها على الوصول إلى المجتمع الدولي من خلال عمليات التدويل التي أصبحت مكونا أساسيا ضمن خطط الجامعات الاستراتيجية، وقد ارتكز تدويل التعليم الجامعي في الأساس على الحراك الدولي للطلاب من خلال تفعيل دور الجامعات في تطوير برامجها الأكاديمية لمساعدة الطلاب الدوليين على اكتساب مهارات دولية وثقافات متنوعة بما يسهم في زيادة وعي الطلاب بالقضايا العالمية والتداخل الدولي والقدرة على تشكيل عالم المستقبل ومستقبل العالم. وتمثل الهدف من هذا البحث في وضع نموذج مقترح لمساعدة الجامعات المصرية على تطوير سياساتها لجذب المزيد من الطلاب الدوليين ورفع نسبتهم إلى الطلاب المحليين في ضوء الاستفادة من خبرتي الصين وماليزيا، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته طبيعة الهدف من البحث، حيث قام الباحث بتحديد ماهية تدويل الجامعات والأسس التي يرتكز عليها، ورصد لخبرتي الجامعات الصينية والماليزية في تدويل الجامعات وتطوير سياستها في جذب الطلاب الدوليين، بالإضافة إلى تحليل سياسات وجهود الجامعات المصرية في الاتجاه نحو التدويل وزيادة معدلات قيد الطلاب الدوليين بها، وأخيرا وضع رؤية مقترحة لتطوير سياسات الجامعات المصرية لزيادة أعداد الطلاب الدوليين في ضوء خبرتي الصين وماليزيا.

هدف البحث إلى وضع خريطة بحثية مقترحة للبحث التربوي في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة للبحوث البينية ، وذلك من خلال تحديد الأسس الفكرية التي ترتكز عليها البحوث البينية ورصد أهم التوجهات العالمية المعاصرة التي تتناول هذه النوعية من البحوث وأخيرا تحليل واقع البحث التربوي في الجامعات المصرية ، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي لمناسبته طبيعة مشكلة البحث ، حيث قام الباحث باستعراض عددا من الخرائط البحثية لكليات التربية بجامعات (بورسعيد - دمياط - المنصورة -الزقازيق - عين شمس - سوهاج - وكلية التربية بالغردقة جامعة جنوب الوادي) للوقوف على مدى تضمينها لأي من توجهات المدخل البيني في البحث ، كما قام بحصر الدراسات والبحوث التربوية التي تناولت التوجه نحو تطبيق البحوث البينية في الجامعات المصرية المتاحة على قاعدة بيانات دار المنظومة في الفترة من ٢٠١٤ حتى بداية يوليو ٢٠٢٤م والتي بلغ عددها حوالي 18 بحث فقط. وقد توصل الباحث إلى أن الخطط البحثية لكليات التربية لم تشر بشكل مباشر إلى دعم وتوظيف مدخل البحوث البينية سواء بتحقيق التكامل بين التخصصات التربوية المختلفة أو التكامل بين التخصصات التربوية وغيرها من التخصصات الإنسانية والاجتماعية الأخرى ، وعلى الرغم من إشارة الخطة البحثية لكلية التربية جامعة عين شمس إلى تنفيذ بعض مجالاتها البحثية في صورة مشروعات بحثية بالتعاون مع عدد من الشركاء إلا أنها لم تشر إلى استخدام مدخل البحوث البينية وآليات تكوين فرق العمل اللازمة في ضوء متطلبات البحوث البينية ، مما يعني غياب فكر الدراسات البينية في هذه الخطة البحثية ، وانتهي البحث بوضع ملامح خريطة مقترحة للبحث التربوي البيني وتحديد مجالاته وأولويات البحث فيه.

هدف البحث إلى تحديد واقع دور كلية التربية في تنمية الجوانب المعرفية والقيمية والسلوكية التي تشكل الوعي البيئي لدى طلابها، بالإضافة إلى تحديد مستوى توافر القيم البيئية لدى هؤلاء الطلاب، وتقديم رؤية مقترحة لتعزيز دورها في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لمناسبته طبيعة البحث الحالي من حيث وصف الأسس الفكرية التي ترتكز عليها قيم المواطنة البيئية وتحليل دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها، وأخيرًا وضع رؤية مقترحة لتعزيز دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها، وتوصل الباحثان إلى العديد من النتائج منها، ضعف دور كلية التربية في تنمية المعارف والقيم والسلوكيات البيئية لدى الطلاب، وفي ضوء ما توصل إليه الباحثان من نتائج تم وضع رؤية مقترحة لتعزيز دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها.

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع المردود الاقتصادي للبحث العلمي بالجامعات المصرية ووضع تصور مقترح لتحسين المردود الاقتصادي للبحث العلمي بالجامعة (جامعة بورسعيد) وتوصلت إلى ضعف تناول رؤية وأهداف جامعة بورسعيد لأهمية البحث العلمي باعتباره أحد المهام الثلاث الرئيسية للجامعة. قصور في العوائد الاقتصادية والاجتماعية للبحث العلمي فمعظم البحوث العلمية يتم وضعها على رفوف المكتبات دون محاولة تطبيقها على أرض الواقع. والاستفادة منها. بالإضافة إلى ضعف البنية التحتية الديناميكية للمعلومات والتي تسهل على الباحث الدخول إلى المخزون العالمي المتنامي للمعرفة واقترحت الدراسة استقلالية الجامعة إداريا وأكاديميا، وتمكينها من إدارة شئونها العلمية والبحثية والأكاديمية وعمل حصر سنوي بمواردها المالية والمادية ووضع خطة لاستغلالها الاستغلال الأمثل، التنسيق مع الجهات المجتمعية في الاستفادة من الكادر الجامعي المتمثل بأعضاء هيئة التدريس، في تقديم الإرشادات والاستشارات والتسويق للبحوث العلمية (بجامعة بورسعيد) لتلك الجهات. وتوفير مستودع إلكتروني للبحث العلمي كوسيلة لحصر وتصنيف البحث العلمي ويسهل تقديمها للمجتمع المحلي والعالمي مقابل رسوم مالية كمصدر إضافي للتمويل.

هدف البحث إلى تقديم رؤية مقترحة لإعادة هيكلة الجامعات المصرية من خلال تحقيق الدمج بينها، وذلك عن طريق تحليل واقع الجامعات المصرية وتحديد مواطن قوتها ومواطن الضعف فيها ومدى مناسبة الدمج بينها، وفقا لبعض نماذج الدمج في الجامعات الأجنبية، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي لوصف ماهية الدمج بين الجامعات ولأسباب التي تدعو إلى الأخذ به، وتحليل بعض النماذج العالمية المعاصرة لعملية الدمج بين الجامعات وتفسير زيادة الإقبال على الدمج بين الجامعات، بالإضافة إلى تحليل واقع جودة وكفاءة الجامعات المصرية في ضوء التوجه نحو انفصالها وتقسيمها إلى جامعات صغر بهدف تحقيق التوسع الكمي للجامعات، وتحديد أسباب خروج معظمها من التصنيفات العالمية للجامعات، وقد انتهى البحث بوضع ملامح روية مقترحة لتحقيق الدمج بين الجامعات المصرية في ضوء خطة عمل تناولت: وضع إطار تشريعي لدمج الجامعات وتشكيل لجنة عليا للدمج محددة الاختصاصات قبل وأثناء وبعد عملية الدمج، وتحقيق التهيئة الفكرية لمنسوبي الجامعات وأصحاب المصلحة معها ونشر ثقافة الدمج بينهم، وتشكيل مجلس أمناء للجامعة الجديدة محدد الصلاحيات التي تتمثل في: وضع استراتيجية تحقيق الدمج وتنفيذها ووضع برامج التدريب التحويلي لأفراد الهيكل الإداري بالجامعة الجديدة.