Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
4 result(s) for "دار الكتاب الجامعي (العين، الإمارات العربية المتحدة). لجنة التعريب والترجمة معد"
Sort by:
الاختبارات النفسية والشخصية في السياق المدرسي
أخذ هذا الكتيب طابع الموضوع الواحد ذي الفصل الواحد إذ كان عموده الفقري يقوم أساسا على الاختبارات النفسية والشخصية في السياق المدرسي، وقد بينت لجنة التأليف أهداف التعلم القائمة على الاستعدادات العقلية وتبيان مميزاتها وعيوبها مع شرح لمميزات استخدام الاختبارات الجماعية واختبارات التطبيق الفردي التي تسبقها التوعية المهنية. والكتيب يتناول أربعة أنماط للاختبارات المقننة التي تقوم مجموعة متنوعة من سمات الطلاب غير التحصيل المرتبط بالمنهج، فالفئة الأولى تستخدم الاختبارات في تقويم الاستعداد المدرسي العام، والفئة الثانية من الاختبارات تستخدم لتقويم الميول والاهتمامات المهنية والفئة الثالثة منها تستخدم في تقويم استعدادات الطلاب نحو المدرسة والأسرة والمؤسسات الأخرى وأما الفئة الرابعة فأنها تستهدف تقويم خصائص الشخصية وقد وضح الكتيب الاتجاهات الخاصة بالتعلم مركزا على المهارات الذهنية في مقابل النوعية وقياس الاستعدادات مميزا بين الاستعداد والتحصيل، ولم يغفل الكتيب توضيح شروط التدريس الخاصة بتطوير الاستعداد نحو التدريس التوافقي واللاتوافقي مسبها في تبيان العوامل الخاصة بثبات الدرجة وتغيرها.
أنواع الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين
يتناول كتاب (أنواع الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين) والذي قام بإعداده (لجنة التعريب والترجمة لدار الكتاب الجامعي) في حوالي (244) صفحة من القطع المتوسط موضوع (علم نفس الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : الشخصية لدى الأطفال والمراهقين ومشكلاتها، القلق كخصيصة عامة، مشكلات الشخصية وأسبابها، مشكلات الشخصية بين الأطفال والمراهقين.
أساليب معالجة الاضطرابات السلوكية
يتناول كتاب (أساليب معالجة الاضطرابات السلوكية) والذي قام بإعداده (لجنة التعريب والترجمة لدار الكتاب الجامعي) في حوالي (190) صفحة من القطع المتوسط موضوع (اضطرابات السلوك عند الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : أساليب التداخل السلوكية، المنحى السلوكي، تحديد الأهداف العامة والأهداف التعليمية السلوكية، طرائق زيادة معدل حدوث السلوك، طرائق خفض معدل حدوث السلوك.
مقدمة في الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين
يتناول كتاب (مقدمة في الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين) والذي قام بتأليفه (لجنة التعريب والترجمة، دار الكتاب الجامعي) في حوالي (174) صفحة من القطع المتوسط موضوع (اضطرابات السلوك عند الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول بعنوان دراسة الاضطرابات السلوكية ومشكلاتها، دراسة الاضطرابات السلوكية وفرضيتها، قضايا في تصنيف الاضطرابات السلوكية وتشخصيها، قضايا وأهداف تربوية، تقويم ذكاء الفرد وشخصيته، التحليل البيئي، مقابلات الوالدين، مراقبة تغير السلوك.