Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
2 result(s) for "دقماق، سمير جبردا مؤلف"
Sort by:
الدليل العملي التطبيقي للتقييم والتشخيص في التربية الخاصة : (أدوات كشف واختبارات ومقاييس للتقييم والتشخيص ونماذج تطبيقية للطلبة والمعلمين في التربية الخاصة)
يتناول كتاب (الدليل العملي التطبيقي للتقييم والتشخيص في التربية الخاصة : أدوات كشف واختبارات ومقاييس للتقييم والتشخيص للطلبة والمعلمين في التربية الخاصة) والذي قام بتأليفه (سمير جبرا دقماق، د. زياد كامل اللالا) في حوالي (331) صفحة من القطع المتوسط المحتويات التالية : الفصل الأول : أساسيات الكشف عن المبدعين الموهوبين. اختبارات التقييم والتشخيص في مجال (الموهبة والتفوق العقلي) ... إلخ.
دليل المعلمين في التقييم والتشخيص في التربية الخاصة = Guide teachers in the evaluation and diagnosis in special education : أدوات كشف واختبارات ومقاييس للتقييم والتشخيص للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
تعتبر عملية القياس والتقويم حجر الأساس في التربية الخاصة بل الأساس الذي تقوم عليه جميع خدمات التربية الخاصة، فمثلا من الصعب وضع برامج تعليمية فردية فاعلة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أو اختيار وتحديد المكان التدريسي الملائم دون القيام بعملية القياس والتقويم لهؤلاء الأطفال. كما أنه من الصعب معرفة نجاعة أو نجاعة أو فاعلية البرامج التدريبية لذوي الاحتياجات الخاصة ومعرفة نجاح وفاعلية طرق وإستراتيجيات التدريس المستخدمة في تدريس هذه الفئة من الأطفال إلا إذا قمنا بعملية التقويم التي ستكشف لنا عن هذه القضايا المهمة. إن عملية القياس والتقييم والتقويم يقوم بها أفراد متمرسين ومدربين على القيام بها لأن القيام بهذه العملية من دون توافر التدريب والخبرة الملائمة يعرض كل ما يتم تقييمه وتقويمه إلى الخطر وخصوصا الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، فالقرارات التي يتخذها المقيم بناء على نتائج هذه العملية هي قرارات مصيرية. وقد قسم هذا الكتاب إلى ستة أقسام وهي على الشكل التالي : أولا : \"اختبارات التقييم والتشخيص في مجال الموهبة والتفوق العقلي والإبداع\"، \"مقاييس اضطراب التوحد\"، ثالثا : \"أدوات التقييم والتشخيص في مجال (النطق والكلام)\"، رابعا : \"تقييم وتشخيص الطلبة ذوي صعوبات التعلم\"، خامسا : \"مقاييس تشخيص فرط الحركة وتشتت الانتباه والاندفاعية\"، سادسا : \"ملخص عن بعض الاختبارات والبرامج التدريبية المستخدمة في مجال التربية الخاصة\".