Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على سبل التصدي لظاهرة التنمر الإلكتروني من وجهة نظر طلاب وطالبات جامعة جدة، وتكونت عينة الدراسة من 28 طالب وطالبة ممثلة لمجتمع الدراسة الأصلي البالغ عددهم 26444 طالبا وطالبة حسب آخر إحصائية، واتبعت الدراسة المنهم الوصفي التحليلي مستخدمة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات ولرصد نتائج تطبيق الاستبيان واستخدم الباحثون أسلوبي التكرارات والنسب المئوية بالإضافة للمتوسط الحسابي، وتوصلت الدراسة إلى أن التنمر الإلكتروني مشكلة شائعة بين طلاب جامعة جدة، حيث تعرض غالبية أفراد العينة للاعتداء اللفظي عبر الإنترنت، وان العزلة الاجتماعية من اكثر أضرار التنمر الإلكتروني كما بينت أن من أهم سبل التصدي لهذه الظاهرة تمثل في التحدث إلى شخص تثق به، وقد أوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول ظاهرة التنمر الإلكتروني، وذلك لفهمها بشكل أفضل وتطوير أفضل السبل للتصدي لها.

يسعى المجتمع إلى غرس القيم الأخلاقية لدى الأطفال بهدف تنمية شخصيتهم، وكذلك غرس المواطنة من خلال معرفة الحقوق التي يمنحها لهم الوطن، والقيام بالواجبات وإطاعة القوانين والدفاع عنه، لذا فيهدف البحث إلى تنمية القيم الأخلاقية والمواطنة لدى عينة مكونة من (١٠) أطفال بالمجموعة التجريبية، و(9) أطفال بالمجموعة الضابطة من خلال إخضاع أطفال المجموعة التجريبية إلى برنامج تدريبي قائم على النمذجة يتضمن (١٩) جلسة يتم فيها توضيح مهام يتوقع قيامهم بها بمفردهم، وإشراكهم في التفكير، ثم يكلفون بالقيام بها، وبعد انتهاء الجلسات التدريبية تم تطبيق مقياسي القيم الأخلاقية والمواطنة (القياس البعدي)، وكذلك ثم التطبيق بعد مرور شهر (القياس التتبعي)، وأظهرت النتائج تحسين مستوى القيم الأخلاقية والمواطنة عقب التدريب واستمرار تحسين المستوى خلال مرحلة القياس التتبعي.

هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على لعب الأدوار في كل من القيم الاجتماعية والاتجاه نحو المواطنة لدى عينة من تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، وكان عدد المشاركين (18) تلميذا، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تضم (9) تلاميذ، ومجموعة ضابطة تضم (9) تلاميذ، واشتملت أدوات البحث على البرنامج التدريبي القائم على لعب الأدوار، ومقياس القيم الاجتماعية، ومقياس الاتجاه نحو المواطنة، وحصل تلاميذ المجموعة التجريبية على برنامج تضمن (27) جلسة تدريبية، وبعد الانتهاء من الجلسات طبق مقياسي القيم الاجتماعية والاتجاه نحو المواطنة (قياسا بعديا)، وتم القياس التتبعي بعد مرور شهر من القياس البعدي، وأشارت النتائج إلى تحسين مستوى القيم الاجتماعية، والاتجاه نحو المواطنة في القياس البعدي، واستمرارية التحسين أثناء القياس التتبعي لدى المجموعة التجريبية.

يهتم المجتمع بغرس القيم الدينية لدى الأطفال والتي تتمثل في مجموعة من المعايير والضوابط، وتكون موجهة لسلوكهم خلال الأقوال والأفعال، وكذلك تنمية الهوية الوطنية مثل الوعي بالسمات والعادات والتقاليد المشتركة بين أبناء الوطن والتي تميزهم عن غيرهم من البلدان، وتجعل لديهم شعورا بالولاء، والمحبة، والاعتزاز بالتاريخ والانتماء للوطن، لذا فيهدف البحث الحالي إلى تنمية القيم الدينية والهوية الوطنية لدى سبعة أطفال في مرحلة الروضة بالمجموعة التجريبية، ومقارنة نتائجهم مع سبعة أطفال بالمجموعة الضابطة من خلال إخضاع أطفال المجموعة التجريبية إلى برنامج تدريبي قائم على المدخل القصصي (15) جلسة، وعقب انتهاء الجلسات التدريبية تم تطبيق مقياسي القيم الدينية والهوية الوطنية (القياس البعدي)، وكذلك تم التطبيق بعد مرور شهر (القياس التتبعي)، وأظهرت النتائج تحسن مستوى القيم الدينية والهوية الوطنية عقب التدريب واستمرار تحسن المستوى خلال مرحلة القياس التتبعي.