Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير تدريبات مهارية مركبة (موجهة-مشروطة) على اتخاذ القرار الخططي لناشئي كرة القدم. تناول البحث الألعاب المصغرة كأحد متطلبات تطوير القدرة على اتخاذ القرارات الخططية لناشئي كرة القدم. تكونت عينة البحث من (20) لاعب من ناشئ كرة القدم بنادي أسيوط لتكرير البترول. وتمثلت أدوات البحث في جهاز تسجيل مرئي ثلاثي النظام، وجهاز عرض مرئي ملون، والمقابلة الشخصية، وساعات إيقاف، وكرات قدم، شريط قياس بالسنتيمتر، أقماع بلاستيكية، عصا توافق، أطواق، وسلم توافق، ريستاميتر، جهاز حاسب آلي، كاميرا وشريط تسجيل مرئي لتصوير وتحليل المباريات. واستمارات الاستبيان. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وأظهر البحث عدة نتائج أهمها، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات القياسات القبلية والقياسات البعدية في مستوى الأداء المهاري المركب للمجموعة التجريبية لصالح القياسات البعدية. كما توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الأداء المهاري المركب (المركب-المشروط) قيد البحث واتخاذ القرار الخططي لناشئ كرة القدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

المدرسة هي المكان الذي يجمع عدد كبير من التلاميذ، وقد ينتج عن هذا الاختلاط الكثير من الإصابات بينهم وهذا أمر طبيعي نتيجة النشاط الزائد والحركة العشوائية الناتجة عن هذا النشاط والفوضى التي يحدثها التلاميذ، مما يدفع إداريو المدرسة إلى أخذ جميع الاحتياطات اللازمة للوقاية والحد من الإصابات التي قد يتعرض لها التلاميذ. وعلي الرغم من الاحتياطات التي يتخذها إداريو المدارس للحد من حدوث الإصابات إلا أن الخبراء يختلفون حول نسب انتشار الفوضى بين تلاميذ المدارس، والدراسات تشير إلى أن نحو 3.5% من الفتيان وأقل من 1% من الفتيات اللاتي تتراوح أعمارهن ما بين 5 إلى 15 سنة تتسم صفاتهم بالفوضى، والفوضى من الأسباب التي تسبب حدوث الإصابات. إن ما تعلمه معلم التربية البدنية والرياضية في مرحلة إعداده لا يمكن أن يظل كافياً للأداء المهني ومتطلبات تنفيذ برامج التربية البدنية والرياضية بالمدرسة وخارجها، ويري الباحثان أنه يجب إعادة النظر بصورة مستمرة في أساليب تدريب معلم التربية البدنية والرياضية، وإعادة النظر في برامج تدريبيه وصقله لمواكبة الاتجاهات المعاصرة، بحيث تكون متمشية مع الواقع والمستقبل حتى لا ينحصر دور المعلم في تنفيذ درس التربية البدنية والرياضية، مما دفع الباحثان إلى محاولة القيام بهذه الدراسة. وهدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج تدريبي لمعلمي التربية الرياضية لإسعاف الإصابات الحركية الأكثر شيوعاً بين تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي (التحليل والدراسات المسحية)، وشمل مجتمع هذا البحث ثلاثة فئات مختلفة من المعلمين والمعلمات بمرحلة التعليم الابتدائي وبلغت العينة منهم (500)، والموجهين والموجهات بنفس المرحلة وبلغت العينة منهم (75)، والخبراء المتخصصين من الأساتذة في مجال الإصابات الرياضية والمناهج وطرق التدريس وبلغت العينة منهم (10)، واستخدم الباحثان الاستبيان لجمع المعلومات اللازمة لبناء وتصميم البرنامج التدريبي المقترح، وقام الباحثان بتصميم (5) استمارات استبيان الأولى: تحديد الإصابات الحركية الأكثر شيوعاً بين تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي، والثانية: أهداف وأسس تصميم وتشكيل البرنامج التدريبي المقترح، والثالثة: الأهداف التعليمية العامة والفرعية للبرنامج التدريبي المقترح، والرابعة: البرنامج التدريبي المقترح لإسعاف الإصابات الحركية، والخامسة: طرق وأساليب تنظيم وتنفيذ البرنامج التدريبي المقترح، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصل الباحثان إلى البرنامج المستهدف من البحث، وطرق وأساليب تنظيم وتنفيذ البرنامج التدريبي المقترح.