Explore the vast range of titles available.

تنتشر في قارة آسيا أديان وضعية كثيرة يطلق عليها الأديان الشرقية ومنها السيخية، فالسيخية دين قد تم الاعتراف به في مؤتمر الأديان العالمي من أجل السلام في عام 1979 م المنعقد في مدينة نيوجيرسي الأمريكية، إلا أنها تعد عقيدة شركيه وضعية، أعلنت زوراً أنها تأثرت بالإسلام، لكنها حاولت الدمج بينه وبين عقائد ومعتقدات منحرفة، فانحرفت عن طريق الرشد، إذ حاولت الخلط بين ما هو من الوحي الرباني، وما هو نتاج الفكر الإنساني فما زادهم ذلك إلا ضلالاً وتضليلاً، لهذا فديانة السيخ نموذجاً للديانات التوفيقية التي تقوم على الانتقاء والتأليف بين العناصر الروحية، والفكرية المستمدة من مصادر مختلفة.

هدف البحث إلى التعرف على إشكالية الشر والثيوديسيا عند مفكري الإسلام وفلاسفة الغرب. واعتمد البحث على المنهج التاريخي والمنهج المقارن. وانقسم البحث إلى عدد من المباحث، تناول الأول تعريف الشر في اللغة والاصطلاح، وأنواع وتضمن \"موقف مفكري الإسلام من أنواع الشر \"الشر الفلسفي الميتافيزيقي، والشر الطبيعي والفيزيائي، والشر الأخلاقي\"، وموقف فلاسفة العصور الوسطي المسحيين من أنواع الشر، وموقف فلاسفة الغرب من أنواع الشر. وأوضح الثاني الشر وبنية المعتقدات الدينية \"التطور التاريخي لإشكالية الشر\" في الديانة الهندية القديمة، والمعتقد الفارسي، والمانوية، والفلسفة البوذية. وبين الثالث تفسير وجود الشر \"من المسؤول عن إيجاد الشر؟\"، وتضمن أولاً: موقف مفكري الإسلام من تفسير وجود الشر \"موقف المعتزلة، وموقف الأشاعرة، وموقف الماتريدية، وموقف الفلاسفة\". ثانياً: موقف فلاسفة الغرب من تفسير وجود الشر. وأكد الرابع على أن وجود الشر دليل على وجود الله، وتضمن الشر السبب الأكبر لظاهرة الإلحاد، وأسباب الإلحاد، وصفات الإله في أسفار العهد القديم وأثرها في ظهور إشكالية الشر في العالم الغربي الملحد. وتحدث الخامس عن \"الثيوديسيا\" الحكمة الإلهية من وجود الشر، وتضمن تعريف الثيوديسيا، وأنماط الثيوديسيا في الغرب، وفضائل الشر. وأشار السادس إلى القانون الأخلاقي دليل على وجود الله. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود إن البحث عن إجابة لإشكالية الشر يكمن في الحقيقة في إيجابية الإيمان بالله، والإحساس العميق بغانية كل ما يحيط بنا في الحياة وبالتالي فهم مغزى الوجود، ولهذا فبإمكان المؤمن أن يقدم ثيوديسيا تكشف الحكم الربانية من وجود الشر في عالم خالقه قادر عليم رحيم، ولا يكتفي بمجرد الحجج الدفاعية الذي أقصى ما تطمح إليه توضيح فساد الحجة الإلحادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

يتعلق هذا البحث بدراسة أحد أعلام التصوف في القرن التاسع الهجري ألا وهو الشيخ أحمد زروق، الذي كشف عن الخلل في البنية العقلية الصوفية في زمنه، إلى جانب دعوته الصادقة لإنهاء الخلاف القائم بين الفقهاء والصوفية، واكد على حاجة كل منهما للآخر. هذا الشيخ الذي لمس عن قرب أن هناك انحرافا حادثا في طريق التصوف فأخذ على عاتقه مهمة التصحيح والتقويم لهذا الطريق. اشتمل هذا البحث على تمهيد وثلاثة مباحث: أما التمهيد فقد اشتمل على أهمية الموضوع والأسباب التي حملتني على اختياره، والدراسات السابقة وخطة البحث، والمنهج الذي سلكته فيه. المبحث الأول: عصر الشيخ زروق وحياته وسيرته. المبحث الثاني: ملامح المنهج الإصلاحي في الفكر الصوفي عند الشيخ زروق. المبحث الثالث: موقف الشيخ زروق من المخالفات والبدع. ثم الخاتمة استخلصت فيها أهم النتائج.

تعتبر الأقمشة من الخامات الهامة في كثير من المجالات خاصة مجال التصميم الداخلي والأثاث واستخدامها كخامة ضرورية وأساسية في الكثير من المجالات والأنشطة سواء كانت في المفروشات أو المعلقات وغيرها...، والتي بدورها تعطي طابع الثراء والرقى في هذا المجال وتقوم بإرساء وظائف هامة وضرورية لا غنى عنها سواء استخدمت كمفروشات أو ستائر أو معلقات أو كعنصر مكمل لوحدات الأثاث مما يعرضها للكثير من عوامل التلف المباشر سواء كانت عوامل بيئية أو عوامل فيزيائية أو سوء استخدام ومن هنا جاءت فكرة البحث في كيفية معالجة الأقمشة ووحدات الأثاث من خلال استخدام تقنيات تكنولوجية حديثة يتم تنفيذها بطرق علمية مستحدثة لحمايتها من عوامل التلف وظهر الاهتمام واضحا بأهمية التكنولوجيا وارتباطها بالتصميم والتنفيذ، حيث تنبه المتخصصون والباحثون إلى الاستفادة من التقنيات الحديثة لطباعة المنسوجات للحصول على أشكال لا نهائية من التصميمات ذات التفرد والتميز والتنوع بما يزيد من جودة المنتج وقد باتت مركبات من المواد الحديثة في مجال طباعة وتجهيز المنسوجات بما لها من خواص عالية الجودة مثل اللمعان والمطاطية والثبات على كافة الألياف النسيجية وسوف يتم استخدام متراكبات مختلفة في تجهيز المنسوجات الأقمشة وطباعة التصميم بأحبار السيليكون ذاتها. ومن ثم يمكن الاستفادة من هذه النوعية من الأقمشة المعالجة والمستوحى تصميمها من الزخارف الإسلامية بشكل معاصر كخامه تستخدم في تنفيذ قطع الأثاث الخشبي ذات الطابع الإسلامي المعاصر والمستوحى من الزخارف الخطية الإسلامية لإعطائها شكل جمالي لتحقيق اتصال بصري ذات قيمة جمالية معاصرة بهوية إسلامية. وللحفاظ على الهوية الإسلامية بشكل معاصر تم استلهام الفكر التصميمي للأقمشة ووحدات الأثاث من الزخارف الإسلامية بصورة معاصرة تطبيقا على وحدة أثاث خشبي. ومع التطور الهائل في مجال التصميم بعناصره المختلفة من استراتيجيات ابتكارية إبداعية وتقنيات حديثة في التنفيذ والإنتاج إلا أن التشكيل بالكتابة العربية وما تمتلكه من تفرد خاص بالمجتمع العربي لم يحظ اهتماما من قبل المصممين.

هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعي لخفض النشاط الزائد لدى عينة من المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وتكونت عينة الدراسة من تلاميذ وتلميذات بمدرسة التربية الفكرية بالخارجة بمحافظة الوادي الجديد بمتوسط عمرى (11.6) وبانحراف معياري (1.066) سنة وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس النشاط الزائد إعداد (مجدى الدسوقي، 2014) والبرنامج الإرشادي القائم على نظرية التعلم الاجتماعي (إعداد الباحثة)، أظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب القياس القبلي والبعدي لمقياس النشاط الزائد لصالح التطبيق البعدي، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الذكور والإناث في مقياس النشاط الزائد.

يتناول هذا البحث دراسة أهمية توظيف المنسوجات الذكية المطبوعة في التصميم الداخلي لغرف المعيشة وانعكاسها على سلوك الأفراد بالمنزل وتأثيره على كل من الراحة والرفاهية والصحة والأمان والخصوصية وانعكاس ذلك على كفاءة وأداء المنزل من حيث الشكل والوظيفة. وقد شهد العقد الأخير تطورا سريعا في التكنولوجيا واصبح التصميم والتصنيع يتم بمساعدة أجهزة الكمبيوتر الحديثة في تصميم وإنتاج المنسوجات الذكية التفاعلية ولم تعد كل هذه المفاهيم أمرا بسيط ينظر إليه نظرة عابرة بل أصبحت أمرا هاما وضروريا ونظرا للتطور الهائل أدى ذلك إلى الرغبة في استخدام الخامات الذكية في التصميم والتي تتناسب مع طبيعة حياة الإنسان وصولا إلى إيجاد حلول لمجال التصميم الداخلي والتي بدورها قد حفزت المصممين إلى دمج الحلول الذكية إلى جوانب التصميم الداخلي ومن هذه الحلول استخدام المنسوجات الذكية المطبوعة بتصميمات معاصرة لتميزها بخصائص يتم من خلالها حل الكثير من مشاكل التصميم الداخلي وتمكن المصممين لإنتاج أعمال فنية تفاعلية في التصميم الداخلي الذكي لغرف المعيشة ومدى الارتباط والتكامل بينهما في إخراج صورة ذات قيم جمالية مواكبة للعصر التفاعلي حيث يمكن أن تتيح هذه المنسوجات للتصميم الداخلي التغيير في ألوانها وإشكالها ومدى استجابتها والتعرف عليها وعلى تصميماتها وأساليب تطبيقها وطباعتها في التصميم الداخلي وقد عرف الباحثان المصطلحات ذات الصلة وهي الأقمشة الذكية والتصميم الداخلي الذكي وغرفة المعيشة وتم وضع حدودا لبحثهما تمثلت بالأقمشة الذكية المنسوجة والمطبوعة بهوية معاصرة والمستخدمة في التصميم الداخلي الذكي بنفس الهوية لغرف المعيشة وصولا إلى النتائج التي تحقق هدف البحث.

هدف البحث إلى تنمية المهارات الحياتية والوعي الصحي لدى دارسين محو الأمية المبتدئين، وذلك من خلال برنامج قائم على الأنشطة العلمية، اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي عند بناء البرنامج وتصميم أدوات التقييم المتمثلة في: اختبار المعرفي للوعي، ومقياس المواقف للوعي الصحي، ومقياس المهارات الحياتية، والمنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث حيث تم اختيار مجموعة مكونة من (۷) من دارسين محو الأمية المبتدئين للمجموعة البحث، وتطبيق المعالجة التجريبية المتمثلة في: برنامج قائم على الأنشطة العلمية وتطبيق أدوات التقييم قبل وبعد المعالجة التجريبية على مجموعة البحث، وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين رتب متوسطي درجات دارسي محو الأمية المبتدئين مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات التقييم لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية برنامج أنشطة علمية في العلوم لتنمية المهارات الحياتية والوعي الصحي لدى دارسين محو الأمية المبتدئين، وأوصى البحث بعقد ورش عمل عملية وتفاعلية تشمل تجارب علمية بسيطة ومثيرة تتناسب مع مستوى الفهم لدى الدارسين المبتدئين، وتنظيم زيارات إلى متاحف العلوم أو المختبرات الجامعية لتعريف الدارسين بأحدث الاكتشافات العلمية والتكنولوجية وتشجيع الفضول لديهم، وعقد ندوات توعية صحية حول مواضيع مثل النظافة الشخصية، التغذية الصحية، وأهمية النشاط البدني، مع توفير مواد توعوية بسيطة وسهلة الفهم.

هدف البحث الحالي إلى استقصاء فاعلية برنامج قائم على تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية والتكنولوجية (TPACK) في تنمية عمليات إدارة المعرفة لدى معلمي الكيمياء بمديرية جنوب الخليل في فلسطين، ولتحقيق ذلك تم تحديد عمليات إدارة المعرفة الواجب تنميتها لدي معلمي الكيمياء، بالإضافة إلى اقتراح برنامج في ضوء تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية والتكنولوجية (TPACK)، واستخدمت بطاقة الملاحظة وتحليل السجلات السردية لوثائق المعلمين وأسلوب المقابلة لقياس عمليات إدارة المعرفة لمعلمي الكيمياء، وتكونت عينة البحث من (31) معلمًا ومعلمة من معلمي الكيمياء بمديرية جنوب الخليل، وتم تطبيق أدوات البحث على المعلمين قبل وبعد تطبيق البرنامج، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح في ضوء مدخل (TPACK) في تنمية عمليات إدارة المعرفة لدى معلمي الكيمياء، واستنادا للنتائج أوصى الباحثون بضرورة تبني المدخل القائم على (TPACK) في برامج تنمية المعلمين وتدريبهم، وعقد دورات تدريبية لإكساب المعلمين مهارات التدريس في ضوء منحى TPACK وإجراء دراسات تتعلق بتقويم وتطوير عمليات إدارة المعرفة في مراحل التعليم المختلفة.

هدف البحث الحالي إلى استقصاء فعالية برنامج قائم على تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية والتكنولوجية (TPACK) في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي الكيمياء في فلسطين، ولتحقيق ذلك تم مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة، والتي توصلت من خلالها الباحثة إلى بناء قائمة لأنماط المعرفة البيداغوجية والتكنولوجية التي استخدمت في بناء البرنامج، وبناء مقياس الكفايات المهنية، وتم اختيار مجموعة البحث من معلمي الكيمياء في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل، والبالغ عددهم (٣١) معلماً ومعلمة، وتم تنفيذ البرنامج المقترح على المعلمين، وتطبيق الأدوات على مجموعة البحث قبلياً وبعدياً، ثم تم رصد البيانات ومعالجتها للتوصل للنتائج ومناقشتها، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في ضوء تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية والتكنولوجية في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي الكيمياء في فلسطين، وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات منها: تبني المدخل القائم على التكامل بين أنماط المعرفة البيداغوجية والتكنولوجية في برامج تنمية المعلمين وتدريب المعلمين، واقتراح إجراء دراسات لتقويم وتطوير أداء المعلمين في مراحل التعليم المختلفة في ضوء كفايات العصر الرقمي والتنمية المستدامة.