Explore the vast range of titles available.

تهدف الدراسة الحالية لتحقق من مدي فعالية برنامج معرفي سلوكي قائم على المساندة الاجتماعية لتخفيف الإنهاك النفسي وتحسين التوافق الدراسي لدي طلاب الثانوية العامة. تتكون عينة الدراسة من ٥٠ (ن = ٥٠) من طلاب الثانوية العامة المراهقين، في الأعمار بين ١٤- ۱۹، تم اختيارهم عشوائيا من مدرسة زاوية رزين الثانوية المشتركة بمدينة منوف- المنوفية وطبق عليهم المجموعة الواحدة، القياس القبلي ثم تطبيق البرنامج الإرشادي على أفراد العينة ثم القياس البعدي ثم التتبعي. الأدوات: تم تطبيق مقياس الإنهاك النفسي (فاروق السيد ۲۰۰۱-۲۳)، مقياس التوافق الدراسي (زكريا الشربيني- زكي نجيب)، البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي (إعداد الباحثة) على أفراد العينة. النتائج: باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وهي اختبار T معامل ألفا كرونباخ، اختبار ويلكوكسون وجاءت نتائج الدراسة كالتالي: - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الإنهاك النفسي لصالح القياس البعدي\". - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الإنهاك النفسي. - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التوافق الدراسي لصالح القياس البعدي\". - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس التوافق الدراسي\".