Explore the vast range of titles available.

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم وتحليل أثر التنويع الاقتصادي على النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1995-2022 باستخدام نموذج ARDL وبالاعتماد على دالة كوب- دوغلاس. وتشير النتائج إلى وجود تأثير إيجابي كبير لرأس المال الثابت على الناتج المحلي الإجمالي نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي سواء في المدى الطويل أو في المدي القصير بالإضافة إلى ذلك، هناك تأثير إيجابي عند عتبة 10% بين التنويع والنمو الاقتصادي في الأمد البعيد، فضلا عن وجود تأثير إيجابي غير كبير بين متغير \"العمالة\" والناتج المحلي الإجمالي (نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي)، وهو تأثير إيجابي كبير في الأمد القريب.

هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح عن بعد للكشف عن فاعليته، لتنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle ومهارات الذكاء الرقمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق. وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي وشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة لتحقيق أهداف الدراسة، تكونت عينة البحث من (٢٩) عضو من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثون بإعداد برنامج تدريبي عن بعد لتنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle وبعض مهارات الذكاء الرقمي لدى أعضاء هيئة التدريس، وتم إعداد (مقياس لمهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle، ومقياس لمهارات الذكاء الرقمي)، حيث تم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا. وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث للتطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي عن بعد في تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle ومهارات الذكاء الرقمي، وأيضا تم الكشف في هذا البحث عن تأثير سنوات الخبرة والنوع الاجتماعي على تنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle ومهارات الذكاء الرقمي، وخلصت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس مهارات التعلم الإلكتروني تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الذكاء الرقمي تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج الدراسة قدم الباحثون مجموعة من التوصيات والمقترحات.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط الإساءة الجسدية والنفسية والإهمال الذي قد تعرض له المراهقون ذكورا وإناثا في مرحلة الطفولة في محافظة ظفار وعلاقتها بتقدير الذات لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (387) طالبا وطالبة (199 طالبة، و188 طالبة) من طلاب مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ولاية صلالة بمحافظة ظفار. وفي سبيل جمع البيانات تم استخدام مقياس أنماط الإساءة في الطفولة من إعداد الباحث ومقياس تقدير الذات المعرب لبروس آرهير. وقد تم إستخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، كما تمت المعالجة الإحصائية باستخدام الحزمة الإحصائية لتحليل البيانات (SPSS)، وتم استخدام المتوسطات الحسابية، واختبار ت، وتحليل التباين الأحادي ومعامل ارتباط بيرسون. وبينت نتائج الدراسة أي درجة تعرض المراهقين والمراهقات لأنماط الإساءة في مرحلة الطفولة في محافظة ظفار جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس إساءة المعاملة في مرحلة لطفولة بين الذكور والإناث لصالح الذكور، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا بين تعرض المراهقين الذكور للإساءة في مرحلة الطفولة وبين تقدير الذات.