Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
22 result(s) for "سليمان، أحمد عز العرب أحمد"
Sort by:
طوائف الحرف والمهن وتأثيرها في الدويلات المستقلة بالمشرق الإسلامي (205-590 هـ. / 820-1193 م)
تتناول هذه الدراسة التنظيم الداخلي لـ طوائف الحرف والمهن عبر الدويلات الإسلامية المستقلة في المشرق، من بداية الدولة الطاهرية حتى سقوط السلطنة السلجوقية (205–590 هـ). تعرف الطائفة بأنها تجمع مهني من الحرفيين يرتبط بعقد عرفي لحماية المهارات والمهنة، ويقوده شيخ الطائفة بصلاحيات تنظيمية وأخلاقية، بينما يأتي المعلم في المرتبة الثانية والرقيب التقني للممارسة الحرفية، وأخيرا الصانع نفسه. وقد ازدهرت هذه الطوائف مع انتقال الصناعات من القدس إلى أصفهان والمدن الإسلامية الكبرى. أسهم النظام الطائفي في تعزيز الهوية المهنية، وتنظيم السوق وحماية الحرف، كما مثل ملجأ اجتماعي وتقني للحرفيين في مواجهة التحديات السياسية والاقتصادية.
مآدب طعام البلاط التغلقي في ضوء رحلة ابن بطوطة إلى بلاد الهند \734-748 هـ. / 1333-1347 م.\
من الأهمية بمكان الإشارة إلى أن الدراسة الموسومة \"بمآدب طعام البلاط التغلقي في ضوء رحلة ابن بطوطة إلى بلاد الهند (٧٣٤ - ٧٤٨هـ/ ١٣٣٣ - ١٣٤٧مـ)\" قد انقسمت إلى مقدمة، وتمهيد، وستة مباحث؛ حيث تناول التمهيد تعريفا برحلة \"ابن بطوطة\" في \"بلاد الهند\" إبان \"العصر التغلقي\"، بينما تناول المبحث الأول \"الأطعمة والأشربة المقدمة في مآدب البلاط التغلقي\"، وتناول المبحث الثاني \"الأواني والأدوات المستخدمة في مآدب البلاط التغلقي\"، في حين عالجنا في المبحث الثالث \"المهن المختصة بمآدب البلاط التغلقي\"، وجاء المبحث الرابع بعنوان \"مآدب طعام السلطان محمد بن تغلق\"، كما تناول المبحث الخامس \"مآدب طعام السلطانة مخدومة جهان\"، وعنون المبحث السادس \"بمآدب طعام الأميرة فيروز خوندة\"، وذيلت الدراسة بخاتمة، وخريطة تقريبية لرحلة \"ابن بطوطة\" في \"بلاد الهند\"، بالإضافة إلى بعض الصور التوضيحية، وملحق تضمن \"مخططا بيانيا للأطعمة والأشربة الواردة في الدراسة\"، وآخر تناول أسماء \"السلاطين التغلقيين\"، ثم قائمة بالمصادر والمراجع.
الآثار السياسية لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن الإليخانات الوثنيين 654-694 هـ./1256-1294 م
بداية ينبغي الإقرار بأن أهمية الدراسة الموسومة \"بالآثار السياسية لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن الإيلخانات الوثنيين (654-694ه/ 1256-1294م)\" تكمن في إبراز الدور السياسي لمصايف ومشاتي \"الدولة الإيلخانية\"، وتأثيره في طبيعة السياسة الداخلية، والخارجية زمن \"الإيلخانات الوثنيين\". أما عن المنهج التاريخي المتبع في الدراسة فيتمثل في تطبيق المنهجين التحليلي والنقدي، عقب استخلاص المعلومات التاريخية من ثنايا الكتابات الفارسية، والعربية، والأوروبية؛ في سبيل الوصول إلى الحقائق التاريخية المنشودة. هذا وتنقسم الدراسة إلى مقدمة، وتمهيد، وستة محاور، وخاتمة، وخريطة تقريبية لمصايف ومشاتي \"الدولة الإيلخانية\" زمن \"الإيلخانات الوثنيين\"، وملحق بأسماء \"إيلخانات فارس\" ثم قائمة بالمصادر والمراجع؛ حيث عنون التمهيد \"بنظرة حضارية عامة حول مصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن الإيلخانات الوثنيين\"، أما المحور الأول من الدراسة فجاء بعنوان \"الدور السياسي لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن هولاكو خان (654-663ه/ 1256-1264م)\"، في حين تطرق المحور الثاني إلى \"الآثار السياسية لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن آباقا خان (663-680ه/ 1264-1281م)\"، بينما تناول المحور الثالث \"الإسهامات السياسية لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن أحمد تكودار خان (681-683ه/1282-1284م)\"، وعنون المحور الرابع \"بالتأثير السياسي لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن أرغون خان (683-690ه/1284-1291م)\"، أما المحور الخامس فجعلته بعنوان \"الدور السياسي لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن كيخاتو خان (690-694ه/1291-1294م)\"، وجاء المحور السادس بعنوان \"الأثر السياسي لمصايف ومشاتي الدولة الإيلخانية زمن بايدو خان (694ه/1294م)\".
الإسهامات السياسية والحربية للأمير قتلغشاه في العصر الإيلخاني \673-707 هـ. / 1274-1307 م.\
فيما يخص المنهج المتبع في الدراسة فيتمثل في الاستعانة بالمناهج التاريخية: النقدية، والتحليلية، والوصفية؛ عقب استقاء مادة الدراسة من المصادر التاريخية المختلفة؛ في سبيل إدراك الحقائق التاريخية المنشودة. بينما تتجلى مشكلة الدراسة في التعرف على طبيعة الدورين السياسي، والحربي\" للأمير قتلغشاه\" خلال\" العصر الإيلخاني\"، وتباين هذين الدورين، وأثرهما على الأوضاع السياسية، والحربية في\"الدولة الإيلخانية\". في حين تتلخص صعوبات الدراسة في ندرة المعلومات التاريخية الواردة في الكتابات الفارسية، والعربية، والأوروبية المتعلقة بالحياة الخاصة \"للأمير قتلغشاه\"، وأسرته. من الجدير بالذكر هنا إبراز أقسام الدراسة التي اشتملت على: مقدمة، وتمهيد، وقسمين رئيسين، وخاتمة، ثم قائمة بأسماء المصادر والمراجع؛ حيث تطرق التمهيد إلى \"نظرة تاريخية موجزة حول العصر الإيلخاني\"، و\"التعريف بالأمير قتلغشاه\"، أما القسم الأول فجعلته بعنوان \"الإسهامات السياسية للأمير قتلغشاه في العصر الإيلخاني\"، في حين عنون القسم الثاني من الدراسة \"بالإسهامات الحربية للأمير قتلغشاه في العصر الإيلخاني\"، ثم ذيلت الدراسة بخاتمة تضمنت النتائج التي تم التوصل إليها، علاوة على ثبت المصادر والمراجع.
إصلاحات غازان خان الزراعية في الدولة الإيلخانية 694-703 هـ./ 1294-1303 م
تهدف الدراسة الموسومة \"بإصلاحات غازان خان الزراعية في الدولة الإيلخانية\" إلى التعرف على جهود \"غازان خان\" الإصلاحية في المجال الزراعي، من خلال سن القوانين التي من شأنها الارتقاء بالأوضاع الزراعية للدولة الإيلخانية في عهده. كما تنبغي الإشارة في هذا الصدد إلى أن المنهج المتبع في الدراسة يكمن في الاعتماد على المنهجين: التحليلي، والنقدي، وذلك عقب استخلاص الروايات التاريخية التي تخص موضوع الدراسة سواء من الكتابات الفارسية أم العربية أم الأوربية؛ سعيا إلى الوصول إلى الحقائق التاريخية المرجوة. يجب التركيز على أن الدراسة تنقسم إلى: مقدمة، وتمهيد، وستة أقسام رئيسة؛ حيث عنون التمهيد \"بالتعريف بعهد غازان خان\"، أما القسم الأول من الدراسة فجاء بعنون \"مظاهر الاهتمام بالأرضي الزراعية\"، في حين تناول القسم الثاني \"إصلاح نظم الري\"، وعنون القسم الثالث \"بمظاهر الاهتمام بالإنتاج الزراعي\"، بينما تناول القسم الرابع \"الإصلاح الضريبي\"، وجاء القسم الخامس بعنوان \"تعديل الأوزان والمكاييل\"، وتناول القسم السادس \"أثر الإصلاحات الزراعية في تطور الحياة الحضارية الإيلخانية\"، ثم ذيلت الدراسة بخاتمة، وخريطة توضيحية \"للدولة الإيلخانية والممالك المجاورة لها\"، وملحق بأسماء \"الإيلخانيين''، وثبت للمصادر والمرجع المعتمد عليه.
الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين الثاني الإعدادي والثاني الثانوي
الحمد لله الذي شرفنا بالاعتصام بالقرآن، وبهدي نبيه سيدنا محمد (عليه أفضل الصلاة والسلام)، من بعث رحمة للعالمين، وهدئ وبركة لسائر الأنام، وعلى آله الطيبين الأطهار الكرام، وأصحابه الأبرار الأعلام، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم العرض على الرحمن. وبعد،،، nفهذه دراسة بعنوان \"الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين التائي الإعدادي والثاني الثانوي\"، وتكمن أهميتها في تصحيح بعض الأخطاء التاريخية، والحضارية في العصر الإسلامي، وهو الأمر الذي يعود بالنفع - بطبيعة الحال - على الأجيال جميعها وبخاصة الناشئة منها، وهو ما ينعكس على تحضر الأمم، والارتقاء بها في شتى مناحي الحياة. nأما عن المنهج المتبع في الدراسة فيتمثل في المنهج النقدي، والمنهج التحليلي للأحداث التاريخية، والنظم والمظاهر الحضارية، مع الاستدلال ببعض الدلائل، والبراهين؛ لتعضيد المعلومات الواردة في الدراسة.nوتتجلى مشكلة الدراسة في جانبين أولهما: تصحيح بعض الأخطاء التاريخية، والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين الثاني الإعدادي، والثاني الثانوي. أما الجانب الثاني فيكمن في إمكانية إقناع القارئ بما تم تصحيحه من معلومات من عدمه.nوتنقسم الدراسة إلى تمهيد، وقسمين رئيسين؛ حيث تناولت في التمهيد إيجابيات المقررات الدراسية الخاصة بالتاريخ والحضارة الإسلامية للصفين الثاني الإعدادي، والثاني الثانوي، بينما جاء القسم الأول من الدراسة بعنوان \"الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في مقرر الصف الثاني الثانوي\"، وذيلت الدراسة بخاتمة تضمنت النتائج التي تم التوصل إليها، بالإضافة إلى قائمة بالمصادر والمراجع المعتمد عليها.
التشكيلات الداخلية لطوائف الحرف والمهن في الدويلات المستقلة بالمشرق الإسلامي \205-590 هـ. /820-1193 م. \
عرفت طوائف الحرف والمهن في الدويلات المستقلة في المشرق الإسلامي بأنها مجموعة من الأفراد يقوم عليهم رئيس، ينتمون إلى حرفة أو مهنة واحدة، يربطهم عقد قائم على العرف، ويتضمن هذا العقد المحافظة على مستوى الحرفة أو المهنة وحمايتها وحماية أفرادها، وقد ازدهرت الكثير من الحرف والمهن في بلدان المشرق خلال الحقب التاريخية المتتالية خاصة بعد انتقال أهل الحرف والصناعات من بيت المقدس إلى أصفهان فكان لكل طائفة شيخ الطائفة ليكون مسئولا عنهم، وهو بمثابة أعلى سلطة داخل نظام الطائفة والمعلم وهو ثاني مكانة حرفية داخل الهيكل التنظيمي لطوائف الحرف والمهن في الدول المستقلة، وأخيرا الصانع.
ذو القرنين
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على \"ذو القرنين\" الرحلة والشخصية. واستخدمت الدراسة المنهج التحليلي النقدي للأحداث التاريخية المتعلقة بموضوع الدراسة بهدف الوصول إلى الحقيقة التاريخية المرجوة. وانقسمت الدراسة إلى تمهيد وقسمين، أما التمهيد فناقش صلة قصة \"ذي القرنين\" بالتاريخ الإسلامي، وبخاصة فترة البعثة النبوية المشرفة، وأما القسمين فجاء الأول بعنوان \"رحلة ذي القرنين\" وتطرق إلى أخبار رحلات \"ذي القرنين\" في أقصى المغرب وأقصى المشرق، وما ارتبط بها من أحداث، وعنون القسم الثاني ب\"شخصية ذي القرنين\" وتناول بالنقض والتحليل آراء الكثير من المؤرخين في شخص \"ذي القرنين\" سواء كان ملكًا أم رسولًا أم أحد الحُكام العظماء. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، عدم اقتصار أهداف رحلات \"ذي القرنين\" على التطلع إلى مغرب الشمس ومشرقها فقط، وإنما كانت هناك أهداف أخرى تمثلت في الدعوة إلى عبادة الله تعالى، ونشر العدل في كافة ربوع الأرض، ويكمن موضع بناء السد في أقصى الشمال الشرقي \"لقارة آسيا\" حيث جبال الأنادير، واستبعاد أن يكون \"ذو القرنين\" ملكًا كون الملائكة لا تُمنح الملك في الأرض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018