Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج رياضي غذائي لتقييم تأثيره على مكونات تركيب جسم الأطفال المصابين بالسمنة في الفئة العمرية من 10 إلى 12 سنة، مع التركيز على مؤشرات مثل مؤشر كتلة الجسم، نسبة ووزن الدهن، كتلة الجسم الخالية من الدهون، ونسبة الماء إلى وزن الجسم. استخدم البحث المنهج التجريبي بتقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية خضعت للبرنامج الرياضي الغذائي، وأخرى ضابطة تلقت البرنامج الرياضي فقط، مع تطبيق القياسات القبلية والبعدية لمتابعة التغيرات. تكونت العينة من 30 تلميذًا من الذكور المصابين بالسمنة في مدرسة حسن الوحيدي بمحافظة الإسماعيلية، تراوحت أعمارهم بين 10 و12 سنة، وتم اختيارهم وفقًا لمؤشر كتلة الجسم. أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في مكونات تركيب الجسم لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة، حيث سجلت انخفاضًا في وزن الجسم ونسبة الدهن، وتحسنًا في مؤشر كتلة الجسم، وزيادة في كتلة الجسم الخالية من الدهون ونسبة الماء، مع تسجيل انخفاض في وزن الدهن بنسبة 89.84% وتحسن في نسبة كتلة الجسم بدون دهن إلى الوزن بنسبة 11.33%. بناءً على هذه النتائج، أوصى البحث بتطبيق البرنامج الرياضي الغذائي للأطفال المصابين بالسمنة، وزيادة الوعي الصحي والغذائي لهم ولأسرهم، وإجراء فحوصات طبية دورية في المدارس، إلى جانب تشجيع ممارسة الرياضة بانتظام واتباع نظام غذائي متوازن للحفاظ على الوزن والصحة، مع التأكيد على أهمية توعية المجتمع بأهمية النشاط البدني والتغذية السليمة كوسيلة للوقاية من السمنة. يُبرز هذا البحث فعالية التكامل بين التمارين الرياضية والتغذية في تحسين صحة الأطفال المصابين بالسمنة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

كشف البحث عن تأثير التمرينات العلاجية على انحراف زيادة استدارة الظهر لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. عرضت إطارا مفاهيميا تضمن على (القوام المعتدل، الانحراف القوامي، انحراف زيادة استدارة الظهر، التمرينات العلاجية). اعتمدت على المنهج التجريبي. واختيرت العينة بالطريقة العمدية الأساسية من المصابين بانحراف استدارة الظهر وبلغ عددهم (20) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي من (3) مدارس اختيرت بطريقة عشوائية من إدارة التل الكبير التعليمية بمحافظة الإسماعيلية. وتضمنت وسائل جمع البيانات على المقابلة الشخصية، وأدوات أجهزة القياس وتشمل (الميزان الطبي، الرستاميتر)، وأدوات أجهزة القياس القوامية وهي (جهاز فأرة العمود الفقري، جهاز لوحة المربعات)، وبرنامج التمرينات العلاجية. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لانحراف زيادة استدارة الظهر لصالح القياس البعدي في متغيرات جهاز فأرة العمود الفقري من وضع المستقيم، وفي وضع ثني الجذع أماما، وفي وضع مد الجذع للخلف. واختتم بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها: التأكيد على ضرورة استخدام برنامج التمرينات العلاجية في علاج التلاميذ المصابين بانحراف زيادة استدارة الظهر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

كشف البحث عن تأثير التمرينات العلاجية على انحراف زيادة استدارة الظهر لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتضمن البحث الإطار المفاهيمي والذي اشتمل على القوام المعتدل، والانحراف القوامي، وانحراف زيادة استدارة الظهر، والتمرينات العلاجية. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذات التصميم التجريبي لمجموعة واحدة. وتمثلت أداته في مقابلة شخصية، والميزان الطبي لقياس الوزن، الرستاميتر لقياس الطول، وجهاز فأرة العمود الفقري، وجهاز لوحة المربعات لقياس الانحناءات الأمامية والخلفية والجانبية للعمود الفقري، والتي تم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة التل الكبير التعليمية بمحافظة الإسماعلية، والبالغ عددهم (20) تلميذ من (3) مدارس. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لانحراف زيادة استدارة الظهر لصالح القياس البعدي في متغيرات جهاز فأرة العمود الفقري. وأوصي البحث بضرورة استخدام برنامج التمرينات العلاجية في علاج التلاميذ المصابين بانحراف زيادة استدارة الظهر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

كشف البحث عن تأثير برنامج للثقافة القوامية وأثره على المعارف القوامية لتلاميذ المرحلة الابتدائي. وتضمن البحث الإطار المفاهيمي المتمثل في الثقافة القوامية، والمعارف القوامية. واستخدم البحث المنهج التجريبي المعتمد على التصميم ذات المجموعة الواحدة. وتمثلت أداته في مقابلة شخصية، والميزان الطبي، والرستاميتر، والتي تم تطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بإدارة التل الكبير التعليمية بمحافظة الاسماعلية والبالغ عددهم (20) تلميذ من (3) مدارس. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومن أبرزها، وجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في الاختبار المعرفي وذلك عند مستوي دلالة (0.05). وأوصي البحث إلى ضرورة الاهتمام بالكشف المبكر عن الانحرافات القوامية لدي تلاميذ المدارس وخاصة انحراف العمود الفقري مع توفير الوسائل التي تساعد على ذلك وتوفر المتخصصين في معالجة انحرافات القوام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يتناول هذا البحث قضية الهوية الوطنية كما تجلت في شعر حافظ إبراهيم، الملقب بشاعر النيل، من خلال دراسة موضوعية تحليلية لنصوصه الشعرية التي عبر فيها عن قضايا الوطن والأمة. يوضح الباحث أن شعر حافظ إبراهيم يمثل مرآة صادقة لروح عصره، إذ تميز بالجمع بين قوة البيان والالتزام الوطني، فجاء شعره محملاً برسائل تدعو إلى الحرية، الوحدة، ومقاومة الاستعمار. يبرز البحث المحاور الرئيسة لشعره الوطني، ومنها: الدفاع عن اللغة العربية باعتبارها وعاء الهوية، الدعوة إلى التعليم كطريق للتحرر، الإشادة بتاريخ الأمة ورموزها، والتحذير من التبعية للغرب. كما يوضح كيف وظف الشاعر أساليب البلاغة العربية من تشبيه واستعارة ومقابلة لتقوية الأثر الوجداني لنصوصه، وربط الانتماء الوطني بالكرامة والعزة. ويشير البحث إلى أن شعر حافظ إبراهيم لم يكن مجرد أدب وجداني، بل كان خطاباً سياسياً واجتماعياً مؤثراً في وعي الجماهير، أسهم في تشكيل الهوية الوطنية المصرية والعربية. خلصت الدراسة إلى أن شعر حافظ إبراهيم يمثل وثيقة شعرية تعكس وعي الأمة بهويتها في مرحلة حرجة من تاريخها، وأنه ساهم بفعالية في ترسيخ قيم الانتماء والوطنية من خلال الكلمة الملتزمة والرسالة الأدبية الهادفة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025، باستخدام.AI

يتناول هذا البحث تجربة شعرية من قصائد الشعر العربي المعاصر، وهي قصيدة (عاشقة القمر) للشاعر المصري عبد المجيد فرغلي، وذلك في ضوء أساليب التلقي المعاصرة المتمثلة في الدراسة الأسلوبية والتحليلية لمضامين النص وتفاصيله الداخلية، وقد تناول الباحث هذه القصيدة في ثلاثة مستويات أسلوبية، وهي: المستوى الدلالي من حيث دلالة المفردات والحقول الدلالية المبثوثة في ثنايا القصيدة وأبياتها، ثم تحدث الباحث بعد ذلك عن المستوى التركيبي للنص، من حيث دلالة العنوان، والتركيبات الخبرية والإنشائية، بالإضافة إلى ما في القصيدة من تراكيب مجازية كالانزياح والمفارقة، ثم جاء المستوى الإيقاعي للحديث عن الإيقاع الخارجي والداخلي للقصيدة التي بين أيدينا، وبعد هذه المستويات تحدث الباحث عن سمات القصيدة من حيث البناء الأسلوبي، ومن حيث الخيال التصويري، وفي النهاية جاءت الخاتمة لإبراز أهم النتائج التي توصل إليها البحث.

يتناول هذا البحث قضيه مهمه من قضايا النقد الأدبي الحديث، وهي المعادل الموضوعي، والتي طرحها الناقد الإنجليزي (توماس إليوت) في بعض كتاباته، وقد تطرق الباحث في هذا البحث إلى دراسة المعادل الموضوعي نظريا: من خلال بيان مفهومه في النقد الأدبي الحديث، ومن خلال وجوده في النقد الأدبي القديم من عدمه، ثم تطبيقيا على شعر الدكتور/ زهران جبر، والذي تكثفت تجاربه الشعرية بالإمتاع الجمالي، والإبداع الفني، والعمق في التصوير، والبراعة في التعبير؛ فكان هذا الشعر مسرحا للمعادلات الموضوعية التي صور الشاعر فيها خوالجه العقلية، وتجاربه الشعورية؛ هروبا من التعبير عن عاطفته بصورة تقريرية، ، وقد كان الهدف من هذه الدراسة هو إبراز المعادل الموضوعي في شعر الدكتور/ زهران، وكيف وظفه الشاعر بطريقة فنية موحية، نأى بها عن المباشرة والتصريح، إلى الإيماء والتليمح، وقد سار الباحث في دراسته على المنهج الاستنباطي، الذي يقوم على استنباط المعادل الموضوعي من التجارب الإبداعية، معتمدا كذلك على المنهج الفني في تحليل النصوص وتأويلها، وبيان غموضها ومضامينها. وقد كان من نتائج البحث أن المعادل الموضوعي كان موجودا في تجارب الشعراء القدامى منذ العصر الجاهلي، وأن الشاعر الذي يتكئ على هذا الأسلوب يعتمد اعتمادا أساسي على الرمزية والإيحاء، والتمويه والإخفاء، ومن نتائج البحث أيضا أن الدكتور/ زهران قد تأثر في كثير من تجاربه بالشعراء الصوفية، الذين اعتمدوا في بيان مشاعرهم على الإشارات الرمزية، والتلميحات الغزلية والخمرية، لا سيما في التجارب التي جعل من الرموز الدينية معادلا لتجاربه، وتعبيرا عن أحاسيسه وعواطفه، كما أن من النتائج أيضا أن البيئة بما فيها من مرئيات ومحسوسات كانت مصدر إلهام للشاعر، فعبر من خلالها عن همومه الذاتية، وأشجانه القلبية، وصور من خلالها هموم المجتمع وقضاياه السلبية والإيجابية، في شكل شعري جذاب، وصورة فنية خلابة، كما تجدر الإشارة إلى أن هذا الشعر في حاجة ماسة إلى كثرة الدراسات الأسلوبية، التي تتناول أغراضه، وتتعمق في مضامينه، وتسبر أغواره؛ بحثا عن دلالاته العميقة، ومعانيه السحيقة.